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经过一年的努力，很荣幸的，终于在大学的第二个学年获得了一等奖学金，能获得一等奖学金我感到很高兴，同时也很兴奋，觉得自己的努力没有白费，也验证了自己的学习方法是正确的。在大学的第二个学年，我的各方面都达到了最高点，在这一年中我不仅获的了一等奖学金，同时还获的了“三好学生”的荣誉称号。在这里我非常感谢教导我、培养我、批评我的老师们，也非常感谢帮助我、支持我和对我提意见的同学们，是你们的教导和帮助才有我的成绩。
同时也非常感谢服装学院党支部给我一次担任xx级助理班主任的机会，在任职期间使我学到了如何合理的安排时间、如何与人交流、如何去解决问题的能力等等。使我在管理、交际、组织上的能力有很大的提高。这次虽然拿到了一等奖学金，但我需要学习的地方还很多，马上就要走上工作岗位了，对自己而已是一个挑战，也是必经之路。在学校学的东西企业能不能接受，学校所学的知识是不是企业最需要的……。这正需要自己去面临和解决。三年的大学学习生涯马上就要结束，在三年中有收获，也有失败：有成功的喜悦，也有遇到挫折时的恐慌。在学校我们在证明自己的能力，在工作岗位上我们也必须得证明当代大学生的能力，体现当代大学生的价值。
人生是一门永远学无止境的课程。我学会了珍惜，我也明白它来之不易。众所周知，“锲而不舍，金石可镂。”雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢;幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的'毅力;青年人要自立于社会，需要百折不挠的韧劲。也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质，但我们可以学会去养成它。“百步九折萦岩峦”时，学会养成知难而进、逆水行舟的能力，让逆境挖掘我们的智慧，激发我们的潜能;“吹尽黄沙始到金”时，学会养成不骄不躁、沉着理性的脾气，让成功增加自己的信心，考验自己的定力。我要把奖学金化作今后不竭的动力，完成新的征程!
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尊敬的系领导：
我是数学系，数学与应用数学专业xxx班柴晋飞，在这两年里我始终要求自己保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己，努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。要想成长为一个对社会、对国家、对人民有用的`人，必须坚持基础知识稳健，专业技能过硬，具备良好的沟通能力和全新的思维视角的人。本人认为在各方面均符合一等奖学金的评选条件，故我申请一等奖学金。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考：
一、入党，心中的梦。
大学是人生的一个新的起跑点，因而刚走进大学的时刻，我就为自己定下了全面增长的目标。加入中国共产党首先成为了我的目标之一，在未来到学校之前我就已经着手为自己准备一份全面精美的入党申请书，向学校表示我对于思想发展和意识上进的要求。当我拥有入党名额的资格，我的心的喜悦，那是一种掩饰不住的开心，至今仍历历在目。之后我积极做好准备工作，认真仔细的接受党对我们的培养，以优异的成绩通过了党课。虽然我现在还不是一名真正的党员，但是我时刻以一名优秀党员的标准来要求自己，时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑，永记党的宗旨，全心全意为人民服务。在平时学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素，时时处处在同学中起表率作用。
二、学习，自发自动。
学习是学生的职业，当迈进大学的那天，我就告诉自己，真正的生活来了。我不能再像高中时刻那样释怀自我。并且很有幸的是，我选择太原师范学院，更重要的是我目前可以从事自己喜欢的专业数学。我是一个爱好数学的人，自从高中时期已经很明显的发现和得到周围人士的认可。因而对于我的专业课，我一直保持着专业佼佼者的地位，同时也经常愿意把自己的学习心得和我们班级的同学分享。并且由于以前基础课环节比较薄弱，我也为自己制订了学习方案，并且始终坚持着，目前在基础课方面也有了很大的提升，为自己的专升本理想建立了有力的保障。
三、工作，决不含糊。
谈起学校工作，我想最值得一提的就是任我们系学生会自律会副部。老实说，当时当选副部时纯属意外，今天我仍然感觉到幸运和自豪。同时也正是由于那天我对自己的做了全面的规划，工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作。热情的去对待每一位身边的人，以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件任务。我是一个比较在乎同学们对我工作表现看法的人，因此经常和同学们交流，也不时的让同学们给我意见，以谈话和邮件各种方式，不断改进，目前已经得到了好多同学的一致好评。
四、立足专业，全面发展，积极参加课外活动。
在大学成长必须去接触全面的事务才能让你快速的增长，大学代表着一个新的平台，这里不是一个将学习作为一切工作的天地了。这是我目前所认为的，并且我认为是正确的。在大学暑假时我还参加了暑假社会实践，我不但对报社的采编业务有了进一步的了解，同时也学到了很多课本之外的实践才作经验，这些收获必将对我今后的学习和工作都起到很大的指导性作用。有了如何要求自我，甚至奋斗目标的理念。我严以律己，宽以待人严格的以身作则。平时我积极和同学交流沟通，和同学融洽和睦地相处，积极帮助同学，班里组织的各项活动积极参加，加深和同学的交流和理解。现将申请校级一等奖学金。在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。
在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都获得了很大的提高。现将申请校级一等奖学金。在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里，我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核。
申请人：
20xx年xx月xx日。
尊敬的领导老师：
您好！
我是xx学院xxx专业20xx级的xxx。秉承着“xxx”的校训，我很荣幸自己是xxx大学的一名学生。在步入大学的这两年时间里，我对于学习、生活和工作没有丝毫的放松，只有不断前进，才能收获更优秀的自己。
