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该生立场坚定，用户中国共产党的领导，积极实践“三个代表”的重要思想，注重提高理论素质和水平。思想平的良好，具有较高的道德修养境界。该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对职务重点，作深入的剖析。他对事情的看法上，有较强的独立思考能力，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中的一般常见问题。
该生已经具备扎实的法律专业基础，业务熟悉，英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。他已经比较熟练掌握了法学方面的研究方法，并对法律等方面有较深入的思考。该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人相信若该生能进入贵校攻读博士，其潜力必能得到相当程度的激发。在此，本人愿毫无保留的推荐该同学进入贵校攻读博士学位。
该生的英语水平较高，具有较强的听、说、读、写、译能力;该生参加了省里的法律工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能。
该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。该同学对法律的研究方向有深厚的兴趣，衷心希望能够到贵校得到更大的发展。
鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐该生报考贵单位的博士研究生。
我校今年23个学院面向全国拟招收1150名硕士研究生(含推免生约130名)，其中学术型450名，专业型700名，欢迎广大考生、推免生报读我校研究生(实际招生名额以教育部下达指标为准)。
一、培养目标。
培养遵纪守法，品德良好，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有服务国家、服务社会的责任感，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件。
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4.考生必须符合下列学历等条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考(具体关注招生专业目录中学院或专业是否接收同等学力考生)。
(5)已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
(1)符合(一)中的各项要求。
(2)之前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。
(1)符合(一)中的各项要求。
(2)之前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。
3.报名参加工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
(1)符合(一)中第1、2、3各项的要求。
(2)大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
(三)我校具有开展推荐和接收优秀应届本科毕业生免试攻读研究生(以下简称推免生)工作资格，推荐和接收办法根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生须在国家规定的全国硕士研究生招生考试报名时间内进行网上报名并到报考点办理现场确认手续，且不得再参加全国统考。截止10月25日仍未落实接收招生单位的推免生不再保留推免生资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加全国统考。
我校接受应届本科毕业生报考的学科(类别)、专业(领域)均可接收推免生。
幼儿教师专业发展是幼儿教师专业理念与师德、专业知识、专业能力不断成熟、不断提升、不断完善的过程。影响幼儿教师专业自我发展的内在因素主要表现专业自我发展的意识和能力及在专业自我发展的心态和体验。首先，幼儿教师缺乏专业自我发展的意识和动力。自我发展的意识是幼儿教师专业自我发展的前提和动力，很多幼儿教师缺失对职业的认同和深刻认识，未能树立主动学习和终身发展的观念。其次，幼儿教师专业自我发展还受自我发展的能力因素影响，在发展的过程中会遇到很多困难挑战，教师要有目的、有自觉的去发展专业能力。再次，是心态因素。很多幼儿教师由于外在压力状况，感觉焦虑、乏倦，失去了激情。好的心态能有积极情绪，能主动困难，保持对工作的激情。最后，缺乏及时自我体验。有了想法和激情，不去主动体验，积极开展行动，自我发展难以得到提高。幼儿教师专业自我发展除了自我能动性外，还需外部条件作为支持，主要表现为国家、社会、幼儿园、家庭四个方面。首先，是国家政策的支持和保障。由于幼儿教师社会福利整体待遇偏低，而且相关教育行政部门重视不够，专业化保障力度不够，影响了幼儿教师的专业自主发展的动力。其次，社会整体对幼师职业的评价和看法也会影响幼儿教师专业自我发展的积极性，评价低会影响幼儿教师的职业认同感，从而影响工作的实践投入。再次，是幼儿园教师自我发展的文化氛围和管理措施。不同于中小学教师，它既强调幼儿教师的教学能力而且注重保育能力，工作要求细致、专心，在这种工作情况下，很难有所突破。
二．唤醒幼儿教师专业发展意识。
唤醒自我发展的意识，走向自主。要唤醒幼儿教师专业自我发展的意识，首先对自身的职业要有认同感和使命感，转变自我发展的态度。把幼儿的发展与学习作为一份使命和责任。其次，要不断转换观念，作为一名幼儿教师，扮演的角色是幼儿的支持者、合作者等，树立终生学习的观念。幼儿教师在自我发展的过程，因主客观因素影响，必然会遇到各种困难和阻碍，教师有时因此产生焦虑感。良好积极的心态对教师专业自我发展是十分必要的。幼儿教师需要不断体验探索，切实将自我发展落到实处。要想在专业发展上取得长足的进步，幼儿教师的自我反思是不可缺少的。幼儿教师的`自我反思主要指幼儿教师对自身专业实践的一种回顾、检查及如何进一步提升相关能力所做出的思考。幼儿教师专业自我发展要取得进步，离不开教师持续不断地对自我进行反思与评价。反思自我发展的行为，找出自己有待改进的地方，加以改正才能取得不断进步。只有通过及时、深刻、反复的自我反思，很多有益经验才会真正内化到幼儿教师的认知结构和专业实践中。对此，师傅、园长和资深教师要在教师个人专业发展实践中遇到问题时进行帮助和指导，以提高幼儿教师自我反思的敏感性和有效性。采用师徒结对的方式，使徒弟通过对师傅教学实践的观察、模仿和师傅的具体指导，逐渐体悟实践性知识并不断掌握专业技能和智慧的培养模式。
三．建构幼儿教师专业素养。
1．理念素养。教育理念是教师在对教育工作本质理解基础上形成的教育观和理性信念。在多元文化视域下，幼儿教师的理念素养不仅要有教育观念，还应有对文化的理性信念。当前我国由于区域差别大，城乡经济发展状况悬殊，家庭情况和社会声望程度不一，家庭成员民族和知识结构的多元，幼儿的文化背景千差万别，所以，幼儿教师应有一种警觉和敏感的态度，始终清醒地意识到幼儿及其家庭文化的多样性和差异性，理解来自不同地区、不同民族、不同家庭的价值观念和行为方式，摒弃文化刻板和歧视等偏见心理，幼儿教师要树立公平的文化观。面对不同家庭背景的幼儿，教师应坚信每个幼儿都有自身学习和发展的潜能，教师要对所有幼儿都应抱有相同、且较高的期待，保证不因民族、宗教、家庭经济、身体、性别或能力差异等而排斥和忽视幼儿，幼儿教师要树立平等的儿童观。幼儿教师应淡化权威意识，把自身角色定位于“平等中的首席”，给予每个幼儿平等的师幼互动和参与活动的机会;消解自身的话语权威，认真听取不同文化主体的声音，公平处理一日生活中的多元文化问题，对幼儿表现进行合理和民主的评价，建立民主的教育观。2．知识素养。知识素养是教育教学的基础条件。在多元文化视域中，教育对象的生活背景和文化环境多元，需教师有各种相关知识来了解和适应教育对象的特殊性。鉴于此，幼儿教师专业素质就不能仅局限于“学科基础+教育学知识”的传统模式，而且需要多元的复合结构。幼儿教师应具有多元结构的知识素养，了解有关文化的基本知识。如，文化本身的特征、作用及发展过程的知识;与文化相关的学科知识;多元文化的内涵、核心要求和主要概念等。习得关于国家、族群、特定文化团体的历史文化知识。包括我国传统文化知识、一些民族的文化与历史和地区本土的文化特色和行为方式等。掌握特殊个体的文化背景知识。比如说，特殊幼儿价值观和行为等特征，以及影响特殊个体身心发展的家庭和种族文化背景等。3．情意素养。情意素养是进行教育活动的内在动力。教育是以人格互染和心灵感召的方式与教育对象发生知识和情感互动的过程。早期教育尤其要关注儿童幸福和快乐的感觉。多元文化视域下的教育是一种提倡平等、尊重差异的“大爱”式教育。每个孩子都有内在学习的需要和潜能，是独特的发展个体。所以，人文关怀的情意素养是多元文化背景下幼儿教师必备素质，多元文化视域中的幼儿教师应有对人类的热爱和博大的胸怀，关怀并接纳不同文化背景的幼儿、家长和同事。多元文化视域中的教师应对社会公共生活持积极心态，超越个人私利，深切关怀国家和社会的利益，并对幼儿成长抱有敬业奉献的精神。幼儿教师应凸显对处境不利幼儿的关怀，结合相关文化知识和教学手段提供有效的学习环境，并施以情感上的特殊关怀。
四．加强管理中的情感激励。
