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防治校园欺凌事件综合治理实施方案范文，防治校园欺凌事件综合治理实施的作用是多方面的，它不仅保障了学生的安全和心理健康，促进了校园的和谐稳定，还提升了教育质量和增强了社会信任。这对于构建安全、和谐、稳定的校园环境，培养健康、快乐、有责任感的学生具有重要的意义。以下是小编为大家整理的防治校园欺凌事件综合治理实施方案范文最新7篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[20__]__号)和《关于组织开展全市反校园欺凌和暴力专项整治行动实施方案》的通知(__教办字[20__]__号)精神，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定本活动方案。
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：____
副组长：____
成员：各班班主任、任课教师
三、安排及要求
(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题
教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于4月15日前制定《__供销中专学校校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1、专题教育启动仪式。学生科负责在4月24日开展“反校园欺凌，建平安校园”活动启动仪式。内容包括：升旗仪式学生科长宣读《方案》、学生国旗下发言《拒绝校园欺凌——从我做起倡议书》和李校长（丁校长）讲话三个内容。
2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[20__]__号)和__市《关于组织开展全市反校园欺凌和暴力专项整治行动实施方案》的通知文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏显示我校专题教育活动主题——“反校园欺凌，建平安校园”，悬挂宣传横幅、挂图、时时警醒师生。
2、主题班会教育。学校组织各班在4月24日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。
3、法制教育。学校将邀请__派出所民警到校，开展法制教育。
4、承诺签名活动。学校于4月24日进行“拒绝校园欺凌，从我做起”签名承诺活动。（升旗仪式或课间操）
5、学生科协调心理健康教师常____、宫____，协同班主任及时发现心理问题学生，适当进行心理辅导、疏导。
(二)加强预防。学生科负责，加强校园欺凌治理预防，让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向班主任、学生科汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
(三)及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
总之，我校将根据国务院、__市的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件；如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责。
为认真贯彻落实教育部等11部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》的要求，防止我园欺凌事件的发生，切实使欺凌防治工作落到实处，为建设平安和谐校园，促进幼儿健康成长。我园决定自即日起到20__年底，在全园开展幼儿欺凌防治落实年专项行动，特制本方案。
一、工作目标
建立健全幼儿欺凌防治工作责任和制度体系，基本形成幼儿欺凌防治工作齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面，推动我园形成学生欺凌防治工作长效机制，有效遏制幼儿欺凌事件发生。
二、组织领导
成立县直幼儿园防治欺凌综合治理工作领导小组，人员组成如下：
组长：____
副组长：____
成员：____
领导小组下设办公室，办公室设在王园长办公室，具体负责日常事务。办公电话：__________
三、实施步骤
（一）全面学习、领会精神，明确任务、落实责任
1、全面学习。全园迅速组织进行__县教育局关于印发《__县中小学生欺凌防治落实年专项行动方案》的通知统一学习，深刻领会《方案》精神，明确幼儿园在防治幼儿欺凌工作中的任务和要求，落实各自责任。
2、成立防治欺凌综合治理工作领导小组。我园组织成立以园长、书记为组长、其他园领导为成员的防治欺凌综合治理工作领导小组，全面负责本园幼儿欺凌事件的预防和处置工作，并公布防治欺凌工作具体联系人及联系方式。
（二）综合治理阶段（长期）
1、开展预防欺凌教育。集中开展2次以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用微信、字幕、班会等多种载体，扎实有效的开展预防欺凌宣传教育。宣传深入到基层、到师生、到家长，使广大师生教职员工和家长都了解主要内容，形成全社会关心、重视和参与校园安全的良好环境。
2、自查自改。按照有关治理内容和要求，全面进行预防欺凌工作开展情况自查自改工作，重点从开展欺凌防治教育、培训、矛盾纠纷排查、日常检查、及时处置幼儿欺凌事件以及应急预案和处置流程完善等重点工作开展情况进行自查自改。
3、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，从根本上建立预防园内欺凌工作长效机制。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，维护视频监控，确保校园的每个角落无盲区。做到及时发现、调查处置校园欺凌事件。
五、工作要求
（一）高度重视。要充分认识加强幼儿园欺凌综合治理工作的重要性和紧迫性，将开展校园欺凌治理作为当前一个时期的一项重要工作来抓，要按照属地管理、分级负责的原则，进一步加强组织领导，明确工作重点，集中时间、集中力量，落实各项措施，确保取得实效。
（二）强化检查，落实责任。20__年9月30日前组织一次学生欺凌防治工作专项检查，重点检查落实学生欺凌防治日常管理、预防措施、处置程序、工作成效和建立工作机制、落实工作责任、开展综合治理等情况。