思想上：我拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产党的号召，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。在大一的时候，我就主动递交了入党申请书，并于20xx年上半学年参加了院党校的学习并以优异成绩毕业，在上半年参加了校党校的学习并顺利结业，在党课学习的那段时间里，我以理论知识来武装自己，深刻地体会到作为一名大学生、作为一名入党积极分子所肩负的重责，我努力学习党章、党史，不断加深对党的认识，并确立了加入中国共产党的决心。无论是不是党员，我都会时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨，要以自己的实际行动来鼓舞自己，带动大家，使自己不仅在思想上积极入党，在行动上更积极地向党组织靠拢。在日常的学习生活中，我严于律己，宽以待人。我坚信“三人行，必有我师”，生活中一角一隅都是值得我学习的地方，因而平时我团结同学，服务同学，课堂上与老师建立良好的沟通，从师友那里不断学习，增加自己的学识。
学习上：我一直严格要求自己，每个学期末我都获得了优异的成绩，20xx—20xx学年班级第一，专业排名第二，获得校级一等奖学金。20xx—20xx学年班级第一，专业排名第三，已通过英语四、六级考试，通过国家计算机二级和会计从业资格证。只要有空余的时间，我就会去图书馆多看些课外书籍，广泛涉猎，我不仅增加自己专业课知识的深度，同时还增加自己其他领域知识的宽度，做个全面发展学识渊博的青年一直是我奋斗的目标。徜徉在知识的海洋里，我仿佛找到新力量，推动我为我的梦想奋起直追。课余，我还重点学习了英语与计算机软件等方面的知识，储备自己的学识，为今后的择业求职做好准备，为社会主义现代化建设而完善自己！
工作上：大一学年，我参加了xxx大学“xxx协会”外联部，后被推选为“xxx协会”发展委员会会员和主席团成员，参与主席团对整个社团的监督和计划发展方向的工作。并继续被推举为“xxx观摩团”的带队人。与此同时，我积极参加学院组织的活动工作，并于20xx年9月成功竞选为红十字会主席。走向一个更为广阔的舞台，我一点不敢怠慢。成为红会主席后，我立即向社团联合会递交了自己精心策划的20xx—20xx年的活动计划，并且团结我们的成员。秉承着“人道博爱奉献”的宗旨和服务于学院，服务于学校，服务于滨海的理念。在20xx年，我带领红会积极举办了xxx血车义务服务之行、造血干细胞志愿服务活动、“阳光心态，温暖人生”励志视频电影展播等活动，均得到了良好的效果。大家的共同努力让我带领的红会在参与社团评比获得第三名的好成绩。
另外，在社会实践方面我还增加了许多社会工作的体验与经验，曾经做过兼职以增强自己的沟通能力，并且从事教育服务，现在任“xxx教育”xxx区市场部经理。通过社会实践的丰富，我的思想境界得到提高，思想不断成熟，视野得到开拓。
果有种子，树有根基，归根结底，我一直铭记自己是xxx班的一分子。虽然我没有去竞选班级干部，但是我一直主动参与班级的活动，贡献出自己的一份薄力，参与过竞选稿撰写，活动策划等工作，与全体同学共同努力，我所在的班级荣获了xxx学院“特色班级建设”荣获优良建设方案奖、“百团红歌会，声声颂祖国”合唱比赛三等奖等诸多奖项。
积极上进，锐意进取，不要求最好，只要求更好一直是我信奉的人生准则。能荣获校级一等奖学金将是我前进的巨大动力！特此申请！
此致
敬礼
申请人：
20xx年xx月xx日。
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的一五教案一等奖，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情。
2．体会诗歌所描绘的意境。
1．领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的意境。
3课时
刘禹锡(772—846)，字梦得。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。曾写《游玄都观》诗讽刺朝中新贵。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。
白居易醉赠刘二十八使君》“为我行杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独磋跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”
苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。神宗时因反对王安石新法而求外职，任杭州通判。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。与父洵弟辙，合称“三苏”。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。其词于风格、体制上皆有创变，清雄旷放之作尤新人耳目，词开豪放一派，对后代很有影响。有《东坡乐府》。
张养浩(1270—1329)，字希孟，号云庄，元代著名散曲家。自幼好学，上自儒家经典，下至诸子百家，唐诗、宋词、笔记小说，无所不读，又诗赋、文章无所不能，尤长于散曲。他隐居济南云庄8年期间，“寄傲山林，纵情诗酒”，创作了大量诗文散曲。
在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。
第一课时
一、引入
由千古唐诗引入
二、品读诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》
2、自由朗读，直至背诵
3、请同学自由发言，谈谈读后感受。
4、提供背景及相关材料，重新研读诗歌。
5、师生品读诗句。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。“沉舟”“病树”为诗人自喻。虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。何必为我一人可惜?显示了诗人开朗的胸怀。此句蕴含生活哲理，喻新生事物不可抗拒。
6、自由有感情品读这首诗。
三、品读诗歌《赤壁》。
1、指名朗读《赤壁》
2、同学根据所查资料介绍杜牧
3、思考探究：
(1)、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用?