以“人”为本的情感激励理念使幼儿园的管理模式逐步向“柔性管理”转变。情感激励在本质上是一种情感关怀驱动。情感激励蕴藏着情感关怀的无形力量，可以凝聚和鼓舞幼儿教师的士气。快乐而真诚的情感互动，可以引发幼儿教师和领导在情感上的“共鸣”和“共振”，激发幼儿教师内部潜在的工作动机，将领导关怀转化为自身专业发展所需要的内部情感动力，从而实现情感的关怀驱动。园长的关注和激发能促进幼儿教师潜能最大程度的发挥。园长作为幼儿教师专业成长中的关键人物，其作用不仅体现在行政和管理层面，更渗透在其和教师个人日常交往的点滴之中，很多时候，园长一个关切的眼神、一句鼓励的话语、一副赞叹的表情都可能成为新教师提高自我效能感的重要依据。情感激励的关键在于唤起和维持幼儿教师的内在驱动力。情感激励有助于提升幼儿教师专业发展的自觉性和主动性。同时，幼儿教师自身素质的提高与内在潜能的充分挖掘，则有助于幼儿园整体教育质量的提高。构建富有激情的幼儿园文化和谐的幼儿园文化能给幼儿教师一种无形的力量，犹如每个家庭对家庭成员所具有的特殊力量一样，是一种源自于内心深处的强烈归属感和吸引力，是一种真实情感的吸引和满足。它可以使全体幼儿教师形成强大的集体凝聚力和向心力，不断提升自身专业发展的责任心和使命感。为此，幼儿园应坚持以人为本的文化建设理念，构建富有激情的幼儿园文化，重视幼儿园文化的整体设计、积淀和传承，用文化来提升幼儿园的管理品位，提高文化的育人功能，把幼儿园建设成有人文关怀、师生共享的情感家园，使幼儿教师切身感受到自身生命的价值与存在的意义，以自觉、自愿的快乐心态去实现自身专业的主动发展。当然，文化的构建要以制度建设为载体和先导，幼儿教师的行为，使幼儿园成为有丰富文化内涵的教育园应根据自身实际情况建立一整套以教研文化为重点的管理体制和机制，通过制度来引导、规范幼儿机构，以人文精神教化全体教师。
五．整合幼儿教师专业发展培养方式。
立足区域资源，培养幼儿教师的文化敏感性。职后培训要结合地区特色，将幼儿园所在地区的已有资源，进行收集和整理，建立多元文化资源库，组织教师进行本土资源的开发与利用，组织精通民族文化的民间资深人士，与教育专家共同开发教师教育和培训课程，或邀请他们作为培训者参与到“国培”“省培”等培训中，提升幼儿教师对多元文化资源的应用能力。立足幼儿园实际，滋养反思、合作的教师文化。在幼儿教师准入考核时，应有意吸纳多元文化背景的教师，如外教、民族艺术老师和体能男教师等，丰富幼儿园教师结构;要鼓励不同文化背景的家长参与幼儿园教育，塑造开放和多元的班级文化;要鼓励教师从不同视角看问题，形成批判性反思与合作的教师文化，鼓励教师对文化不公现象进行批判，使其在行动中主动修正偏见，变革观念;要进行民主管理，树立终身学习的理念，建立制度保障，保证教师在职业生涯过程中持续学习。立足教师实际，引导幼儿教师进一步更新观念并付诸行动。培养教师应面向所有在职的幼儿教师，要考虑到其身心特点和经验差异，考虑影响其多元文化意识的相关因素，结合多元文化实际体验，调动教师积极情感。培训形式应以主动参与式案例研讨为主，鼓励幼儿教师主动参与，积极评课、讨论与反思，将行动研究与反思相结合，增强幼儿教师的施教能力。
【参考文献】。
［1］杨其勇，美国幼儿教师专业发展的走向与特征［j］现代中小学教育，2015．(08)。
［2］郑益乐，情感激励在幼儿教师专业发展中的缺位、失位与归位［j］教育评论，2016(06)。
［3］刘艳金，生命哲学视域下幼儿教师专业发展的内涵及其路径重构［j］陕西学前师范学院学报，2017(01)。
2000年5月，国务院发展研究中心，建设部，信-息-产-业-部，科技部共同组织了全国培训中心，并在北京举办了“21世纪数字城市论坛“，有100多位和100多家企业代表参加了会议，对数字城市的发展战略进行了深入的讲座，同年还举办了多起数字城市论坛和研讨会，2002年6月13日，“第三届联合国地区城市信息论坛在上海国际会议中心举行，主要讨论电子政府与城市信息化问题，在这两年中，有关数字城市的会议至少有数十个，目前，大多数城市都制定了数字城市建设规划，有的正在建设之中，城市化本身就是一个非常复杂的系统工程，因此，不可能一蹴而就，对当前的发展与技术很有讨论的必要，对文中提出的有关发展方向，仅属个人思考，且有的已成现实，但难免有不当之处，欢迎大家讨论。
一、 关于数字城市简述
（一）定位数字城市
1 定位
数字城市核心技术包括窨信息技术和管理信息技术两方面，其基础主要有
4 实施环节
《数字城市发展现状与技术现状的研究》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
《浙江大学2011年第二期研究生申请国家助学贷款通知》（入学后办理）。
《浙江大学新生婚姻状况调查表》、《育龄妇女信息卡》(自行下载表格)。
《浙江大学学生基本医疗保险简介（2011）》。
《浙江大学研究生平安综合保险简介（2011）》。
《浙江大学研究生新生信息维护办法》。
《浙江大学校园网络用户服务指南（2011）》。
5．研究生新生登陆迎新网站后即可查询本人应缴费标准及已缴费信息，请务必按《浙江大学研究生新生交培养费办法（2011）》的要求，在随本《须知》寄达的中国农业银行金穗借记卡中预存足够金额，以便及时扣款和缴费。非定向生请用与校园卡绑定的农行卡以自主转账方式交付保险费。按时办妥存款及缴费的新生，到校后可直接到宿舍办理入住、到院系办理报到（不必到校区集中报到点）。
6．新生的住宿由学生公寓服务管理中心根据各位研究生主要学习所在地点安排在各校区，并根据不同住宿类别收取住宿费。为方便同学入住，请务必在7月1日－/new/申请并选择住宿、申购整套卧具。因学校部分校区住宿资源紧张，如不按时登录申请，超过截止时间申请的同学可能会安排在其他校区。因宿舍维修等原因，新生在8月30日以后可入住宿舍，在此之前提前来校者须自行安排住宿。
五、始业教育与复查。
新生入学后要参加各学院（系）规定的始业教育等活动。入学后三个月内，学校将对新生的入学资格、政治思想、道德品质、业务水平、健康状况等进行复查，不符合入学条件者将被取消入学资格；凡属弄虚作假、徇私舞弊或其它不正当手段取得学籍者，一经查实，将被取消学籍，情节严重的移交有关部门查处。
六、新生接待。
1.通过铁路托运行李者请提前办理，行李到达“杭州站”的最佳时间为报到日前2天，行李领取凭证（托运单）请妥善保管，“托运单”上“收货人名称”一栏，务请填写“浙江大学研究生新生”及姓名。行李包须贴上学校寄发的“浙江大学研究生行李标签”（标签可自制，但须注明“浙江大学研究生新生”），标签上要写完整“校区、学院、录取号、姓名及行李件数”等信息，并粘贴牢固，以便学校统一提取。新生到校后在入住的宿舍楼凭“托运单”领取本人行李。
如未按要求填写行李“托运单”上的“收货人名称”，或未按要求填写、挂扎、粘贴行李“标签”，造成学校无法统一提取行李，则行李由学生自行负责提取，并承担相应的保管费。
通过公路等其他途径托运的行李，由学生本人自行提取。不得携带家俱、家用电器入校。
2.8月31日早上8点-下午5点学校在杭州火车站（城站、南站）设新生接待点迎接新生。
3.提前或推迟来校者自行安排交通。火车站到浙大的公交汽车路线：
玉泉校区：杭州（城站）火车站乘k21路至浙大站（玉泉校区）；杭州火车南站乘537（区间）路至杭州（城站）火车站换乘k21路到浙大站（玉泉校区）。
西溪校区：杭州（城站）火车站乘k21路或k49路至浙大西溪校区站；杭州火车南站乘537（区间）路至杭州（城站）火车站换乘k21路或k49路至浙大西溪校区站。
华家池校区：杭州（城站）火车站乘k21路至双菱路北口站；杭州火车南站乘537（区间）路至杭州（城站）火车站换乘k21路至双菱路北口站。
紫金港校区：杭州（城站）火车站乘k900路至三坝站换乘k74或k89路至浙大紫金港校区站；杭州火车南站乘537（区间）路至杭州（城站）火车站换乘k900路至三坝站换乘k74或k89路至浙大紫金港校区站。
之江校区：杭州（城站）火车站乘k39路至复兴路北口换乘k308路或190路至浙大之江校区站；杭州火车南站乘301路至鼓楼站换乘k308路或190路至浙大之江校区站。
二o一一年六月。
深圳，一个充满活力和魅力的城市，是中国改革开放的缩影。不断发展壮大的深圳，拥有着独特的历史和文化，展现着中国城市化快速发展的奇观。深圳的城市发展，给我们带来很多启示和思考，下面我将从五个方面，谈谈我个人对深圳城市发展的心得体会。
一、勇于改革创新。
深圳从1979年开始改革开放，不断推进市场经济体制改革，着力建设社会主义市场经济，不断推动各项改革。深圳勇于创新的探索精神，走前所未走的发展道路，不断探索适应自身实际的改革模式，推广“实践出真知”的理念，成功摸索出了适合自身城市发展的改革模式。
二、注重人文关怀。
深圳为了加强市民的文化身份认同、推进城市文化创新，一直延续了“以人为本”的发展理念，注重人文关怀，重视文化教育，提高市民文化素养。城市文化建设与城市发展紧密结合，为市民提供了广泛多样的文化娱乐活动，让市民在繁忙工作后能够释放压力、放松身心。
三、科技引领未来。
深圳作为“中国硅谷”，是全国科技创新中心和国家自主创新示范区。深圳在科技创新方面的成果很多，如：
智慧城市。
深圳是全球第一个率先提出智慧城市概念的城市。智慧城市是借助现代信息化技术，有效的整合城市各种资源，以达到提高智慧化管理和服务的城市化理念。
5G技术。
深圳是全球5G技术最为领先的城市之一。5G技术的推广，将大幅提升生产力水平，为产业升级发挥推动作用，极大地提高城市的智能化程度。
新能源汽车。
深圳是新能源汽车产业的领军城市之一。深圳不仅是国内新能源汽车积累最多的城市之一，还是中国首个开设新能源公交线路的城市，推动了全球公共交通的可持续发展。
四、崇尚绿色环保。
深圳在城市发展过程中，始终将绿色环保作为重要议题。深圳市区内有许多绿化带、公园和自然保护区，城市园林绿化率超过40%，为市民提供了优美的生态环境。另外，深圳加强有害物质减排，促进新能源发展，推广环保低碳，力争成为中国有机城市和低碳城市。
五、拥抱全球化。
深圳作为中国改革开放后最早对外开放的城市之一，倡导和发展全球化。深圳建立了世界一流的物流和航运中心，引入了众多的高科技企业和跨国公司。同时，在推进全球化的同时，深圳也在积极推进本土化。深圳认真分析和研究国际经验，积极推进本土化，为城市的发展提供了保障。
总之，在深圳的城市发展中，不断创新、人文关怀、科技引领、崇尚绿色环保、拥抱全球化这五个方面展现着城市的活力和魅力。正是这些方面的共同作用，将深圳推上了世界城市之林，成为中国城市化快速发展的代表。深圳的城市发展，为我们树立起了很好的榜样，我们需要不断努力，学习深圳的发展经验，积极创新探索，为构建和谐宜居城市做出自己的贡献。
（一）报名申请我校推荐免试攻读硕士研究生的人员，须符合《深圳大学20接收推荐免试攻读硕士学位研究生章程》相关规定。
