欢迎访问123查范文网!
欢迎访问123查范文网!
一校一案手机管理实施方案，随着信息化的发展，手机已成为学生生活中不可或缺的一部分。然而，手机的不当使用可能会对学生的学习、生活和身心健康产生负面影响。因此，一校一案的手机管理实施方案可以规范学生的手机使用，防止学生过度沉迷于手机，从而保护学生的身心健康。以下是小编为大家整理的一校一案手机管理实施方案精选范文6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
为积极贯彻《教育部办公厅关于加强中小学手机管理的通知》（教基厅函〔20__〕__号）和《__市教育委员会关于加强中小学生手机管理工作的通知》，切实加强中小学生手机使用的教育和管理，结合本区实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以____关于教育的重要论述为指导，认真落实20__年全国教育工作会议精神，充分认识加强中小学生手机管理的重要意义，将手机管理摆在学校管理工作的重要位置，促进学生健康成长，全面发展。
二、总体目标
加强中小学生手机使用的教育和管理，保护好学生视力，引导学生形成健康作息、专注学习活动、学会情感交流，有效防止学生手机依赖，阻隔不良信息，避免沉迷网络，杜绝相互攀比，确保正常的教育教学秩序，营造静心学习的良好氛围。
三、主要任务
（一）细化管理措施
1、坚持“有限带入校园”原则。小学生一般不带手机进校园，中学生经学校核准后可带手机进校园但不准带入教室，住宿生宿舍内可用但教室内不得使用手机。校园里教学期间严禁学生使用手机。
2、细化手机管理制度。建立学生手机带入校园申请制度，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，书面提出申请；建立手机进校园统一保管制度，设立必要的保管装置，明确统一保管的场所、方式、责任人。
3、有效满足学生通话需求。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、提供家长便捷联系学生的途径等措施，有效解决学生与家长的通话需求。
4、加强教学与作业管理。教师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。
（二）强化教育引导
1、引导理性对待。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种渠道加强教育引导，引导学生主动思考使用手机的利弊，解决学生思想症结，学会理性对待并合理使用手机。
2、引导自觉自律。签订学生遵守手机管理承诺书，培养学生的自觉意识与重视承诺、自我约束的观念，提高学生自我管理能力；加强学生信息素养培育，培养学生利用信息技术解决问题的能力。
3、丰富校园生活。开展丰富多彩的校园活动，引导学生充分感受现实生活的快乐。
4、避免简单粗暴。避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为，防止学生在校外报复性过度使用手机。要根据学生年龄以及走读和寄宿情况等，分学段、分类别，加强教育和管理，因校制宜，优化管理模式。
（三）形成教育合力
1、广泛开展宣传活动。利用各种途径，通过政策讲解、数据比对、警示案例等形式广泛开展宣传，将手机管理的有关要求充分告知学生家长，讲清讲透过度使用手机的危害性，让手机管理深入人心。
2、引导家长履行职责。加强家庭教育指导，开设指导课程，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，从小培养孩子正确使用手机的良好习惯，及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏。
四、组织保障
（一）强化组织领导
教育局成立加强手机管理专项工作小组，对标上级部门要求，压实工作责任，建立健全机制，加强过程监督。各学校制定手机管理工作方案，落实学校规范办学主体责任，落细手机管理各项措施，创新方式方法，形成区域内可借鉴的有效做法。
（二）强化工作保障
一是加强经费支持。加大监测诊断、设施设备、科普宣传、资源建设等经费投入，奠定管理基础。二是提高技术支持。完善“监测、评估、反馈、干预、保障”闭环体系，提高监测数据精准度和有效性。三是做好专业支持。开展教师手机管理专项教研活动和培训交流研讨，责任督学定期开展专业培训指导。
（三）强化考核督查
一是加大对学校手机管理工作监测力度，将手机管理作为学校绩效考核、办学质量、荣誉评选的重要指标，纳入学校、教师、学生评价体系。二是将手机管理工作作为责任督学日常监管重要内容，纳入政府履行教育职责督导评价，常态化开展督导检查；设立监督举报平台，畅通反映问题和意见渠道。
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为维护学校教育教学秩序，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《中华人民共和国教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20__]__号）文件精神，结合我校实际情况，特制定以下学生手机管理工作方案。
一、筹备准备阶段（__月__日至__月__日）
1、制定实施方案，形成可持续性管理机制。
二、宣传发动阶段（__月__日至__月__日）
1、召开会议，统一思想、提高认识、坚定信心。
2、加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、各级部加大宣传力度。利用教师例会的时间做好对教师的宣传；利用班会课时间召开“做文明学生、拒绝手机进校园”的主题班会，让学生认识到带手机进校园的危害，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园。
4、学校印发《关于学校开展“禁止学生携带手机进校园”给家长的一封信》，营造氛围，加大师生、家长的知晓率。
5、向学生家长公布班主任电话，告知家长有急事可直接通过班主任联系学生，同时班主任要加强与家长的沟通。
6、确有特殊情况需带手机与家长沟通的，要主动交与班主任老师统一管理，周五放假时由学生带回。