参考：沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。
参考：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
4、齐读背诵这首诗。
5、研读《题乌江亭》，辅佐加深对《赤壁》的理解。
四、背诵前两首诗，当堂默写。
五、布置作业
1、预习下面的诗词曲，并搜寻资料，准备鉴赏。
2、继续熟背诗歌。
第二课时
一、检查背诵
二、品读诗歌《过零丁洋》。
1、集体朗读《过零丁洋》。
2、介绍赏析诗歌的注意点
第一通语言，明意象。
１、注意动词、形容词、叠音词、象声词等；2、注意语序；3、语言特点。主要有：清新，即用语新颖，不落俗套；平淡，即不加修饰，平白易懂；绚丽，即词藻富丽、有文采；明快，即斩钉截铁，一语破的；含蓄，即不直接叙述，而曲折倾诉，言此而意彼；简洁，即干净利落，言简意赅。4、意象。就是内在的思想感情内涵和外在的客观物象的统一体。我们从景物的特征入手，根据景物的组合整体感悟诗人的情感。明确特殊意象的含义，如梅、竹、菊、柳、蓬、鸟、子规、月、雨、流水等。
第二悟情感，析主旨
1、结合诗人生活的时代及诗人的身世来理解主旨2、主旨有爱国忧民类：建功立业、报效国家；忧国忧民、关心民生疾苦；反映战争给人民带来灾难、痛苦。身世类：诗人总有“治国平天下”的抱负，但是诗人们的清高、自负又常常使诗人四处碰壁、遭人排挤，远大理想总是不能实现，所以抒发壮志难酬、怀才不遇的诗作在古诗中占有相当大的比例。其特点大多是忧郁、悲愤。羁旅思乡、贬谪愁思等也属此类。爱情类：歌颂爱情的美好；反对封建礼教对青年男女压迫；征人思归、思妇念夫。闲适类：隐逸生活的闲适；寄情山水的情趣，以山川田园的美好来反衬官场的黑暗、社会的腐败。友情类：对友人的关心和祝愿，友人之间的友谊。其他类：叹光阴易逝、感物是人非、蕴含哲理等。
第三看风格，辨手法
１、风格流派由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的'格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。
２、古代诗歌的常见的表现手法和表达方式
借景抒情：融情于景、情景交融等。托物言志：有些情感，诗人总是不愿或不能直接倾诉，于是诗人就将这些情感寄托在外物上。包括象征手法。借古讽今：借对历史上人、事的评价来讽喻时事，表达情感。虚实相映：实象侧重客观事物的再现，而虚象则是由实象而诱发和开拓的审美想象空间，具体表现在诗文中多是一种暗示、象征或修辞的运用。衬托、起兴、比喻、夸张、拟人等手法的作用。
3、指名学生上台赏析诗歌。（汪思琪）
修辞手法；颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义；名句的赏析
4、学生相互质疑补充
5、请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。
如苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等。(学生能谈多少谈多少，不宜作统一要求。)
6、有感情吟诵这首诗。
三、品读诗歌《水调歌头》。
1、播放或学生唱王菲的《但愿人长久》
2、请同学说说聆听后的感受（初步感知情感基调）
3、介绍词的相关知识，解题并提供背景
《水调歌头》是词牌名，它的作用是规定了一首词的每句的字数平仄等。
序言中“中秋”“兼怀子由”告诉了做词的时间和目的。当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面了。
4、播放音频，让学生听读一遍，跟读一遍。
5、师生品读
明月什么时候就有了?天上的宫殿今晚是何年何月?(体现苏轼屡受打击后在“出世”与“入世”之间徘徊的困惑心态。)于是想乘风飞往月官去，可是又担心在高寒的月宫自己难以承受，(借神话传说中的仙女相比，表达作者出世入世的双重矛盾心理。)既然月宫回不去，还不如在人间。(说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态度。)叙述作者身世感慨和矛盾心理。
月影移动，转过红色的楼阁穿过雕花的门窗。承上启下，自然转入到思弟之情的另一个主题上了。为什么偏偏在人们分离时团圆呢?由己推人，人间有悲欢离合如同月亮有阴晴圆缺，自古以来没有完美无缺的。用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿：只希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。抒发缠绵悱恻与乐观旷达情感。
6、联系《记承天寺夜游》及搜寻的资料，结合本词，谈谈你对苏轼的认识？
四、布置作业
1、推荐学生阅读《江城子》
2、背诵诗词
第三课时
一、背诵前四首诗词
二、讲解曲的知识
三、品读《山坡羊潼关怀古》。
1、教师先范读，后学生自由散读。
2、思考探究。
(1)、这首曲划分为几个层次?
(2)、这首曲表达了作者怎样的思想感情?