（三）及时全面总结。及时认真总结防治学生欺凌工作中带有启示性、经验性的做法，查找防治学生欺凌工作与社会、家长和幼儿需求的差距、不足和薄弱环节，不断规范和完善预防校园欺凌管理制度，加强对预防欺凌工作的常态化管理，形成标本兼治、综合治理的工作格局。
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，也使部分学生误入歧途，在犯罪的道路上越陷越深。这些近期发生的恶性校园欺凌事件引起了社会的高度关注。为加强对此类事件的预防、处理和教育，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函[20__]__号）要求。为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：
一、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
本校全体学生
三、工作安排
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20__年3月—4月
1、开展专题教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，播放法制录像开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
召开主题班会。结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
2、完善方案制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
3、加强预防教育。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，因场地问题，通过社团和单独辅导，开展学生心理健康咨询和疏导，通过微信公众号和各班的QQ群途径公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码。
4、排查疏导建档。学校安全管理干部和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查，同时禁止学生带学习工具意外的任何物品（包括零食）进入校园，一经发现严肃处理。
5、及时处理警示。组织安全管理人员、保安、班主任、家委会值班人员和少先队值周班对校园进行巡视，并发动学生进行举报。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。对实施欺凌的学生要严肃批评，情节严重的要约谈家长并上报街道中心校。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
6、及时信息上报。按照中心校布置，各班每月进行一次摸底排查和家长、学生举报。学校对摸底情况及时作出处置，并按时完成数据上报工作。
第二阶段：20__年5月—6月
我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工
作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于20__年6月20日前形成自查报告。
四、工作要求
1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
4、班主任对发生在班级中的欺凌事件存在敷衍、应付和不及时上报、瞒报和漏报的，要记入班级考核。
根据教育部等十一部门《关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》（教督〔20__〕__号）、市教委等十一部门《关于印发<__市加强中小学生欺凌综合治理实施方案>的通知》（__教督〔20__〕__号）文件精神，为进一步加强我区中小学生欺凌事件预防工作，有效遏制校园欺凌暴力事件发生，切实保障广大中小学生身心健康，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实____思想和党的__大精神，全面落实____视察__重要讲话、参加第__届全国代表大会第__次会议__代表团审议时重要讲话精神及对__提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标和“四个扎实”要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以“教育为先、预防为主、保护为要、法治为基”为原则，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
二、治理内容及措施
（一）明确学生欺凌界定。
中小学生欺凌是指发生在校园（含中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立工作协调机制。
教育局要会同有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。各中小学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置。
（三）积极有效开展预防。
1、加强宣传教育培训。要紧密联系中小学生的思想实际，每学期开学时集中教育、学期中在道德与法治等课程中设置教学模块等方式，定期对中小学生进行专题教育，引导中小学生从小做到珍惜生命、尊重他人、团结友善、不持强凌弱。学校共青团、少先队组织要配合学校开展“法治进校园”、演讲活动等，让学生知晓法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识。要落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导。配合各部门，在专项治理的基础上，分析研判典型案例，集中开展防治学生欺凌和暴力专题教育培训。
2、夯实家长监管责任。学校或社区要通过开展专题培训课、家长会、告知书等方式，引导广大家长要增强法治意识，掌握科学的家庭教育理念，积极与学校沟通情况，切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作。要落实监护人责任追究制度，根据《民法》等相关法律法规，未成年学生对他人的人身和财产造成损害的，依法追究其监护人的法律责任。要提醒家长注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。