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（5）已获硕士、博士学位的人员。
5.除周末授课班外，我校所有招生专业不再接受同等学力人员报考。详见《深圳大学2016年硕士研究生招生专业目录》。
6.我校部分专业(领域)对考生的工作年限、之前在高校学习的专业等有限制性要求，详见《深圳大学2016年攻读硕士学位研究生招生专业介绍》。
7.在校研究生报考须在报名前取得所在培养单位同意并于复试前提交相应的书面证明。
注意：考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查将在报名、复试及录取阶段进行，凡不符合报考条件的考生将被取消报考、复试以及录取等资格。
二、招生专业、招生人数、学制及学习形式。
招生专业、招生人数详见《深圳大学2016年硕士研究生招生专业目录》。招生专业目录中公布的招生人数仅供参考，最终录取人数以教育部实际下达招生计划为准。
招生专业按类别可分为学术学位和专业学位。
学术学位：学制3年，学习形式为“全日制脱产学习”。
专业学位：学制2-3年，学习形式分两种，分别是“全日制脱产学习”和“在职学习”（周末授课）。
三、在职学习的专业(领域)。
我校招收“在职学习”硕士研究生的专业(领域)均为专业学位，分别是：法律（法学）、法律（非法学）、工商管理(mba)、公共管理、金融、国际商务、会计、教育硕士，详见《深圳大学2016年在职学习硕士(双证班)招生信息》。
四、报名。
（一）网上报名。
报考2016年硕士研究生必须通过中国研究生招生信息网（以下简称“研招网”）进行网上报名。
1.网上报名时间。
以中国研招网公布时间为准。
2.报名流程。
考生登录研招网浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。
推荐免试生报名流程详见《深圳大学2016年接收推荐免试攻读硕士学位研究生章程》。
3.报考点选择。
（1）应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点；其他考生（除报考工商管理(mba)、公共管理考生外）应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点。
（2）报考深圳大学工商管理(mba)、公共管理专业的考生，报考点须选择深圳大学（考点代码：4427）。
（3）在深圳市参加初试且报考深圳大学的考生，报考点须选择深圳大学。
4.注意事项。
（1）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生须上网查看学历（学籍）校验结果。
未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
（2）现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。
（二）现场确认。
所有统考生均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息。
现场确认时间、地点及程序请考生自行查阅所选报考点公告。
深圳大学报考点现场确认相关信息将于确认前公布在深圳大学招生信息网。
五、准考证打印。
以中国研招网公布时间为准，考生可凭网报用户名和密码登录研招网下载打印《准考证》。
六、初试。
初试由教育部组织在全国实行统一考试。考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证参加初试。
（一）初试时间。
以中国研招网公布时间为准。
（二）初试地点。
由考生本人选定的报考点负责安排，详见《准考证》或咨询所选报考点。
深圳大学考点的考试地点安排以《准考证》为准。报考深圳大学工商管理(mba)、公共管理专业的考生初试地点：广州暨南大学。
（三）初试科目和初试科目考试大纲。
初试科目考试大纲详见《深圳大学2016年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲》。
（四）初试成绩发布。
初试成绩可登录深圳大学招生信息网查询。
七、复试。
复试由我校各招生学院（部）负责具体实施。
（一）我校将根据教育部公布的“全国硕士研究生入学考试初试合格资格线”及各专业招生计划，确定我校各专业进入复试的初试成绩分数线，并公布在深圳大学招生信息网。
（二）复试时，我校各招生学院（部）对考生的报考资格进行审查，对不符合规定者，不予复试。
（三）有关复试内容、时间、地点、程序及其他具体要求详见我校于复试前公布的《深圳大学2016年硕士研究生招生复试录取须知》。
（四）对以同等学力身份（以报名时填报的信息为准）报考的`考生（除法律（非法学）、工商管理(mba)、公共管理外）复试时应加试两门本科主干课程。
八、录取原则。
根据考生初试、复试成绩，政审情况及体检结果，按照“德智体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥”的原则进行录取。具体规定可参阅我校于复试前公布的《深圳大学2016年硕士研究生招生复试录取须知》。
（一）复试不及格者不予录取。
（二）同等学力考生复试加试科目不及格者不予录取。
（三）思想政治素质和品德审查结果不合格者不予录取。
（四）未到我校指定医院参加体检或体检不合格者不予录取。
（五）应届考生入学报到时未获得毕业证书者取消录取。
对在报名及考试中有违规作弊行为的考生，视不同情况根据国家有关法律、法规和教育部有关规定给予处理。
九、录取类别及就业。
根据教育部有关政策，硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。定向就业的硕士研究生(以下简称定向生)均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。定向生按定向合同就业，在学期间不转工资、户籍关系及人事档案，可享有已签协议的定向单位规定的工资、福利等待遇。非定向就业的研究生(以下简称非定向生)按所在招生单位推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。
十、学费和奖助学金。
（一）学费。
以在职方式学习的专业学位硕士研究生，学费标准待定。
（二）住宿费。
（三）奖助学金。
深圳大学依托地区经济发展优势，进一步加大经费投入力度，通过提高待遇水平，吸引优质生源，鼓励学生专心学业。
第三十七条本章程由深圳大学于2017年3月28日由校长办公会议讨论审查通过，适用于深圳大学2017年本科招生工作，自公布之日起施行。
第三十八条本章程由深圳大学授权深圳大学招生办公室解释。本章程若与国家和省的规定不一致，以国家和省的规定为准。
深圳作为中国改革开放的先行者之一，其快速高效的城市发展速度和成就令全国乃至全球都在瞩目。自改革开放以降，深圳已经从一座沿海小镇转变为一个国际化大都市，跨国公司也在这里设立了总部。在这过程中，深圳的城市规划和发展也变得越来越成熟和成功，无论是城市交通、房地产、文化娱乐、教育，还是生态环保都在持续改善中。作为深圳居民，不得不承认，我们在深圳这座城市的发展历程中，学到了很多。接下来，我将分享我的深圳城市发展心得。
第二段：创新与开放。
深圳的成功并不是意外，它的成功可以归结为两个关键要素——创新和开放。创新和开放已经成为了深圳城市发展的核心理念。从建造深圳经济特区、崭新的城市规划到现如今的城市发展战略规划，无不带有创新与开放的特点。例如，深圳经济特区成立之初创新地提出了"独立核算"的思路，让区域内企业自负盈亏，自由竞争，终于从一个极普通的小渔村蜕变成了中国和世界的特大城市。因此，无论是个人还是企业，都应该保持持续创新，从这一理念中获益，并以开放的心态面对未来。
第三段：生态与环保。
随着城市的发展，环保问题越来越受到人们的关注。深圳市政府认识到环保问题的重要性，并成立了专门的部门来处理环保事务。同时，深圳也在关注全球性的气候变化问题。自2011年至今，深圳正在致力于“低碳城市”和“低碳社区”建设，并着力研究依照行为如何利于生态可持续发展目标。除此之外，深圳市政府还在立法上做了很多细致的工作，针对社区绿化、垃圾分类、节能灯具等方面，部署了不少诸如“垃圾分类回收站易宜居”等环保项目。深圳的生态环境都将因此变得更加美好，对人们的生活也更加有益。
第四段：城市交通。
随着城市的快速发展，城市交通的问题也日益成为了深圳市民面临的重要问题之一。通常，由于人口增长速度和交通需求不断增大，线路客流也变得越来越复杂。因此，深圳市政府通过加强轨道交通建设，优化公路建设，以便更好地满足市民的出发时间、方向和出行方式。
第五段：结论。
通过对深圳城市发展的了解和亲身体验，我们发现深圳可以成为一个城市发展的突破口。深圳的城市化是建立在成熟的城市规划中的，并始终保持着学习和开放的精神。深圳的城市保护和环境保护也得到了很好的实践和诠释，使得城市生态变得更加健康和美好。我深信，在未来的城市发展中，深圳将扮演重要的角色，不断创新、开放，向世界诠释着“创新，协作和能动性”的城市理念。
时代是处在不断的发展变化之中的，其中最具有代表性的变化，就要当属智慧城市产生。观察现如今的信息化时代，可以明确的了解到，智慧城市在本质上就属于信息化城市，正是因为如此，也就决定了通信基础规划与建设在很大程度上决定了智慧城市的发展，而且通信基础规划与建设还是智慧城市建设的关键环节。所以，本文详细讨论智慧城市在发展中关于通信基础规划与建设的相关问题要求，以希望切实帮助到智慧城市的建设。
众所周知的一点就是，现如今我国的经济发展是相当迅速的，快速的经济发展，促使了各行各业发生了本质性的变化，智慧城市的建设就要包括在其中。我国在整个城市化建设当中，对于智慧城市的有关建设非常的重视，建设团队了解到通信设施的规划与建设，是智慧城市建设中的基础所在。所以，应当将通信基础设施的建设与规划纳入到整个智慧城市建设的总体规划之中，以此才能实现我国城市化的最终形态。