结合后两句来理解，对国计民生的忧虑。
(3)、你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由。
3、背诵本曲
四、小结
五、熟读诗词曲五首
六、课堂检测
1、默写名句
2、品析名句。
(1)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(2)、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(3)、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(4)、但愿人长久，千里共婵娟。
(5)、伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。
古诗词教学人物，个人认为宜通过指导学生诵读和赏析文章两种途径来完成，教师不宜讲授得过细，应该传授一些方法，并注意示范、指导。基于这样的想法，在课堂组织教学时，便依照读-品-析-背的流程与学生共同赏析诗词。学生在课堂上也能积极发挥主体性，参与讨论，其中时有精彩赏析。
这个季节是收获的季节，播下的种子开花了。
非常感谢学校给我这次机会参加省职业院校技能竞赛，在这里，我有很多人要感谢。
首先感谢学校领导，一直给我们的支持和鼓励。
其次谢谢指导老师给我孜孜不倦的教导，还有谢谢各位评委老师!经过这个几个月的磨炼，不仅使我在专业理论知识和专业技能操作方面得到了很大的提高，而且使我学到了更多如何与人沟通和交流的经验。
这些，都是在学校课堂上学不到的，所以现在回过头来想想，庆幸当初做的决定是完全正确的。
通过这次比赛，我深深体会到了一份耕耘，一份收获这句话的深刻内涵，学任何东西、做任何事情，只有真正的付出，老天才会给予相应的收获。
不劳而获这个词永远不会出现在我的字典里。
荣誉虽然给的是我个人，但我更觉得我只是学校众多没有和我一起获此荣誉的一名代表，学校今日的声誉、地位与成绩，是与我们学校领导们指导有方，学校老师们的共同努力所铸就，任何一个人的成就都与他们的辛苦与汗水息息相关，当然还有那些我们学校相关的行政人事等领域的领导们，同样也得感谢你们，由此，我由衷的想说，优秀的荣誉是我的，更是学校所有教职员工的。
一个优秀的团队有着巨大的力量，我很庆幸我属于这个优秀的团队。
能获得省职业院校技能竞赛第一名的成绩，正是这一强大团队能量的释放。
他山之石，可以攻玉。
不断地虚心请教，永不停息地学习是走向成功的铺路石。
尊敬的系领导：
你们好!我是xxx国贸七班的周晓云，在这一年里我始终要求自己保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己,努力使自己做到全面发展,成为一个全面发展的大学生。本人认为在各方面均符合学院一等奖学金的评选条件，故申请我校级一等奖学金。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考：
思想在大一刚开始的时候，我就积极提交了入党申请书，认真参加党课学习，并取得了结业证书，在时间的同时，我还不断地进行理论的学习，定期地做好思想汇报。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，有良好的道德品质，模范执行大学生行为准则，遵守学校规章制度，评选年度无违纪受处分现象，无不良诚信记录。
学习在学习上，积极要求上进，锐意进取永不自满，从未放松对专业知识的学习，不断地巩固已学的知识，做到温固而知新。我在大二学年，11科全科平均分为81.91分，各科成绩都达到70分以上，在年级排名55名，没有挂科补考的情况。在上学年综合测评中我以总分70.109分，年级排名18。我已顺利通过英语四级和计算机二级的考核。在第二课堂的学习上，我也积极参加英语协会和各项学习活动，勤奋好学，努力成为一位品学兼优的好学生。
生活我生活作风良好，宿舍卫生整洁，严以律己,宽以待人，严格的以身作则。平时我也会积极和同学交流沟通，和同学融洽和睦地相处，乐于帮助同学，有良好的群众基础，并且积极参加集体活动。
兴趣爱好广泛，喜欢利用课余的时间去采风，摄影，也会利用寒暑假的时间去兼职增加自己的见识和锻炼自己的能力。参加活动在大三这一学年里，我积极参加了各项活动。我加入了学院的青年志愿者协会，以协会副秘书长的身份去服务大家，任职将近一年。我还参加了学院的记者团，以求锻炼自己和更加了解学校和同学们的生活。在文体方面，我参加了学院班级跳绳和拔河比赛。同时，今年我参加了班委的竞选，现任班级组织委员，组织了班级春游活动。
在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高,。现将申请校级一等奖学金.在此,我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导,以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里,我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。
以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核。
此致
敬礼
申请人：xxx。
20xx年xx月xx日。
尊重的院领导：
我是协和学院治理学系05级信息管理与信息体系专业的学生，，人不知鬼不觉入学已两年了，学校丰硕多彩的活动丰富了我的生活，让我更加的充实。经过大二这一年的努力学习，我取得优异的成绩，感到这次有机遇取得专业一等奖学金切实是无比让人欣慰。然而在愉快之余，我将以更高的尺度严厉请求自己，努力做一名优良的协和人！现将本人的根本情况做如下介绍：
一、思想情况。