3、严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长、书记负责，教职工、少先队大中队辅导员（团委书记）、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。学校要制定防治学生欺凌工作各项规章制度的工作要求，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处分规定等。要完善校园视频监控系统，实现重点部位全覆盖，建立值班人员课间巡逻、重点区域巡护和网上巡查相结合的防欺凌工作机制。加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育部门监控和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。
4、定期开展排查整治。教育局和各学校要将防治学生欺凌事件纳入校园安全研判，对可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，及时采取有效措施进行处置。
（四）依法依规妥善处置。
1、严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。
2、妥善处理申诉请求。按照《__市学生申诉办法》，对学校作出的处理决定，学生及其监护人可以在申诉期内向教育局书面提起申诉。教育局学生申诉处理委员会审理学生申诉案件；认为有必要进行调查的，由教育局组织学校代表、家长代表、和校外专家等组成调查小组启动调查程序。教育局根据申诉处理委员会提交的申诉审理建议和调查情况，认为原处理决定事实清楚，证据充分，适用法律法规及相关依据正确，程序合法的，维持原决定；原处理决定事实清楚，证据充分，处理决定不当的，变更原决定；原处理决定主要事实不清，证据不足，或者适用法律法规及相关依据错误，或者违反法定程序的，撤销原决定。教育局应当自受理申诉之日起20日内作出申诉处理决定，并将有关情况报本级和上级防治学生欺凌工作部门备案。涉法涉诉案件等不宜由防治学生欺凌工作部门受理的，应明确告知当事人，引导其及时纳入相应法律程序办理。
3、强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督落实欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门（工读）学校招生入学程序报有关部门批准。
涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、中心法庭、中心检察室为主，教育行政部门和学校要做好配合。
（五）建立长效工作机制。
与有关部门密切联系、相互协作，加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。
1、完善教育培训机制。将防治学生欺凌培训纳入教育行政干部和校长、教职工的在职培训内容。教育局分管负责同志、具体工作人员和校（园）长等每年应当接受必要的学生欺凌预防与处置专题面授培训，中小学校长、学校行政管理人员、班主任和教师等培训中应当增加学生欺凌预防与处置专题面授的内容。培训纳入相关人员继续教育学分。
2、建立考核评价机制。综治办和教育局要将学生欺凌综合治理工作情况作为考评内容，纳入文明校园创建标准，纳入校长学期和学年考评，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。
3、建立问责处理机制。区教育督导室要把防治学生欺凌工作专项督导结果作为评价履职工作的重要内容。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的单位通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权制等方式进行领导责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政务处分；构成犯罪的，由有关部门依法追究法律责任。
4、健全依法治理机制。健全中小学校法制副校长或法制辅导员制度，明确体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容。邀请法制副校长或法制辅导员开展法治教育，推进学校完善防治学生欺凌规章制度，落实各项预防和处置学生欺凌措施。配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。
三、工作要求
（一）加强组织领导。各中小学校要成立学生欺凌治理委员会，负责具体实施和落实学生欺凌防治工作，中小学党组织要突出政治功能，提升组织力，加强对校园治理工作的领导，充分发挥党组织和党员在学生欺凌防治工作中的作用。
（二）强化宣传引导。各中小学校要结合普法工作，开展法治宣传进校园活动，加强与各部门沟通协作，强化舆情管控，及时回应社会关切，积极引导社会舆论，营造反校园欺凌报道宣传的良好氛围。充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、校报、橱窗、班队会等向师生、家长广泛开展反欺凌教育宣传，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传学生欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。
（三）及时全面总结。各学校要认真及时做好防治学生欺凌工作总结，一方面围绕取得的成绩和经验，认真总结防治学生欺凌工作中带有启示性、经验性的做法；另一方面围绕面临的困难和不足，认真查找防治学生欺凌工作与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，查找问题真正的根源，汲取教训，研究改进，推动防治学生欺凌工作进一步取得实效。