（1）对智慧城市进行讨论，需要切实的了解以下几点。智慧城市的形成，主要是由于社会的进步和科技水平的提升所造成的，而智慧城市所体现出来的本质特征就主要展现的是智能化、现代化。换句话进行描述就是，智慧城市规划中，最为核心关键的部分，就一定要当属通信基础规划与建设，因为通信基础的有关规划建设，它是智慧城市的主要评价标志。人们在日常的生活当中，经常会接触到这些方面的基础设施，比如说宽带和无线网等，它们极大的方便了人们的日常生活，并且也为日常的生活与工作带来了一定的便利。从整个城市规划与发展来说，通信的基础规划是智慧城市规划发展建设中非常重要的一个环节。要切实的保证到整个城市的发展能够顺利进行，就必须要从国土管理的'层面入手，将智慧城市的建设与国土管理充分结合起来，同时注重通信的基础设施建设问题，确保通信基础规划与建设始终是重点研究对象。（2）智慧城市建设的基本原则主要就展智慧城市发展中通信基础规划与建设文/赵洪亮时代是处在不断的发展变化之中的，其中最具有代表性的变化，就要当属智慧城市产生。观察现如今的信息化时代，可以明确的了解到，智慧城市在本质上就属于信息化城市，正是因为如此，也就决定了通信基础规划与建设在很大程度上决定了智慧城市的发展，而且通信基础规划与建设还是智慧城市建设的关键环节。所以，本文详细讨论智慧城市在发展中关于通信基础规划与建设的相关问题要求，以希望切实帮助到智慧城市的建设。摘要现在两个方面：第一个方面就是，整个智慧城市的通信基础规划与建设都需要以系统性和科学性作为前提，在这个前提之下，合理的使用各种资源，从而达到智慧城市建设的各个方面都能体现出应有的优势。而第二个方面主要展现在，在整个智慧城市的发展建设过程中，应当集中优势资源，注重整体建设资源的优化配置问题，使得整个智慧城市建设体现出和谐二字。
整个智慧城市的建设，通信的基础规划与建设永远都是智慧城市建设的基础所在，因此，随着时代的不断发展变化，应当将以往的通信基础规划与建设技术进行相应的创新，这样才能更好的发展智慧城市。就整体上而言，智慧城市发展中通信基础规划与建设，需要做好以下几个方面的技术措施。
2.1注重利用互联网与云端计算技术。
互联网与云端计算技术的重要性是不言而喻的，它构建成了整个智慧城市通信基础规划与建设的信息处理端。除此之外，云计算技术还将为智慧城市提供有关物联网的应用程序，整个基础的规划与建设当中最为重要的就是注重基础设施的建设，网络平台信息系统需要与最新的技术相接轨，使得其能够较为完善的处理好相应的日常问题，互联网与云端计算技术要做好相应的结合，使得其能够为整个智慧城市的发展提供一个协同处理与共同发展的平台。
2.2注重城市的宽带建设，以及相应的智慧公共服务。
智慧城市的发展当中，离不开相应的宽带网络服务，因此必须要对以往的网络服务进行相应的升级处理，而网络建设的技术最为重要的核心所在，就要当属网络传输能力的提高，具体的技术要求就是落实过程中，应当使得宽带拥有足够的容量，并且加强宽带的稳定性和安全性。而且就光纤的安装技术来说，应当要按照相应的标准进行安装，网络的运输理应保证相应的正常运行，另外在智慧城市的通信基础规划与建设当中，应当始终要注重对老化的网络线路进行及时的改造和处理，注重选择材质较好的网络线路，进行改造和处理的时候，要将新的技术标准和规范作为准则，必须要求相应的技术人员将其牢记于心。另一方面就体现在，智慧城市发展中通信基础规划与建设的公共服务系统，也应当进行相适应的更新与发展，技术要求就体现在医疗、文化等方面的制度和体系也应当全力的加强，这样城市的整体系统才能高效的运行，因而智慧城市在整体上才能得到相应的发展。
2.3加强无线、数据中心以及三网融合建设。
众所周知，无线网路的技术应用为人们的日常生活带来了相当大的便利，比如说wi-fi、wlan热点、3g、4g等无线网络。很显然智慧城市的相关建设与网络的使用便捷度是具有相应的联系的，同时这也是通信基础规划与建设的基本要求所在。另一方面，数据中心的建设要从这些方面进行入手，云计算的数据中心建设、数据的处理能力和储存能力也应当切实的进行加强，应用的范围要比之前的范围要大，并且稳定性也必须要得到提高。最后要注重三网融合，三网融合的三网主要指的就是：电信网、广播电视网、互联网等，将其进行有效融合以此来实现功能互补、资源共享。另外需要了解的就是，整个网络的建设都应当遵循着国家要求的技术规范进行操作，做到有据可依。
通过上述的相关描述，可以清楚的发现，现在的城市发展已经在朝着智慧城市的方向前进了，如果要实现智慧城市的完善建成目标，就必须要注重通信基础设施规划建设，尊重建设原则，做好统筹规划，最终切实的实现智慧城市的全面建成，从而我国的城市化最终形态也就得到了实现。
[2]湛泳,李珊.金融发展、科技创新与智慧城市建设——基于信息化发展视角的分析[j].财经研究,2016,42(02):4-15.
[3]于文轩,许成委.中国智慧城市建设的技术理性与政治理性——基于147个城市的实证分析[j].公共管理学报,2016,13(04):127-138+159-160.
作者：赵洪亮。
深圳是一个充满活力的城市，其发展速度和成就令人瞩目。在参观深圳期间，我深切感受到了其城市发展的独特性和不断进步的动力。在这里，我想分享我的一些心得体会。
一、开发特区的战略优势。
深圳作为中国改革开放的重要窗口，成功实现了从一个小渔村到一个现代化大都市的转变。其成功得益于改革开放政策的引领和特区经济的推动。深圳率先进行经济特区建设，通过引进外资和发展高新技术产业，开拓了国际市场，成为中国改革开放的代表城市。这一领先的战略优势至今仍然发挥着巨大的作用，吸引了众多国内外企业和投资者的到来，驱动着深圳的快速发展。
二、城市规划和建设的高效性。
深圳的城市规划和建设也是其成功的重要原因之一。以前深圳是个渔村，现在成为了世界一流的城市。城市规划以市民需求为中心，将城市划分为不同的功能区，包括住宅区、商业区、工业区、绿化区等，让城市更加舒适、便捷和现代化。深圳还注重建立有序的交通系统，相比中国其他城市的交通堵塞问题，深圳的交通系统更加方便快捷，减少了城市化所带来的不便。
三、创新驱动和科技领先。
深圳以创新驱动和科技领先为核心发展思路，大力推进高新技术产业和科技创新，从而实现产业升级和城市经济快速发展。深圳集聚了众多高科技企业和研究机构，其中华为、腾讯等知名企业已成为其标志性的代表，在全球科技创新领域具有重要地位。另外，深圳也在发展智能化，打造了大量智慧城市建设项目，给城市的治理、生产、生活等方面带来了很大的改变。
四、人才优先和人文关怀。
深圳不仅注重经济建设，也注重人才引进和关爱。其针对海内外优秀人才特别设立的“孔雀计划”、“海外高层次人才引进计划”和“高层次专业人才引进计划”等政策，大大吸引了全球优秀人才来深圳创新创业。与此同时，深圳的社会保障及医疗等民生福利保障也得到了不断的完善和提高，维护着社会稳定和谐。
五、全球化与开放性。
深圳是一个开放性和全球化城市，也是中国向世界开放的重要门户和桥梁。其成功实现了“中国制造自深圳到全球”的发展目标，通过与国际市场的合作，使深圳成为了国际化、多元化、开放性的城市。在未来的发展中，深圳将进一步扩大其国际合作和交流，吸引更多高层次人才来深圳工作和生活。
总之，深圳在城市发展方面的成就显而易见，这离不开深圳市政府的坚定决心、科学规划、科技创新、人才引进和优质服务等多方面的支持。深圳不断进步的经验和做法值得其他城市学习和借鉴，从而推动其城市发展进程，让更多城市共享发展的红利。
根据教育部及《江西农业大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生实施办法（修订稿）》等相关文件精神，我校2016年接收获得免试推荐资格的全国各高校优秀应届本科毕业生。欢迎获得本校免试推荐资格的应届本科毕业生报考我校！
一、接收推免生专业、名额和学制。
1、我校2016年硕士生招生专业目录中公布的专业（除公共管理硕士）均可接收推免生，详见《江西农业大学2016年接收校内外推免生专业情况表》。
2、在不超过报考专业导师招收硕士生名额规定的前提下，各专业接收推免生名额不受限制。
3、我校全日制硕士生（学术型硕士研究生、专业学位硕士研究生）学制为3年。
二、接收推免生条件。
1、接收校内推免生的条件参照学校推免生推荐条件执行。
2、接收校外推免生的条件为：
（1）获得本科就读高校推荐免试资格的优秀应届本科毕业生；
（2）学术研究兴趣浓厚，有较强的`创新意识、创新能力和专业能力倾向；
（4）身心健康，符合国家规定的入学体检要求；
（5）毕业时能取得毕业证和学位证。
本科阶段公开发表过学术论文、获得过省级及以上奖励、英语六级达到425分及以上者可优先考虑。
三、接收推免生程序及时间安排。
1、推免生报考（9月28日后）。具有推免生资格的学生直接在教育部“推免服务系统”内填写报考我校志愿。
2、复试资格审核。研究生院及各相关单位对申请者信息进行审查、评议，确定复试名单，并直接在“推免服务系统”内向申请者发送复试或不予接收复试的通知。
3、申请材料提交。本校推免生直接在“推免服务系统”内填写志愿即可，无需提供相关申请材料。外校推免生复试报到时需提供：
（1）加盖本科就读学校教务部门公章的本科全部成绩单1份；
（3）英语四、六级成绩单、发表学术论文及其它可证明本人学术水平与能力的材料复印件1份。
4、组织复试工作（10月19日前）。复试具体时间由各招生单位根据申请情况自行确定，并负责通知各位考生。其中，校内推免生复试工作需在10月1日前完成。复试内容为：思想政治素质考核、专业素质和能力考核、英语口语与听力测试等。推免生申请者需参加我校组织的体检，具体时间另行通知。
5、拟录取名单及材料上报（10月20日前）。各招生单位在规定时间内向研究生院报送拟录取名单及复试相关材料。
6、学校推免工作领导小组对拟录取名单进行审核、公示，并办理相关手续。
四、硕士生学费及奖助学金政策。
1、硕士生学费标准为每生每年6000元。从2016级硕士生开始，第一志愿报考及推荐免试方式录取的硕士生（不含定向委培、破格和mpa硕士生）入学报到后，由原来一年级直接享受校研究生一等奖学金5000元调整为享受新生奖学金6000元。
2、硕士生奖助学金政策：
（1）国家助学金：硕士生每生每年6000元（除定向培养研究生外）。
（2）国家奖学金：硕士生每生每年0元。具体名额按当年下达指标执行。
（3）江西省政府奖学金：硕士生每生每年10000元。具体名额按当年下达指标执行。
（4）江西省研究生学业奖学金：硕士生每生每年8000元，资助比例为40%.