本人虽还未能成为一名入党踊跃分子，但思惟品德良好，在思维上不断学习不断提高，有较好的人生观以及道德观，有弘远的抱负跟高尚的幻想，在不断丰盛自己的同时，也乐于辅助有艰苦的同学，盼望能与同窗们独特学习共同先进。
二、学习情况。
这一年来，我始终保持好的学习立场以及方式，勤恳学习，当真实现老师安排的功课。此外还应用课余时光浏览相干书籍，一直空虚自己。这一年的尽力付出总算不空费，在这一年的综合评定中，自己的均匀绩点为3。844444444，并在本年级本专业排名并列第二。获得这样的好成就，我十分快慰。我将再接再厉，进一步完美本人，争夺更优良的成绩！
三、工作情形。
大二上，我仍在校电台当编纂一职。期间，我认真做好本职工作，在保障节目标畸形运行的条件下进步其品质。此外，还积极加入并配合年级与班级组织的各项活动，并在运动中表示良好。
四、生活情况。
本人始终坚持该花的钱花，不该花的钱坚定不花，生涯风格正直，没有不良爱好，与同学融洽相处，乐于助人，愿望在学业有成之余也能多结识些友人，树立良好的人际关联。
停止语。
经由在协和学院这一年多的学习中，本人在各个方面都得到了锤炼和进步，在看到自己进步的同时我也明白的看到自己的不足，我信任，通过我的不断努力，在未几的未来，我将更加成熟和慎重，取得更好的成绩。
以上是本人基础情况的先容，请各位引导给予审核！
此致
敬礼
申请人：xxx。
尊敬的领导：
你们好！
我是计算机与信息工程系20xx级计算机科学与技术2班的王灵慧，是系团总支组织部一员，在这一年里我始终要求自己保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己，努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。本人认为在各方面均符合学院一等奖学金的评选条件，故申请我校级一等奖学金。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考：
一、思想情况：
本人于20xx年10月，我积极提交了入党申请书，这学期我准备竞争入党积极分子。但是在平时的学习的过程中，我时时以一名正式党员的标准来严格要求自己，努力使自己在学习中做到最好。在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；保持与时俱进，正确贯彻党的方针政策，时刻电视、网络、报纸等关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。我认真学习和贯彻“科学发展观”和“八荣八耻”，时时以一名合格的大学生标准来要求自己。
二、学习情况：
我在过去的一年中取得的成绩是可喜的，可是我还是会继续努力的。因为一些原因我不能和他们比物资生活和精神生活，然而可以和他们比学习成绩，让自己成为一个知识方面富裕的人。
第一学期考试课平均成绩93.5分，考查课全部80分以上，总成绩平均分为88分，专业排名第一。第二学期我更是努力，考试课平均成绩仍保持着高分，考查课更是都85分以上，总成绩平均分90.75分。在上学年综合测评中排名第一，成绩专业排名第一；而且我还通过了英语四级。在接下来的大二学习中，我将争取在这学年得到更大的进步。
三、生活情况：
我在班级各方面表现优秀，是一位品德好、劳动积极的学生。在校尊敬师长，热爱学校。我严以律己，宽以待人严格，以身作则。平时我积极和同学交流沟通，和同学融洽和睦地相处，积极帮助同学，班里组织的各项活动积极参加，加深和同学的交流和理解。
在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高，。现将申请校级一等奖学金。在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里，我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。
我的成绩的取得离不开学校领导正确的教学方针和班主任及老师们的热情辛苦的培养，我在此对他们的付出表示感谢。在接下来的大学生活中我都会更加努力，回报学校。
我的申请请领导考虑，给与批准！
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日。
小时候，我迷恋村边小溪的流水，常常痴痴的坐在溪边，呆呆地聆听水流的声响。后来我渐渐长大了，我发现，我更喜欢雨点拍打在屋檐上发出的嘀嗒声音。
每到下雨天，我都会悄悄地爬上三楼，独自一个人趴在窗台上，聚精会神地倾听雨点拍打屋檐的嘀嗒声音。嘀嗒、嘀嗒，那声音一会儿急骤如万马奔腾，一会儿缓慢似松涛阵阵；一会儿高昂如锣鼓齐鸣，一会儿低吟若琴声幽咽。或如万人齐唱宋词，时而豪放时而婉约；或如壮士慷慨悲歌，或如思妇哀怨凄泣那旋律，那节奏，总让我惊心动魄，让我深深陶醉！我想象着，那丝丝雨线，是不是天公的琴弦，天公操着他巨大的琴，时急时缓的拨弄着。然而也只有天公，才能弹奏出人世间独一无二的乐音！
女儿，要下雨了，快快收衣服呐！妈妈在厨房里高声叫唤。
我放下作业本，跑出天井，抬头仰望天空，心里在欢呼着：嘿嘿，又要下雨了！又要下雨了！雨啊，我的朋友！来吧！来吧！
我叫你收衣服啦！你在瞎想些什么啊？妈妈焦急地跑到我身边，放起鞭炮来，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒，听着妈妈的声音，仿佛听到雨点敲击屋檐的响声。
我把衣服收好，找个借口，对妈妈说：妈妈，我上楼去关窗。
广东茂名茂港区羊角中学初三：李晓玲。
尊重的.院领导：
我是协和学院治理学系05级信息管理与信息体系专业的学生，，人不知鬼不觉入学已两年了，学校丰硕多彩的活动丰富了我的生活，让我更加的充实。经过大二这一年的努力学习，我取得优异的成绩，感到这次有机遇取得专业一等奖学金切实是无比让人欣慰。然而在愉快之余，我将以更高的尺度严厉请求自己，努力做一名优良的协和人！现将本人的根本情况做如下介绍：