（四）严格责任追究。各中小学主要领导是本单位防治学生欺凌工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，安保主任是具体责任人，要全面负责，全程参与，及时研究解决工作中遇到的困难和问题。防治学生欺凌工作实行责任追究制度，出现重大学生欺凌事件要及时报告，不得迟报、瞒报、漏报。对存在的学生欺凌问题，要采取措施及时解决，重大问题要及时向地方党委政府报告，争取支持，决不能推诿拖延，对贻误处理时机、酿成重大事端、导致严重后果的，要严肃查处和追究。
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》和上级部门的工作要求，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：
一、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
本校全体学生
三、工作小组
组长：____
副组长：____
成员：____及全体班主任
四、工作安排
1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，组织教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。组织学生结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施与应急处置预案。
4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。
五、工作要求
1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。
2、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
为全面贯彻实施《教育部等十一部委<关于印发加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》（教督〔20__〕__号）、《省教育厅等十一部门<关于印发加强中小学生欺凌综合治理实施方案>的通知》（__教联〔20__〕__号）、《__市教育局等十一部门关于印发<加强中小学生欺凌综合治理实施方案>的通知》（__教联〔20__〕__号），切实加强__县中小学安全工作，有效防治中小学生欺凌，依据法律法规，结合我县实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，建设阳光、安全校园，办好人民满意教育创造良好条件。
二、工作原则
（一）坚持教育为先，通过在全县范围内深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促进提高人民群众的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，特别要加强防治学生欺凌专题教育，提高校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌意识。
（二）坚持预防为主，及时排查、消除可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，净化学校及周边安全环境，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。
（三）坚持保护为要，学生的合法权益得到切实保障，严格保护学生隐私，学生的人格尊严受到充分尊重。切实保护被欺凌学生的身心健康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。
（四）坚持法治为基，依法依规对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人营造良好环境。
三、治理内容及措施
（一）明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
各校要建立健全本校防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。各学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
（三）积极有效预防
1、督导学校切实加强教育。各中小学校要通过每学期开学时集中开展教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。学校共青团、少先队组织要配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。
2、组织开展家长培训。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。
3、严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。学校要制定防治学生欺凌工作各项规章制度的工作要求，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。
4、定期开展排查。教体局通过委托第三方机构或组织学校开展等方式，定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。
（四）依法依规处置
1、严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。
2、妥善处理申诉请求。县教育局要明确具体负责防治学生欺凌工作的科室并向社会公布。学校学生欺凌治理委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治理委员会的处理结果为准；确需复查的，由县级防治学生欺凌工作部门组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查工作应在15日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生。
县级防治学生欺凌工作部门接受申诉请求并启动复查程序的，应在复查工作结束后，及时将有关情况报上级防治学生欺凌工作部门备案。涉法涉诉案件等不宜由防治学生欺凌工作部门受理的，应明确告知当事人，引导其及时纳入相应法律程序办理。
3、强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门（工读）学校招生入学程序报有关部门批准。
涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。教育行政部门和学校要及时联络公安机关依法处置。公安、人民法院、人民检察院依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门（工读）学校。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。
（五）建立长效机制
各有关部门要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。
1、完善机制。明确将防治学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在职培训内容。县级教育行政部门分管负责同志和具体工作人员每年应当接受必要的学生欺凌预防与处置专题面授培训。中小学校长、学校行政管理人员、班主任和教师等培训中应当增加学生欺凌预防与处置专题面授的内容。培训纳入相关人员继续教育学分。
2、建立机制。将本区域学生欺凌综合治理工作情况作为考评内容，纳入文明校园创建标准，纳入相关部门负责同志年度考评，纳入校长学期和学年考评，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。
3、建立机制。把防治学生欺凌工作专项督导结果作为学校教育工作成效的重要内容。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的学校和单位通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权制等方式进行综治领导责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
4、健全培训、考评、问责处理、依法治理机制。建立健全中小学校法制副校长或法制辅导员制度，明确法制副校长或法制辅导员防治学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌为主题的法治教育，推进学校在规章制度中补充完善防治学生欺凌内容，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。
四、组织机构和职责分工
建立__县中小学生欺凌综合治理联席会议工作机制，成员单位包括：县教育局、县综治办、县中级人法院、县人民检察院、县公安局、县民政局、县司法局、县人力资源和社会保障局、共青团县委、县妇联、县残联。领导小组下设办公室，办公室设在__县教体局安全办。
联席会议主要负责中小学生欺凌防治的培训、考评、问责处理、依法治理机制的建设，不定期召开成员单位联席工作会议，研究重大欺凌事件的处置和长效机制建设等工作。
各中小学校要对照方案建立相应的工作体制和运行机制。
成员单位职责分工：
（一）县教体局负责对学生欺凌治理进行组织、指导、协调和监督，是学生欺凌综合治理的牵头单位。
（二）县综治办负责推动将学生欺凌专项治理纳入社会治安综合治理工作，强化学校周边综合治理，落实社会治安综合治理领导责任制。
（三）县中级人民法院负责依法妥善审理学生欺凌相关案件，通过庭审厘清学生欺凌案件的民事责任，促进矛盾化解工作；以开展模拟法庭等形式配合学校做好法治宣传工作。
（四）县人民检察院负责依法对学生欺凌案件进行审查逮捕、审查起诉，开展法律监督，并以案释法，积极参与学校法治宣传教育
（五）县公安局负责依法办理学生欺凌违反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法处理实施学生欺凌侵害学生权益和身心健康的相关违法犯罪嫌疑人，强化警校联动，指导监督学校全面排查整治校园安全隐患，协助学校开展法治教育，做好法治宣传工作。
（六）县民政局负责引导社会力量加强对被欺凌学生及其家庭的帮扶救助，协助教体局组织社会工作者等专业人员为中小学校提供专业辅导，配合有关部门鼓励社会组织参与学生欺凌防治和帮扶工作。
（七）县司法局负责落实未成年人司法保护制度，建立未成年人司法支持体系，指导协调开展以未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育，做好未成年人法律援助和法律服务工作，有效保护未成年人的合法权益。
（八）县人力资源和社会保障局负责指导技工学校做好学生欺凌事件的预防和处置工作。
（九）共青团县委负责切实履行综治办预防青少年违法犯罪专项组组长单位职责，配合教育行政部门并协调推动相关部门，建立预防遏制学生欺凌工作协调机制，积极参与学生欺凌防治工作。
（十）县妇联组织负责配合有关部门开展预防学生欺凌相关知识的宣传教育，引导家长正确履行监护职责。
（十一）县残联组织负责积极维护残疾儿童、少年合法权益，配合有关部门做好残疾学生权益保护相关法律法规的宣传教育，切实加强残疾学生遭受欺凌的风险防控，协助提供有关法律服务。
（十二）学校负责具体实施和落实学生欺凌防治工作，扎实开展相关教育，制定完善预防和处置学生欺凌的各项措施、预案、制度规范和处置流程，及时妥善处理学生欺凌事件。指导、教育家长依法落实法定监护职责，增强法治意识，科学实施家庭教育，切实加强对孩子的看护和管教工作。
四、实施步骤
（一）第一阶段学习、宣传、教育。20__年3月—4月，全县各中小学校要利用开学教育时机，组织学习宣传《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确学生欺凌的界定，处置办法，并制订贯彻落实中小学生欺凌综合治理工作方案。
（二）第二阶段建立健全体制机制，开展综合治理。4月—5月，结合我县实际情况，对照《加强中小学生欺凌综合治理方案》，落实防治的具体措施，制定有效预防、依法依规处置办法和长效机制。全县各中小学校要开展自检自查，教育局要向社会公布具体负责防治学生欺凌工作的科室电话，学校要成立学生欺凌治理委员会。要建立健全本级教育部门、综治部门、法院、检察院、公安机关、民政部门、司法部门、人力资源社会保障部门、共青团、妇联、残联等组织的学生欺凌防治协调工作机制。
（三）第三阶段开展专项督导检查，落实长效机制。5月以后，县教育督导部门要联合各成员单位开展全县范围内的中小学生欺凌综合治理专项督导抽查，各校要定期开展自查和复查，并将加强中小学校园欺凌工作纳入对学校相关督导评估中。
五、工作要求
（一）各部门要按照属地管理、分级负责的原则，加强学生欺凌综合治理。根据治理内容、措施及分工要求，结合本地区、本部门实际制订具体实施方案，落实工作责任。