（5）江西农业大学研究生奖学金：一等奖学金每生每年5000元，二等奖学金每生每年4000元，三等每生每年3000元。
（6）助研津贴：研究生导师向硕士生（不含定向委培、mpa研究生）发放助研津贴，每生每年至少1200元。
五、其他。
1、若申请人弄虚作假，一经发现，立即取消其免试攻读研究生资格，并通报申请人所在学校。
2、本章程未尽事宜将按照我校2016年推免工作实施办法及硕士生招生简章相关规定执行。
香港中文大学（深圳）2016年硕士研究生招生简章已经在学校官方网站（www.）正式公布，今年将开设4个专业的硕士研究生课程，分别是经济管理学院开设的金融学硕士、人文社科学院开设的翻译硕士和同声传译硕士以及理工学院开设的金融工程硕士。与大部分内地高校硕士研究生招录方式不同，香港中文大学（深圳）与国际接轨，采取硕士研究生入学申请制度。学校通过申请者提交的材料对申请者的学业水平、语言能力、专业兴趣、实践经验等进行全面考察，择优录取。目前这四个专业的招生人数将视入学申请者的情况而定。
香港中文大学（深圳）在研究生的课程体系设置和质量监控方面有着严格的标准，在完成研究生的相关课程并达到相应的学分要求后，学生将会获得由香港中文大学颁发的学位证书。
经济管理学院开设的金融学硕士课程是2016年香港中文大学（深圳）新增的硕士研究生专业，将由香港中文大学（深圳）经管学院学术院长、普林斯顿大学终身教授、全球金融界最具影响力的'研究学者之一的熊伟教授领衔，配备强大教师阵容，采用全英文授课。学制为18个月，共包括12门课程，设有金融学、公司金融、投资与证券交易、银行及金融机构、互联网金融等专业方向。该课程设置的一大特色是理论与实践并重，除了扎实的理论学习之外，业界实践在整个课程中所占比重也很大。授课老师既有来自普林斯顿大学、杜克大学、沃顿商学院等世界知名院校的学界教授，亦有曾任职高盛投资公司，摩根大通集团等顶尖投行高管的业界精英银行家、投资家，目的在于使学生能够获得对金融学及金融行业更深刻而具体的理解。该专业向全球招生，申请条件为具有大学本科学历，且平均分不低于b，或同等学历；申请人须递交以下任一考试成绩报告：托福、雅思、gmat或其他可证明英文水平的考试；须对在金融行业工作怀有极大热情，并已完成统计学及微积分的本科课程。两轮申请的截止日期分别是2月29日及5月31日。申请人需在此之前通过邮寄或者电邮将申请材料递交至金融学硕士课程办公室（邮箱：mscfin@），入围之申请人将适时获邀参加复试（包括面试、笔试）。
目前，经过严格的审核，人文社科学院2016年翻译硕士项目已经完成了第一批录取。申请者的整体水平较年有了更显著的提升，除了国内985院校的申请人数更多外，很多在本科期间留学海外欧美国家的学生也递交了申请材料。人文社科学院翻译专业（笔译/口译）与同声传译硕士课程教师团队由来自两岸四地的口笔译专家构建而成，他们都是来自行业内的顶尖学术人才和有着丰富的翻译经验的业界精英。除此之外，在每周固定的opendoor时间，学生可以与这些翻译界的专家老师们交流畅谈。香港中文大学（深圳）人文社科学院翻译专业（笔译/口译）与同声传译硕士课程面向全球招生，不限本科专业，申请学生需从国家教育部认可的全日制本科毕业平均成绩达到b或gpa3.0以上或平均分75以上；或者达到大学本科相关专业同等学力，并获得等同于荣誉学士学位的专业资格。关于英语语言成绩，该专业按照香港中文大学报读研究生的需求，接收托福、雅思或gmat三种考试作为申请者英语语言成绩的标准。第二批申请将于2016年3月31日截止，学院将提供八千到五万不等的奖学金给优秀的申请者，将于2016年4月9日举行第二轮入学考试。详情可以咨询人文社科学院硕士研究生办公室0755-84273180.
理工学院开设的金融工程硕士项目的第一轮申请已经结束，在首轮招生中收到了大量优秀的申请者的材料，其中包括来自国内外著名学府，如北京大学、复旦大学、中国人民大学、中国人民大学、南开大学、中山大学、武汉大学、香港中文大学、加拿大英属哥伦比亚大学、匹兹堡大学等学校的申请者的材料。目前项目委员会开始接受第二轮申请，第二轮申请截止日期为2016年2月25日，详情可以咨询硕士研究生办公室0755-84273810.该专业的申请资格为：1.大学本科学历，具有学士学位，成绩不能低于二级荣誉；2.毕业于认可大学，本科期间gpa：“b”（或同等学历）以上；3.英语要求（符合以下要求之一）：托福机试不低于213分、网考不低于79分、笔试不低于550分；雅思（学术类）不低于6.5分；研究生管理科学入学考试gmat（语文不低于21分）；获得香港或英语为母语国家的相关学位或专业证书。
深圳大学依托地区经济发展优势，进一步加大经费投入力度，通过提高待遇水平，吸引优质生源，鼓励学生专心学业。
(1)提高国家助学金，从6000元/年提高到8000元/年;特设新生奖学金，推免生等优质生源可获15000元新生特等奖学金。
(5)增加了研究生“三助”岗位数量，提高了岗位待遇;。
(6)学校还将通过立项资助研究生科研创新课题、鼓励导师提供科研津贴等形式吸引研究生参与高水平科研项目从而获得资助。
按照我校奖助政策体系，以全日制脱产方式学习的2017级非定向硕士研究生一年获得的奖助学金均不少于8000元，表现优异的将不少于6万元，如累计学校现有国家助学金、社会(企业)奖学金等，一年所获奖助学金可超过10万元。
奖助学金的具体情况见《深圳大学硕士研究生奖助体系(2017级)》。
香港浸会大学香港浸会大学前身为1956年成立的香港浸会书院，1972年始改称香港浸会学院，首任校长为林子丰博士。大学共设有七个学院：文学院、工商管理学院、中医药学院、传理学院、理学院、社会科学院及持续教育学院。前六个学院共开设40多个本科专业及30多个高等学位修读课程。大学现有全职教学人员近500人，学生近6，000名，其中包括本科生4，300多人，研究生约1，500多人，国际交换生近200人。持续教育学院则开办副学士、学士及硕士课程，同时亦提供证书/文凭及短期进修课程，每年学生达50，000人次。
该院于创办初期只开设外国文学系、社会学系、数理学系、土木工程学系及工商管理学系的文凭课程。由1986年开始，该院开办学位课程。1994年11月，立法局通过有关条例[3]，香港浸会学院正式升格为大学，成为香港八所受政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。
香港浸会大学和北京师范大学在中国的珠海市合作建立北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院该校学生毕业后会获颁浸大毕业证书。香港浸会大学设有文学院、工商管理学院、中医药学院、传理学院、理学院、社会科学院、视觉艺术院及持续进修学院。
香港浸会大学自创校以来一直增设多项创新课程，以配合香港社会的发展，较著名的包括传理学、中医药学、社会工作学、人力资源管理学及政治及国际关系学等。浸大开办的中国研究、体康管理、欧洲研究、翻译学及人文学等课程，也是香港首创的。
香港浸会大学除此之外，“香港浸会大学附属幼稚园”（位于九龙塘）和“香港浸会大学附属学校王锦辉中小学”（位于沙田石门）亦是香港浸会大学的附属机构。
20，香港浸会大学和北京师范大学在中国的珠海市建立北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（即香港浸会大学珠海校园），学生毕业后获颁浸大毕业证书。
香港浸会大学取录了9岁的沈诗钧入读数学系学士及硕士课程成为香港有史以来最年轻的大学生。
香港浸会大学工商管理学院获得了aacsb认证。
香港浸会大学工商管理学院获得了equis认证。成为世界不超过百分之一的获得三大认证（aacsbequisamba）的商学院。
香港浸会大学香港浸会大学设有校徽和标志。校徽於1956年创校後便开始使用，由三种图案：圣经、波浪和绳结组成。圣经代表优质独特的基督教育，包括学术研究和对伦理及灵性的培育；波浪代表香港以岛为主的`地貌，也与儒家的“智者乐水”呼应，代表大学不断努力改善质素；绳结代表在主的怀抱中基督徒能够联结一起。
标志则於1994年在香港浸会大学正名为大学後开始使用，由靳与刘设计顾问有限公司设计。标志建基於书本和水的图案，将学校英文名称缩写“bu”与书本的轮廓结合，使标志与汉字的“迎”和“进”相似，代表中西文化的融合。而标志在1996年10月的香港设计展获奖。
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为深化研究生招生制度改革，加大拔尖创新人才选拔培养力度，提高研究生招生质量，我校根据教育部有关推免生工作管理办法，结合我校实际情况，特制定本章程。
一、申请条件。
2、2016年9月1日前获得本科毕业证书；
3、符合我校2016年硕士研究生招生的其他条件。
二、接收专业、人数及学制。
我校接收推免生的专业(领域)、人数请参见《温州大学2016年接收推荐免试攻读硕士学位研究生专业目录》；学制：2-2.5年。
三、申请与选拔考核程序。
根据教育部办公厅《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》(教学厅[]5号)的有关精神，2016年我校接收推荐免试攻读硕士学位研究生的基本程序如下：
3、考生参加复试。同意参加我校复试的申请人，招生学院通知其复试的具体安排(复试时间暂定于9月末和10月份)。
在复试报到时需交验以下书面材料：
2)历年在校学习成绩单原件，并加盖推荐院校教务处公章；
考生在复试期间须到我校指定的`医院体检。
5、省招办审核与公示。
有关具体要求请于复试前在我校研究生部网站上查阅《温州大学2016年接收推荐免试攻读硕士研究生复试录取公告》。
四、学费与奖助学金。
新入学硕士研究生，文科类研究生每年可获得奖助学金不少于16500元，理工科研究生每年不少于18000元。每年获得奖助学金最高的可超过45000元。