一、思想情况。
本人虽还未能成为一名入党积极分子，但思惟品德良好，在思维上不断学习不断提高，有较好的人生观以及道德观，有弘远的抱负跟高尚的幻想，在不断丰盛自己的同时，也乐于辅助有艰苦的同学，盼望能与同窗们独特学习共同先进。
二、学习情况。
这一年来，我始终保持好的学习立场以及方式，勤恳学习，当真实现老师安排的功课。此外还应用课余时光浏览相干书籍，一直空虚自己。这一年的尽力付出总算不空费，在这一年的综合评定中，自己的均匀绩点为3。844444444，并在本年级本专业排名并列第二。获得这样的好成就，我十分快慰。我将再接再厉，进一步完美本人，争夺更优良的成绩！
三、工作情形。
大二上，我仍在校电台当编纂一职。期间，我认真做好本职工作，在保障节目标畸形运行的条件下进步其品质。此外，还积极加入并配合年级与班级组织的各项活动，并在运动中表示良好。
四、生活情况。
本人始终坚持该花的钱花，不该花的钱坚定不花，生涯风格正直，没有不良爱好，与同学融洽相处，乐于助人，愿望在学业有成之余也能多结识些友人，树立良好的人际关联。
停止语。
经由在协和学院这一年多的学习中，本人在各个方面都得到了锤炼和进步，在看到自己进步的同时我也明白的看到自己的不足，我信任，通过我的不断努力，在未几的未来，我将更加成熟和慎重，取得更好的成绩。
以上是本人基础情况的先容，请各位引导给予审核！
此致
敬礼！
申请人：xx。
xx年xx月xx日。
尊敬的院领导：
我是协和学院管理学系05级信息管理与信息系统专业的学生，不知不觉入学已两年了，学校丰富多彩的活动丰富了我的生活，让我更加的充实。经过大二这一年的努力学习，我取得优异的成绩，觉得这次有机会获得专业一等奖学金实在是非常让人欣慰。然而在高兴之余，我将以更高的标准严格要求自己，努力做一名优秀的协和人！现将本人的基本情况做如下介绍：
一、思想情况。
本人虽还未能成为一名入党积极分子，但思想品质良好，在思想上不断学习不断进步，有较好的人生观以及道德观，有远大的抱负和崇高的理想，在不断丰富自己的同时，也乐于帮助有困难的同学，希望能与同学们共同学习共同进步。
二、学习情况。
这一年来，我始终坚持好的学习态度以及方法，勤奋学习，认真完成老师布置的作业。此外还利用课余时间阅读相关书籍，不断充实自己。这一年的努力付出总算没有白费，在这一年的综合评定中，本人的平均绩点为3.844444444，并在本年级本专业排名并列第二。取得这样的好成绩，我非常欣慰。我将再接再厉，进一步完善自己，争取更优异的成绩！
三、工作情况。
大二上，我仍在校电台当编辑一职。期间，我认真做好本职工作，在保证节目的正常运行的前提下提高其质量。此外，还积极参加并配合年级与班级组织的各项活动，并在活动中表现良好。
四、生活情况。
本人始终坚持该花的钱花，不该花的钱坚决不花，生活作风正派，没有不良嗜好，与同学融洽相处，乐于助人，希望在学业有成之余也能多结识些朋友，建立良好的人际关系。
结束语。
经过在协和学院这一年多的学习中，本人在各个方面都得到了锻炼和进步，在看到自己进步的同时我也清楚的看到自己的不足，我相信，通过我的不断努力，在不久的将来，我将更加成熟和稳重，取得更好的成绩。
以上是本人基本情况的介绍，请各位领导给予审核！
此致
敬礼！
申请人：xxx。
20xx年9月17日。
经过半年的努力，这次，我很荣幸地也地赢得了“一等奖学金”这个荣誉。奖学金，对于我是在学习上的一种激励和鼓舞。其实所获奖学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，它更重要的是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望，是我对父母、对学校的回报。
有人曾经说过：人生旅途中，获奖只是一种助推器，它绝不是你最根本的动力器。当然这个助推器也是一股不可小视的力量。对我而言，这次获奖意义也比较大，虽然奖学金的多少和学习成绩的好坏不能作为评定一个人能力的唯一标准，但是通过这，至少使我知道了这半年来自己大致的学习情况，并且让自己的辛勤付出有了一个肯定和回报，使我在今后的大学生活中更加努力去实现自己的梦想！奖学金也是对自身努力的.肯定，同时也是对将来勇敢生活和增长知识的鼓舞。它给我提供了更好的学习条件，但它绝不会成为我去努力学习工作的唯一目的和动力，因为我们都有着比这更远更高的目标。对我而言，大学生活走过一大半，所有的成绩都已经成为过往云烟，接下来的路也很漫长，前方永远是未完成的挑战。没有确定无疑的未来，只有坚持不懈的努力。上帝永远垂青于有准备的人。希望我们都能够做个努力、勤奋、上进的人！
转眼已经是大三下学期了，虽然课程不多，但是学习生活只会更加紧张忙碌，要学习的知识更多。我努力的去做好学习、考证，也努力着朝这个目标看齐。我坚信，只有锲而不舍、不断努力、不断追求、不断奋进才能有收获。毕竟，机会是平等的，抓住时间，抓住机遇，就会抓住成功！在学习方面，我会更有信心地去学习，作为应用计算机软件工程专业的一名学生，我非常喜欢自己的专业，我深知学好专业基础知识，可以为以后的人生道路打好基矗。
胜利属于永远坚持不懈者。雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢；幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力；也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质，但我们可以学习养成这种品质，向这种品质靠拢。学会养成知难而进、逆水行舟的能力，让逆境挖掘我们的智慧，激发我们的潜能；学会养成不骄不躁、沉着理性的脾气，让成功增加我们的信心。我要把奖学金化作今后不竭的动力，完成新的征程。
文档为doc格式。
尊敬的领导、评委老师：
您们好!