（二）各部门、各中小学要高度重视《加强中小学生欺凌综合治理方案》。加强检查、指导、评价，及时总结经验。教体局、县直各学校负责防治学生欺凌工作的科室电话及工作联系人名单请于5月1日前报送__县教育体育局安全办。
（三）努力营造贯彻落实《加强中小学生欺凌综合治理方案》及我县实施方案的良好氛围，通过会议、培训、媒体等多种形式加强宣传，凝聚共识。中小学生要利用班会、知识竞赛、演讲、情景设置、行为训练、情感体验、社会实践等形式深入学习贯彻。
（四）各乡镇中心校、中学、县直各中小学校（幼儿园）、民办校要积极探索落实《加强中小学生欺凌综合治理方案》及实施方案的基本途径和方法，遵循中小学生的生理和心理发展规律及品德形成规律，构建落实《加强中小学生欺凌综合治理方案》的教育模式，增加道德体验，避免生硬布置和强制灌输，与家庭教育、社会教育结合，形成教育合力。
六、防欺凌领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____
防欺凌举报电话：____________
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据国务院、省教育厅和教育局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、治理目的
通过开展校园欺凌专项治理，加强法制教育、社会主义核心价值观教育、严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，引导广大青少年学生树立正确的人生观、价值观、法纪观，增强守法意识、守纪意识，争做守法模范学生，培养广大学生团结友爱、互帮互助的友善意识，为建设平安校园、和谐校园营造良好氛围。
二、治理范围
全校所有班级。
（一）学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。
（二）学生之间，蓄意以强欺弱、以多欺少，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。
（三）学生之间，蓄意相互勾结、拉帮结派，形成势力，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。
三、工作步骤
全校校园欺凌专项治理教育活动集中在12月，分两个阶段：
第一阶段：开展校内治理
（一）开展教育。集中对我校学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
（二）完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（三）加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
（四）及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。
（五）监督指导。加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任分片包干的同志要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育主管部门报告。
（六）组织部署。各年级接到通知后要高度重视，制定本年级开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部署，组织班级认真实施。
第二阶段：开展专项督查
对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并逐级上报。
（一）班级自查。各班级按照要求进行全面自查和总结，并形成自查报告和总结报告上交政教处。
（二）年级检查。各年级按照要求进行全面自查和总结，并形成检查汇报和总结报告，连同各班级上交的自查报告和总结报告，上交学校综治办公室。
（三）学校督查。学校将协调综治办、总务、后勤组织对全校各年级、班级进行专项治理情况进行全面督查。
专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
四、专项治理领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____、各班主任
五、专项治理小组分工
何____：全面统筹安排我校校园欺凌专项治理工作的相关事宜。
沈____：协助组长安排相关工作，协调各年级各班级的相关工作，督促各年级各班级校园欺凌治理工作的进度。
倪____：负责学校周边校园欺凌专项治理工作的开展。
王____：负责校园欺凌专项治理工作的具体方案制订及管理。
季____：负责专项治理期间的联络工作和学生检查工作。
庄____、陶____：负责整理专项治理期间的相关资料和日常检查记录。
沈____、陆____：统筹安排和管理七年级校园欺凌专项治理工作，督促七年级校园欺凌专项治理工作的开展。
张____、杨____：统筹安排和管理八年级校园欺凌专项治理工作，督促八年级校园欺凌专项治理工作的开展。
陈____、陈____：统筹安排和管理九年级校园欺凌专项治理工作，督促九年级校园欺凌专项治理工作的开展。
各班主任：负责各班级校园欺凌专项治理工作的开展及协助负责相应年级领导工作。
六、各部门责任分工
在校园欺凌专项治理中，各处室应发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。
办公室：负责有针对性地加强对教师师德教育，国家法律法规宣传教育；负责校园欺凌事件接待及上报等工作，统筹协调各处室校园欺凌事件工作。
教导处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。
政教处：负责有针对性法制教育工作，增强学生法治观念；加强学校德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康。强化学生安全管理，落实未成年人保护责任；做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。
总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。
团委：负责加强团队工作，组织开展向真向美向善的校园社团文化活动和反校园欺凌宣传（黑板报、橱窗、征文等）工作。