学生报到注册时，无需携带学费，即可将获得的学业奖学金(每人至少不低于8000元)直接抵扣学费。
奖助政策包括助学金和奖学金两大体系。具体奖励(资助)额度和获奖(资助)比例如下：
(一)助学金体系：可兼得。
1、国家助学金：6000元/生.年，资助比例为：100%；
4、助管岗位：400元/生.月，学生自助申报，资助比例为：15%；
5、助学贷款：按照国家政策，开辟入学“绿色通道”，确保经济困难研究生顺利入学。
(二)奖学金体系：可兼得。
1、国家奖学金：20000元/生.年，根据省下发指标执行，获奖比例约为3%左右；
4、科研奖励：根据学校科研政策执行，具体可见研招办网站；
5、优秀毕业生奖学金：1000元/生，资助比例为：15%；
6、优秀学生干部奖学金：800元/生，资助比例为：约占学生干部总数的20%。
全日制硕士研究生学费标准：8000元/生.年。
五、其他事项。
1、被我校录取的推免生须按相关规定，接受教育部信息公开及学校公示；
2、有以下情形之一者，取消录取资格：
1)在推荐免试过程中弄虚作假的；
2)硕士研究生入学报到时未获得本科毕业证书者，或受处分的；
3)体检不合格的。
请查阅温州大学2016年研究生招生专题：/zsw/art/art_1/。
5、咨询、监督与申诉渠道：
地址：浙江省温州市茶山高教园区南校区行政楼邮编：325035。
按照教育部有关研究生招生工作的规定，20我校相关专业可通过推荐免试方式接收全国普通高等学校优秀应届本科毕业生攻读硕士学位研究生。接收推荐免试研究生的类型包括学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生。具体办法如下：
一、申请条件。
1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2、获得所在学校推荐免试资格的全国普通高等学校优秀应届本科毕业生。
3、身体健康状况符合规定的体检标准。
4、全国大学英语六级考试成绩需达到425分以上。
5、推荐免试考生本科所学专业，需满足其所申报专业的相应要求（详见附表）。
二、提交材料。
2、获得学校推荐免试资格的有效证明信原件。
3、《中国青年政治学院年接收外校推荐免试攻读硕士学位研究生专家推荐书》2份，即需要2名副教授或相当职称以上专家写推荐书，推荐书需密封并在封口骑缝处签字（见附件2）。
4、国家英语六级成绩单复印件。
5、加盖学校教务处公章的本科成绩单1份。
6、各类获奖证书复印件各1份。
申请人还可提交体现学术水平的代表性学术论文、出版物或具有学术水平工作成果的复印件或证明。
所有材料均需使用a4纸，申请人的全部申请材料一律不退还。
申请者必须保证提交的申请表和其它全部申请材料的.真实性和准确性。若申请者提交的信息不真实或不准确，我校将取消其录取资格。
三、申请程序。
1、申请推荐免试攻读中国青年政治学院硕士学位研究生者，请于9月20日前将全部申请材料直接寄（或送）我校研究生处（弘德楼203室）。
3、我校对申请人的申请资格进行初审，并通知初审合格者参加面试和体检。
4、我校根据复试成绩择优确定申请人的录取资格。
四、初审与复试。
1、各院（系）推荐免试生遴选工作小组对申请材料初审后，我处通知通过初审的申请者来我校参加复试（公示名单网址：/zxzx/tzgg）。
2、复试笔试或面试不及格者不予录取。
3、10月25日前，推免生可登录我校研究生处主页查询待录取公示名单。
4、若对复试结果或待录取名单有疑问，可于公示期内向研究生处提出。
五、监督与咨询。
研究生招生办公室联系方式：01088567500。
监督电话：01088567232。
研究生处主页：
电子邮箱：yjsc@。
邮政编码：100089。
办公地址：北京市海淀区西三环北路25号中国青年政治学院研究生招生办公室（弘德楼203室）。
年各院系招生推免生专业及人数。
院系专业人数本科所学专业法学院刑法学1法学经济法学1民商法学1诉讼法学1国际法学1法律（法学）2社会工作学院社会学4社会学；社会工作；人类学社会工作硕士4经济管理学院世界经济2经济学金融学2数量经济学2新闻传播学院新闻学2新闻传播学传播学2中国马克思主义学院马克思主义基本原理1中国共产党历史；科学社会主义；思想政治教育马克思主义哲学1哲学外国哲学1中国语言文学系文化哲学1哲学或文学公共管理系社会管理2社会学；政治学与行政学；行政管理；劳动与社会保障。
为深化研究生招生制度改革，加大拔尖创新人才选拔培养力度，提高研究生招生质量，我校根据教育部有关推免生工作管理办法，结合我校实际情况，特制定本章程。
一、申请条件。
2、2016年9月1日前获得本科毕业证书；
3、符合我校2016年硕士研究生招生的其他条件。
二、接收专业、人数及学制。
我校接收推免生的专业(领域)、人数请参见《温州大学2016年接收推荐免试攻读硕士学位研究生专业目录》；学制：2-2.5年。
三、申请与选拔考核程序。
根据教育部办公厅《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》(教学厅[2014]5号)的有关精神，2016年我校接收推荐免试攻读硕士学位研究生的基本程序如下：
3、考生参加复试。同意参加我校复试的申请人，招生学院通知其复试的具体安排(复试时间暂定于9月末和10月份)。
在复试报到时需交验以下书面材料：
2)历年在校学习成绩单原件，并加盖推荐院校教务处公章；
考生在复试期间须到我校指定的`医院体检。
5、省招办审核与公示。
有关具体要求请于复试前在我校研究生部网站上查阅《温州大学2016年接收推荐免试攻读硕士研究生复试录取公告》。
四、学费与奖助学金。
新入学硕士研究生，文科类研究生每年可获得奖助学金不少于16500元，理工科研究生每年不少于18000元。每年获得奖助学金最高的可超过45000元。
学生报到注册时，无需携带学费，即可将获得的学业奖学金(每人至少不低于8000元)直接抵扣学费。
奖助政策包括助学金和奖学金两大体系。具体奖励(资助)额度和获奖(资助)比例如下：
(一)助学金体系：可兼得。
1、国家助学金：6000元/生.年，资助比例为：100%；
4、助管岗位：400元/生.月，学生自助申报，资助比例为：15%；
5、助学贷款：按照国家政策，开辟入学“绿色通道”，确保经济困难研究生顺利入学。
(二)奖学金体系：可兼得。
1、国家奖学金：20000元/生.年，根据省下发指标执行，获奖比例约为3%左右；
4、科研奖励：根据学校科研政策执行，具体可见研招办网站；
5、优秀毕业生奖学金：1000元/生，资助比例为：15%；
6、优秀学生干部奖学金：800元/生，资助比例为：约占学生干部总数的20%。
全日制硕士研究生学费标准：8000元/生.年。
五、其他事项。
1、被我校录取的推免生须按相关规定，接受教育部信息公开及学校公示；
2、有以下情形之一者，取消录取资格：
1)在推荐免试过程中弄虚作假的；
2)硕士研究生入学报到时未获得本科毕业证书者，或受处分的；
3)体检不合格的。
请查阅温州大学2016年研究生招生专题：yjsb./zsw/art/art_1/。
5、咨询、监督与申诉渠道：
地址：浙江省温州市茶山高教园区南校区行政楼邮编：325035。
文档为doc格式。
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摘要：在知识经济的浪潮下，知识成为推动经济发展的决定性因素。以知识创新为发展动力的知识城市应运而生，知识城市的转型成为城市竞争的关键。社会知识的有效转化直接影响到知识城市的成功转型，因此在文献和理论的基础上分析了社会知识转化对知识城市转型的作用机理，根据具体的影响机理进一步提出了知识城市的发展路径。
在过去的全球经济发展过程中，知识成为了经济发展不可或缺的力量，由知识推动的创新型经济体系的产生导致了“知识经济”的出现。在知识经济的浪潮下，知识在生产中占据着主导地位并逐渐成为新型的资本，由此“知识管理”也应运而生。最初的知识管理主要应用在企业内部，后来逐渐运用到政府组织和其他一些组织机构，并进一步扩大到知识型社会。城市作为经济发展的载体，在信息全球化和知识经济的背景下，以知识资本为经济发展主导因素的知识城市转型成为未来国际城市竞争的核心能力。知识城市的转型逐渐被纳入城市发展战略规划中，而成功转型的关键在于有效促进社会知识的创造和创新，进而提升整个城市的知识量，通过知识培育、技术创新、科学研究来提升创造力。
国内研究方面，许妙玲等提出了城市知识资本的概念，将城市资本分为过程资本、劳动力资本、社会资本和发展资本等，并构建了城市资本的管理框架＼[5＼];陈搏提出并完善了知识城市的概念，在阐述社会知识管理必要性的基础上从政府参与的角度构建了社会知识管理的框架＼[6＼];吴敏华强调知识城市的建设在国际上仍处于开始阶段，并选取了全球知识城市建设最成功的三个城市分析它们的发展路径，从而为我国城市提供了借鉴＼[7＼];另外洪江涛等则通过实证研究分析了知识管理、知识竞争力和核心竞争力之间的关系，得出知识管理对知识竞争力和核心竞争有着正的影响＼[8＼]。
综上所述，国内外学者对知识管理和知识城市进行了一些基础理论研究，但具体的社会知识转化如何影响到知识城市的转型研究较少，这为本文的进一步探讨提供了研究空间。
（一）社会知识转化理论。
社会知识转化是基于社会层面的知识有效转化，仍属于知识管理的范畴，但管理的主体不再是企业内部人员，而是全体社会成员，是一种社会活动，作用范围是整个社会活动网络。我们可定义社会知识管理为通过社会的力量建立各种组织和平台，以促进社会知识的创造、交流和创新，从而形成一个有效的循环体系，促进社会的经济发展。在这里范畴更广一点的社会知识包括社会各种无形的知识资本，具体包括市场、人力、技术、环境等要素。而社会知识的转化更进一步地强调社会知识如何有效地转化为社会生产力，从而加快社会知识的创新，因此可以定义社会知识转化为促进社会各种无形知识资本创造、传播、创新的过程。