我是来自xx大学xxxx学院xxx专业090x班的xxx，在xx大学这块催人奋进的沃土上已经成长了整整两年，在20xx年9月份开学之际，看着那一张张充满期待而满怀激情的脸上，我仿佛看到了两年前的自己。说实话，当我努力想回忆起就读大二时，10级的新生到底给我留下了什么印象，竟然发现一切都是那么模糊，甚至想不起来当时的自己在做什么呢?也许，当时的我还很浮躁，甚至茫然，根本静不下来驻足“欣赏”那一道道“亮丽的新生风景线”吧。我想说现在的我，变得更加从容淡定，目标笃定。
一颗感恩的心是弥足珍贵的。在这两年，我认识了很多同学，现在可以说是亲密的朋友了，是中南大学让我们从四面八方聚在了一起，我们一起欢笑，一起流泪，是缘分，更是一种福分;我认识了很多老师，课堂上，他们孜孜不倦，循循善诱，在大二上学期的教数据库技术与应用的xx老师就是这样一位美丽耐心的女教师;他们幽默风趣，教学形式别具一格，大二教足球艺术选修课的xx老师总是让偌大的课堂变得轻松有致，就是我这样一个之前对足球毫无涉足的人也爱上了看足球赛;……课堂外，他们的照顾也是让人倍感温暖的，我们之前的辅导员xxxx老师从军训开始一直就对我们关怀备至，经常会来女生宿舍和我们进行亲切的交流，像一个大姐姐一样。而现在信任的辅导员xxx老师也在上学期就开始为我们09级学生的各种事情奔波……各种感谢将会化作我们不断前行的动力，激励我们要做得更好，让老师们放心，让学校放心!
那么现在就让我怀着一颗诚挚的心向各位领导、评委老师们汇报一下我进校这些日子的思想政治、学习状况、个人生活各方面的情况吧。
思想政治上，我无比忠诚的热爱社会主义国家，坚定不移的拥护中国共产党。我在20xx年9月进入xx大学学习之后，在参加军训期间，在学校党组织递交了态度诚恳的入党申请书之后，经同学们推选，我很幸运的作为我们班第一批入党积极分子，进入中南大学党校深入学习党的精神。在党校，我刻苦学习党的基本理论知识。尤其是《中国共产党党章》部分，最终顺利通过党校结业考试。在党校毕业后我更加严格的要求自己，积极向党组织靠拢。
在学习上，我脚踏实地向前迈进，勤奋好学，自强不息。因为我知道，大学里学习不应该在像以前那样为了分数，为了升学，而是为了自身的充实，为了学到真本领，将来能学有所用。我热衷于听取各大讲座，新东方创始人—俞敏洪，麻辣教师—周思成……也许他们讲的不是与本专业密切相关的知识，但是我相信他们所传达的学习精神和人生哲学都是让人受益匪浅的。其实我觉得能够从每堂课每场讲座里面吸收到几句甚至一句精华那都是非常值得的，也许就是因为那一句话让你避免走接下来的很多弯路。在上大学前，我就听说大学图书馆是个很重要的地方，现在我才真正体会到。我们平时除了上课，自己能支配的时间财富是很多的。在这里，我们能够“博览群书”，涉及国内国外，专业知识和课外知识……只有你想不到，没有你看不到的。这是一个特别能满足求知欲的地方，这里静谧优雅，盈满了书香。现在，校本部的图书馆搬到了新校区，对我来说算是件值得高兴的事情，以后借阅图书更加方便了。我觉得大学里还有我称之为自习室文化的东西。无论何时我经过或走进自习室，那儿的灯总是不暗不熄;无论老师在或不在那里，自习室里的人就在那里不来不去。每当我走进自习室，我的心一下子就沉浸下来，变得格外踏实，从此我就爱上了这里，更喜欢上了这种“文化”。
经过我平时的刻苦学习，严格自律，取得了比较好的成绩。在20xx学年，我们学院由电气信息大类细分为七个专业，我以全院加权平均成绩排名20进入了现在的xxx090x班，获得院内二等奖学金。在6月以593分的成绩通过了英语四级考试，月以517的成绩通过英语六级考试。在4月，我以笔试良好，机试优秀的成绩通过全国计算机二级考试。206月我第二次参加了英语六级的考试，最后分数为567.现在我正在为即将到来的9月份数据库三级考试认真准备，希望能够顺利通过。在以后的学习道路上，我将不断前行，像曾经的一位老师说的那样，努力让优秀成为一种习惯。
书本上的理论知识确实重要，因为实践很多时候需要正确的理论指导，但是大学中偶尔的社会实践也是很宝贵的，所以我十分珍惜每一次可以让我进步的机会。我会利用寒暑假的空闲去家教中心兼职，这不仅让我得到可以暂时缓解经济压力的薪金，又可以让我接触很多不同的为人处世环境。在大二暑假期间，我们参加了学院安排的湘潭实习，在湘潭电机厂，我第一次亲身体会了生产一线的工作，让我知道其实真正做好任何一件事情都是很不简单的，哪怕它再小再不起眼。
在个人生活上，由于我出生在一个普通的农村家庭，其实奢侈浪费这类词对我来说向来都很遥远，勤俭早已经成为我性格的一部分，我要做的只是不改变这种习惯而已。我很珍惜父母的每一份血汗钱，尽量把它们用在真正需要的地方，我也十分感激和期待学校能对我伸出援助之手，能让我的求学之路走得更加轻松一些。“寝室文化”在我看来也是我生活中不可或缺的一部分，我们努力营造着舒适健康的寝室环境。来自不同地方的我们，在这个“麻雀虽小，五脏俱全”的小家里，不同的语言在这里交融，各异的生活方式在这里碰撞，共同的梦想在这里起航!我们互相包容，互相帮助，共同进步!在我们四个人的努力之下，获得了年的校级优秀文明寝室奖，这让我们又有了继续奋斗的理由。