三、自查自纠阶段（__月__日至__月__日）
1、各班级组织清查活动。
四、实施禁带阶段（__月__日至期末）
1、值班人员加大巡查力度，巡查中发现有学生持有、使用手机的，按相关规定处理，并计入班级量化评比。
2、任课教师等有关人员发现学生持有、使用手机的，可直接移交班主任，由班主任按照相应程序处理。
五、相关管理规定
（一）有限带入校园。学生原则上不得将个人手机带入校园。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
（二）细化管理措施。
1、学生手机带入校园后，须立即交给班主任代为管理，放学后再领回。
2、家长需要与学生联络时，可由班主任转达或由学校办公室转达；学生需要与家长联络时，可借用班主任或老师的手机或使用学校办公室办公电话，学校将提供一切方便。
3、加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业（家长与学生共同完成的任务除外）。
4、团总支要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
5、各班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，尽量减少学生使用手机对学校管理和学生发展带来的诸多不利影响，根据上级相关文件精神的要求，经学校研究制定本方案如下。
一、加强教育引导
1、学校每学期通过国旗下讲话对全校学生进行1次科学合理使用手机的教育宣传活动，讲明国家和学校的相关规定与制度要求，提高学生科学、依规、合理使用手机的意识。
2、班级每学期开展1次科学合理使用手机为主题的班团队会加强对学生的教育和引导，训练学生掌握科学合理使用手机的技能。
3、定期开放学校的心理健康室，为部分已经沉溺的学生开展心理辅导，帮助学生学合理使用手机。
二、加强家校沟通
政教处每学期通过发放一封致家长信、开一次相关家长会、组织一次相关知识的家长读书的方式，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。鼓励、引导和要求家长积极履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理和教育引导，形成家校协同育人合力。
三、加强手机使用管理
1、每学期政教处以一封信的形式告知学生和家长：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、班主任、政教处要不定期检查学生手机携带情况，并将检查结果记入班级考核工作中。
3、对于经过申请后，准许带入学校的手机，学生入校后要将手机交至政教处，由专人专柜予以保管，每天放学后找政教处负责此项工作的老师取走。负责老师每天要做好学生的交和取的记录工作。
4、对于违规带入学校的，学校要将事实和处理方式第一时间告知家长，手机将由学校代为保管，至每学期的期末通知家长领回。
5、班级要告知学生家长本班每位任课教师和政教处主任的联系方式以及学校办公电话，确保家长有问题能够及时与学校沟通。
6、规划好学生在学校和家长联系的方式和途径。学校办公室和政教处设有公用电话，班主任和任课教师的手机也可随时给学生借用，确保学生可以及时联系到家长。
7、加强课堂教学和作业管理。任课教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。确有需要的，如：听力练习、安全知识学习等，需要向教导处和政教处提出申请，两处室审核通过后，方可布置相关的学习任务。
随着科学技术的发展和人们生活水平的日益提高，手机已成为人们学习、工作、生活的必备工具之一，近年来学生持有手机量猛增，因不当使用手机而产生的负面作用，也日趋严重，为加强青少年近视防控工作，促进学生身心健康成长，根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，结合学校实际，制订本实施方案。
一、加强领导，明确职责
1、领导组织
学校成立“__二小学生手机管理工作领导小组”，领导小组成员如下：
组长：____
副组长：____
成员：____
各年级组长及各班班主任
2、职责分工
组长职责：经常巡视班级，监督学生带手机入校、入班情况，研究批准确有需求带手机入校申请报告。
副组长职责：负责监督各年级组学生带手机入校、入班情况，发现问题及时处理并向组长报告。吴萍负责一年级，孙存庆负责二年级，徐汶负责三年级，王传影负责四年级，余强负责五年级，刘捷负责六年级。
成员职责：带领各年级组长在学生入校时逐一排查学生，发现有未经领导批准擅自将手机带入校园者，随即将学生手机交由学校办公室设置专柜分年级存放保管。
年级组长职责：配合学校负责领导做好本年级学生手机进校园排查工作。
各班班主任职责：宣传并教育引导学生严格遵守不带手机进校园的规定，帮助学生养成在家健康使用手机的行为习惯。
二、学生手机有限带入校园
学校通过公众号、微信群及《致家长一封信》告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机主动交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。学校应通过设立校内公共电话（设在门岗室）、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。
三、加强教育引导
学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免因不当使用手机给学生带来身心伤害。
四、做好家校沟通。
学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。提醒家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合学校实际，特制定关于落实“五项管理”手机管理工作实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合各级有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。