我们可以借助nonaka的知识转化过程理论来更好地理解社会知识转化。nonaka提出知识转化要经过四个过程：社会化（从隐性知识到隐性知识）―外化（从隐性知识到显性知识）―连接化（从显性知识到显性知识）―内化（从显性知识到隐性知识），从而实现企业内部知识的创新。社会知识的转化同样要经历这四个过程，只不过知识创造的主体是整个社会成员，其传播范围是整个社会网络。
其一，知识城市是一种其成员的思想和行为“知识化”的社会。在知识城市中其成员必须拥有大量的知识，社会大多数的资源投入到知识的探索中去，社会成员能够经常努力地收集、开发和传播新的知识，从而运用这种知识来倡导和衡量他们的价值和目标。
其二，知识城市是以知识创新为主要推动力的社会。知识的创新推动了城市产业结构的调整，使城市由资本密集型产业逐渐转向知识密集型产业，如文化创意产业、知识型服务产业等，知识的创新成为该产业发展的核心动力，由此产生的经济效益在城市经济发展中占主导地位。
其三，知识城市是信息化社会。科学技术代表着一个世界的生成，信息科学技术代表着知识城市的生成。知识城市的建设注重城市的开放性和资源的整合性，优先构架城市网络，利用全球联网实现知识资源共享。
其四，知识城市是一个多元化社会。知识城市要求城市注重知识的开放性，在发展主导文化产业的同时兼容文化多样性，接受不同的文化在社会范围的传播，并逐渐融入到主流文化中去，从而促进知识的创新。
2.知识城市的衡量标准。知识城市作为新型的城市发展战略，如何有效衡量也是至关重要的。参考的巴塞罗那《知识城市宣言》，衡量一个城市是否属于知识城市可以归纳为以下几个方面的内容：一是城市知识传播的基础设施完善;二是城市信息化、数字化程度较高;三是城市知识产业发达;四是市民平均阅读水平较高;五是文化服务资源丰富。在评价一个城市是否属于知识城市时，通常由世界范围内的.100个专家和学者组成的评审团对符合条件的城市进行提名，然后对各项评价指标进行严格评审，最终确定获得“知识城市”称号的城市。
在知识经济的浪潮下，知识城市的转型已经成为城市未来发展的方向，城市向知识城市转型有其客观必要性，这表现在以下四个方面：
在知识经济的背景下，知识取代了劳动力成为了新型的资本，资本时代已经过去，知识成为经济发展新的增长点，创新成为社会进步的动力。在此环境下，城市作为社会文明高度发达的集中地，当仁不让地处于知识的衍生地。因此，城市未来发展方向必须顺应时代潮流，逐渐向知识城市转型，加快产业结构调整，不断输出知识创新人才，促进城市全面可持续发展。
（二）知识产业规模的不断扩大促使知识型城市的转型。
知识经济的发展衍生出许多知识产业，知识产业主要包括信息产业、媒介产业、设计策划产业等创新产业。在如今高速发展的城市经济中，这类产业如雨后春笋般出现，不断改变着城市的产业结构，对城市经济的贡献越来越大。这类产业的兴起，推动着城市经济结构的转型，社会公众对知识产业的热情无形中为城市转型提供了条件。同时，这类产业的发展需要城市管理者进行有效管理，使得城市转型变得更加必要。
（三）知识城市的转型提升城市核心竞争力。
知识城市的转型要求整个社会实现全民自主化的创新，使社会成为一个开放式创新的社会。在知识经济的驱动下，知识城市的转型将改变城市的运行模式，会特别强调技术创新来提升城市的创造力，对知识进行有目的的培育，使得城市充满活力。西方一些国家已经将知识城市的转型纳入了城市发展战略，并对一些城市进行了成功的转型，从而使一些旧的工业城市或处于“颓势”的城市焕发出新的活力。在此背景下，我国知识城市的转型显得更加必要，只有加快城市的转型，吸引更多人才和先进技术的涌入，才能提高城市竞争力，在国际竞争中占据有利地位。
（四）知识城市的转型优化社会资源配置。
在后工业时代，经济高速发展留下了诸多后遗症，无论是发达国家还是发展中国家普遍面临着城市失业、城市基础设施缺乏、环境污染严重等问题。这是城市工业化发展所导致的普遍性社会问题，并随着社会矛盾的加剧而更加尖锐，直接影响到城市的稳定和可持续发展。知识城市的转型可以优化社会资源配置，整合城市资源，由产业升级所造成的环境危害更小。同时在知识型的文化氛围下，城市整体素质更高，社会矛盾得到缓解。因此知识城市转型将会在一定程度上解决城市所面临的诸多社会问题，有利于城市的可持续发展。
四、社会知识转化对知识城市转型的作用机理。
知识城市的转型对我国城市经济发展是至关重要的，在此过程中社会知识的有效转化直接影响到知识城市的转型。社会知识转化从知识创造、传递、创新三个方面影响着知识城市的转型。
（一）社会知识的创造影响着城市的知识水平。
一个城市整个社会成员知识量的大小决定着整个城市的知识水平，是城市成功转型的基础。同时，知识密集型企业的数量也决定着城市的发展能力。实践证明，以知识为基础的第三产业对经济的增长贡献远超出其他产业。在知识城市中，知识的创造是全民性的，城市管理者要做的便是如何正确有效地指导社会成员进行知识的创造活动。知识组合和交换是知识创造的两个途径，通过对新的不同知识和资源的重新组合从而产生新的知识;通过不同主体知识和经验的交换实现知识的互补，从而加快知识的创造。城市主体同样通过两种不同的路径进行着知识的创造，从而实现城市知识量的快速增长。
（二）社会知识有效传递是知识城市转型的先决条件。
最终知识城市的形成在于其创新能力，如果一个城市的技术、资本、资源等均来自于其他城市，则城市的发展必然会落后于其他城市。创新是城市发展的动力，是知识城市转型的决定性因素。没有技术创新，城市生产力就无法提高;没有文化制度创新，城市资源将会流失。只有实现技术、生产模式、管理制度的创新，才能实现整个社会生产要素的转型，从而加快城市转型。
在知识转化的视角下，通过促进知识的创造、传递和创新，可以推动知识城市的转型。根据知识转化对知识城市的作用机理，可构建知识城市的发展路径。首先是社会知识的创造，其实现路径包括知识城市理念的宣传和公共文化设施的完善;其次是社会知识的传递，其实现路径则是城市信息化、数字化建设和完善及知识交易平台的构建;最后是知识的创新，需要构建相应的创新制度鼓励知识创新，同时注重城市多样化文化的相互促进作用。
知识城市形成要求城市经济结构、运行方式、人们价值观念和行为方式等进行一系列的变革，这离不开政府的总体规划和战略支持。只有充分调动整个社会成员的积极性，发挥社会主体的创造性，才能更快地促进知识城市的全面转型。
（一）积极树立个人和组织的知识城市新理念。
随着经济时代的变革，人们的价值观也在不断变化着。当知识取代劳动力成为新的生产力时，知识的价值观便逐渐形成。在知识城市的建设中，要树立人们知识城市的新理念，强调知识是社会发展的第一生产力，促进整个社会知识观的形成，突出学习的重要性。所以城市在理念宣传上，应树立人们新的知识价值观，使人们充分认识到知识对个人以及整个社会发展的重要性，没有知识文化是站不住脚的，以此引导人们学习知识的价值观。
（二）完善促进社会知识转化的信息基础设施建设。
在知识城市的转型中，数字化城市建设是知识传播的关键。在这个信息化的时代，谁拥有了信息，谁就能拥有主动权。信息化是一个城市现代化最高层的标志，建设具有国际水平和国际规范的信息基础设施，利用先进的技术处理和网络通讯技术，将城市知识资源加以收集整合，并完善城市知识体系从而促进社会知识的有效传播，转变城市的经济运行方式，与国际市场同步。信息化基础设施建设包括公共数字图书馆、免费无线网络、文化交流场所等。
（三）建立社会知识创新制度体系。
任何一种经济运行方式，必须有相应的制度体系加以保障。知识城市也需要相应的创新制度。制度的功能在于保障知识在创造、传播、共享过程中的连续性和持久性，实现知识资本的优化配置和有效整合，从而保障整个社会创新体系的运转。社会知识转化制度体系是知识创新的血液。制度的制定以社会成员为对象，一方面规范知识的传播机制及知识型产业的合法经营;另一方面则是培育社会知识创造人才，鼓励社会创新。因此为促进知识城市的成功快速转型，相应的教育体制、科技创新体制、人才引进机制都要相应地作出调整，相关政策也要完善。
（四）为企业打造专业的创新交易平台。
在知识城市的建设中，企业作为技术创新的主体对知识创新的贡献是巨大的。政府部门一方面要鼓励企业加快创新，同时也要为企业的创新营造良好的社会环境。创新交易平台的构建，可以促进不同企业间资源的交换利用，在自愿交易和公平交易的基础上，推动实现整个社会的创新。同样，政府部门可以采用激励措施激励创新要素提供者自愿提供创新资源，在交易平台上实现免费共享，从而实现协同创新。
（五）塑造知识性组织，营造学习型文化氛围。
知识城市拥有多样性的开放文化，文化氛围影响到知识城市的形成。积极打造知识型组织，营造学习型文化氛围，能丰富人们的知识水平，提高人们学习创造的热情，为社会知识的创造、创新提供环境。因此，知识城市转型建设进程中，要加大知识性组织的投入，实现全民学习的氛围，从而不断形成知识型企业、知识型社区，进而形成知识型城市。
六、结语。
在知识经济的浪潮下，知识城市的转型成为未来城市发展的趋势。本文从社会知识转化的角度研究了知识城市的发展路径，研究得出社会知识转化从知识创造、传递和创新三个方面影响着知识城市的转型，在此基础上分别从基础设施建设、制度创新、文化创新、交易平台构建等方面提出了知识城市发展的路径。本文研究也有不足之处，仅从社会知识转化的角度研究知识城市转型存在一定的局限性，也缺乏有力的实证研究来支撑研究结论，同时不同的城市有其各自的资源优势，其知识城市的转型路径也会有所不同，这也是今后我们要研究的方向。
＼[参考文献＼]。
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＼[8＼]洪江涛，杨晓雁.知识管理、知识竞争力与核心竞争力关系的实证研究＼[j＼].上海交通大学学报：自然版，2013，47（3）：444449.
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城市景观是一种视觉上的艺术,它是由各种不同的景观元素构成的,各种元素的不同表现方式与道路交通网存在一种隐晦的关系,它们与路网的关系暗示了不同元素的相对位置在交通网中沿着不尽相同的交通路线活动,则决定了各种对策序列的观察次序。
1.城市的形式与视觉。
人们的视觉是获得对一个城市主要印象的主要途径,这种对于城市的印象反映了处在这个时代的人们的一种相似的、共同的一种感受。比如说,美国著名学者kewhlynch在他的名着《linageofthecity》一书中提出,构成人们对城市印象的心理因素有五个方面:即路、边界、区域、节点、标志。城市展现在人们面前的不同个性,是由上述五个因素结合在—起构成的,同时分析城市的美学的量度也是这五个要素;这些因素结合在一起充分展现了城市的统一的图像或者形象,人们可以根据这种统一的图像或者形象来深入的探索和研究城市美的普遍性与规律。
决定一座城市形式的前提,是土地的属性与特征。一个优秀的城市设计人员[文秘站:]在经行规划前,首先要寻找这个地方的一些地形特征,例如丘陵、山岗等特征。因此设计人员一定要先对地形的这些特征进行评价,并充分思考与这些特征相结合的道路网与建筑的形式,使设计能十分充分的展现它们之间的那种隐晦的关系。与土地特征息息相关的是自然特征,人们对与自然的视觉印象主要是来自于周围一些自然景观的特征,要把城市的那种形式和建筑在功能上以及美学上与其充分结合,同时也可以利用它对建筑与城市影响增进自然美的程度经行评价,因此来决定城市哪些地方需要保护,以此来规划自然保护区。通常我们可以认为乡镇,或者小城市是在大自然怀抱中的一个小物体,而怀抱大自然的是一座大城市。除上面这些因素外,当地的太阳光强度以及照射时间、降雨量、刮风的频率及风向等,这些当地的气候条件也在一定程度上与自然环境有一种说不清楚的关系,这些因素在某种程度上反映并影响着城市的街道走向,以及在这座城市里的建筑物色彩的变化和展现出来的视觉效果等。
经过上面分析我们可以得出结论,当人们走进一个陌生的城市时,人们产生对城市的第一印象来自于城市的进出口;而通过沿着街道的各种活动所获得对城市面貌的感受。当人们来到一个不熟悉的`城市时,在沿支路、岔路、立交桥等的活动中,可逐渐形成一种在脑海中对该城市的印象,并且经过多次重复的这种活动后便开始深入了解这座城市它的个性与特征。
我们把道路看作是城市内的通道,人们可以沿着道路充分感受城市的魅力。有学者进行过研究,对大多数参加测试的人来说,前面阐述的城市形象五要素中,对道路的印象是十分深刻的,在所有城市中的环境要素如果不是沿路布置的,那么肯定是与它相联系的,人们是通过道路的延伸方向来判断他要去的地方,例如某个公园在某条路上,某个公寓在哪条哪条路中,对于五要素中的标志,结点、边界、区域,它们只有和路充分联系在一起时,才能反映它们的相互联系。这五种城市形象的要素,只有当它们和道路联系在一起时,同时再加上在道路上有延伸性的不间断活动中,才能收获对其它因素的某种感受,并得到对城市的一种与众不同的印象,所以在路上具有连续性以及特定的方向性的活动,正是道路对于人们形成一种形象能力的作用所在。因此得出的结论,城市图象的第一因素(最重要),就是道路。
2.道路网与城市布局以及城市美的关系。
由于每个城市大小、布局、地质和水文等因素的影响,由此产生的道路网的形式也不同。通过这些路网,把城市的不同部分联系起来,发挥正常的城市的功能,使道路网作为一个城市的动脉与骨架而存在。从理论上讲,路网主要有五种形式,即方格形路网、对角方格路网,龟甲形路网,三角形路网及对角三角网。
理论路网与实用路网有很大差异,例如,理论路网需要考虑地形情况、城市历史和城市发展前景等因素。而实用路网则是纵观历史上采用的道路网的结构、城市地形、人口增长以及现代交通发展等因素而慢慢形成起来的,其主要形式有以下几类:矩形道路网、辐射环式路网、星形路网、直线型道路系统、树枝型或自由路网、卫星形或星第一群形路网。由于这些路网结构不同,城市每个部分的联系方法和主要的交通通道也不尽相同,所以人们对城市产生的印象、观察的的视觉效果也随之不同。
在现代交通的条件下,城市景观成为了一种动态艺术,那么这种动态艺术形成、创造的关键,就是道路网。从城市视觉要素和景观角度来看,设计合理的道路网有利于组成不间断空间以延续和丰富人们的视觉观感,并产生一种令人新奇的景色,从而可以避免相同的景色或毫无特色。现代的道路网可以把各种建筑物、风景规划、景观设计结合起来,融入到新的城市中,从而产生一种控制和指导城市的视觉形式的力量,以创造一种全新的、具有当地风格和特色的城市。因此我们可以得出初步的结论,创造和形成城市美的基础就是道路网。一种好的、科学的、合理的,并且同时考虑到城市建筑艺术与城市美学要求的道路网的结合,就有可能形成一个美的城市。
3.结语。
我们都知道,在城市的长期发展中形成了道路网。与城市的关系最重要的因素就是道路网,但必须在地形上、方向上、空间上形成一种不间断的网络。对于网络比较少的道路之间的关系,虽然有很多方面会对其产生影响,但它必须简单明了。通常,在道路网中纵横的道路给人们的感受是不一样的,南北向(纵向)的道路与东西向(横向)的道路在人们心目中的印象与形成的视觉形象是有区别的。这种有一定走向或者方向比较明确的道路,对于增加道路空间的特征是有好处的,而且使网络的关系也更加直白明确。当道路做为区域分界,甚至成为区域的形象特征时,那么路网对城市格局的关系则更加重要。
参考文献:。
[1]高等级道路景观美化与环境保护.交通部科技信息研究所.1993。
[2]宗跃光.城市景观生态规划中的廊道效应研究—以北京市区为例[j].生态学报,1999,19(2).
[3]城市道路景观设计与案例.黑龙江科学技术出版社.2007。
中新网石河子5月16日电(记者戚亚平通讯员李永亮)5月16日，记者从石河子大学国际交流与合作处获悉，石河子大学与国外高校及教育部中教国际教育交流中心国际教育交流项目招生工作已开始。
据悉，此次与石河子大学联合培养高校包括美国福特海斯州立大学、荷兰公立大学、法国欧亚管理学院、俄罗斯国立科学技术大学、新加坡东亚管理学院等十余所，专业涉及工程类、经济类等十余个类别，有些高校对外语水平有明确要求。
部分国外高校开出优惠条件吸引中国留学生，比如新加坡东亚管理学院，中国留学生除了可以享受占学费50%以上的'奖学金以外，还可以选择专业；进入俄罗斯国立科学技术大学学习的留学生也可以享受占学费50%的“中教国际奖学金”，同时读完预科后可以直升硕士。
石河子大学积极鼓励学生申报联合培养项目，学生如在韩国又松大学就读，石河子大学将给予30%-70%的学费减免作为奖学金。
据悉，此次招生分本科生“2+2”联合培养项目和硕士生项目。“2+2”联合培养模式即直接在石河子大学选拔本科二年级学生到国外各高校学习第三、四年课程。修满学分后返回石河子大学，双方互认学分。学生可在四年内同时获得中外两所大学本科毕业证书和学士学位证书。硕士生项目包括俄语专业硕士项目、俄罗斯工程硕士项目、法国工程师硕士项目、法国各专业硕士项目。
石河子大学自起与国外高校联合开展培养本科及研究生项目，截至今年，已有50余名学生顺利毕业。
（戚亚平李永亮）。