三、工作原则
1、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善学校教育质量评价指标体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动学生健康发展指数的提升。
2、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动各处室、级部齐抓、共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，理清责任链条和责任主体，从学校管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
四、手机管理规定
1、实施分类管理。学生手机不准在校内使用，不得将手机带入校园，学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。学校制定手机管理工作方案，将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为。要加强对电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用。
4、形成育人合力。学校加强教职工培训。要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。加强家庭教育指导，明确要求，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理。
五、组织保障
（1）加强工作领导，形成多方联动机制。对标各级工作要求，建立健全工作机制。研究制定工作方案，加强对学校落实“五项管理”的监督，形成工作合力。
（2）细化工作措施，推进工作落地见效。根据文件精神，修订、细化学校实施方案，严格落实工作要求。召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，提升“五项管理”工作的实效。
（3）加强舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向引导。多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能，全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，大力营造促进学生身心健康的社会氛围。
（4）加强日常管理，提升管理工作实效。以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式抓好落实，及时整改。对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。
手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控力的薄弱，学生在校园内使用手机的弊端突出，影响了学生的学习生活及身心健康，为了进一步维护学校正常的教学秩序，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，__新区__小学根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）和《综合防治儿童青少年近视实施方案》（教体艺〔20__〕__号）的文件精神，结合学校实际，按照“有限带入、家长同意、提前申请、统一保管”的原则，特制定我校学生手机管理工作的实施方案：
一、成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体行政
二、成立工作小组
组长：____
副组长：____、年级主任
组员：全体教师
三、考核细则
1、学校将手机管理纳入班级日常纪律考核，每日红领巾监督岗同学进行监督考核，检查结果纳入班级每周流动红旗评比；
2、学校组织少先队大队干部不定期开展手机检查，对发现携带手机的学生，学校做考核登记，并及时反馈班主任，班主任加强教育并按班级管理细则进行处理，如多次出现违规，取消班级、个人各类评先评优资格。
四、加强宣传
1、学校通过班会、升旗仪式、大课间、红领巾广播站、QQ群、微信群及微信公众号宣传我校学生手机使用管理规定，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机；
2、各班班主任加强对学生的引导和教育，让学生认清校园使用手机的弊端，切实解决思想症结，理解学校禁止使用手机的意义；
3、与家长做好沟通交流，引导家长履行家庭教育职责，加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。呼吁家长关注学生身心健康，引导孩子合理作息，增加亲子互动时间，降低手机使用频率。
五、管理要求
1、学校制定校规，班级制定班规，禁止学生带手机入校；
2、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任，填写扣留单；
3、如有特殊情况必带手机，需提前填写《__小学学生携手机入校申请书》，并经家长、班主任签字同意，报学校批准后方可带进校园；
4、私自将手机带入校园，丢失或损坏，责任自负；
5、家长如需联系学生，可通过QQ、微信、拨打班主任或任课老师电话等方式；学生如需联系家长，可使用班主任、科任老师手机拨打电话；放学离校较晚学生需联系家长的，均可使用门卫处座机（________）联系家长；
6、班内校内加强文化宣传，组织多样的课外活动，在提高学生身体素质、高雅情趣等综合素养的同时，减少手机的吸引力。
六、活动安排
1、利用第5周升旗仪式，向全校师生宣传学校手机管理工作要求；
2、利用班级QQ群、微信群向家长宣传学校手机管理工作内容；
3、通过学校微信公众号、红领巾广播站做好宣传动员，明确学校禁止在校园使用手机的意义；
4、各班级利用班会课让学生了解手机的危害；
5、组织3-5年级学生征文比赛《如何正确使用手机》、《手机的危害》、《校园里和手机说NO》……
6、组织高年级学生讲关于手机的故事比赛；
7、组织创作手抄报。