“求实、创新、团结、进取”是中南大学的“校风”，也是无数中南学子奋发进取的指航灯。它也将成为我走完接下来的大学生活的座右铭，我相信，只要脚踏实地，辛勤耕耘，我一定会走得越来越好越远。所以，请关心我们的老师们放心、宽心。
以上就是学生本人大学两年的学习和生活点滴，敬请各位领导、评委老师们加以评判审核!
申请人：xxx。
日期：xx月xx日
尊敬的系领导：
我是数学系，数学与应用数学专业1001班柴晋飞，在这两年里我始终要求自己保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己，努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。要想成长为一个对社会、对国家、对人民有用的人，必须坚持基础知识稳健，专业技能过硬，具备良好的沟通能力和全新的思维视角的人。本人认为在各方面均符合一等奖学金的评选条件，故我申请一等奖学金。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考：
一、入党，心中的梦
大学是人生的一个新的起跑点，因而刚走进大学的时刻，我就为自己定下了全面增长的目标。加入中国共产党首先成为了我的目标之一，在未来到学校之前我就已经着手为自己准备一份全面精美的入党申请书，向学校表示我对于思想发展和意识上进的要求。当我拥有入党名额的资格，我的心的喜悦，那是一种掩饰不住的开心，至今仍历历在目。之后我积极做好准备工作，认真仔细的接受党对我们的培养，以优异的成绩通过了党课。虽然我现在还不是一名真正的党员，但是我时刻以一名优秀党员的标准来要求自己，时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑，永记党的宗旨，全心全意为人民服务。在平时学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素,时时处处在同学中起表率作用。
二、学习，自发自动
学习是学生的职业，当迈进大学的那天，我就告诉自己，真正的生活来了。我不能再像高中时刻那样释怀自我。并且很有幸的是，我选择太原师范学院，更重要的是我目前可以从事自己喜欢的专业数学。我是一个爱好数学的人，自从高中时期已经很明显的发现和得到周围人士的认可。因而对于我的专业课，我一直保持着专业佼佼者的地位，同时也经常愿意把自己的学习心得和我们班级的同学分享。并且由于以前基础课环节比较薄弱，我也为自己制订了学习方案，并且始终坚持着，目前在基础课方面也有了很大的提升，为自己的专升本理想建立了有力的保障。
三、工作，决不含糊
谈起学校工作，我想最值得一提的就是任我们系学生会自律会副部。老实说，当时当选副部时纯属意外，今天我仍然感觉到幸运和自豪。同时也正是由于那天我对自己的做了全面的规划，工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作。热情的去对待每一位身边的人，以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件任务。我是一个比较在乎同学们对我工作表现看法的人，因此经常和同学们交流，也不时的让同学们给我意见，以谈话和邮件各种方式，不断改进，目前已经得到了好多同学的一致好评。
四、立足专业，全面发展，积极参加课外活动
在大学成长必须去接触全面的事务才能让你快速的增长，大学代表着一个新的平台，这里不是一个将学习作为一切工作的天地了。这是我目前所认为的，并且我认为是正确的。在大学暑假时我还参加了暑假社会实践，我不但对报社的采编业务有了进一步的了解，同时也学到了很多课本之外的实践才作经验，这些收获必将对我今后的学习和工作都起到很大的指导性作用。有了如何要求自我，甚至奋斗目标的理念。我严以律己,宽以待人严格的以身作则。平时我积极和同学交流沟通，和同学融洽和睦地相处，积极帮助同学，班里组织的各项活动积极参加，加深和同学的交流和理解。现将申请校级一等奖学金.在此,我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导,以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。
在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都获得了很大的提高。现将申请校级一等奖学金。在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里，我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核。
申请人：柴晋飞
申请时间：2015年10月24日
尊敬的各位领导：
你们好！
本人是石家庄经济学院华信学院2011级文法系英语专业的xx。作为一名大学生，我深知当今社会竞争异常激烈，要想在社会拥有一片自己的立足之地，必须成为一名全面发展，有过硬综合素质和特长的人。所以，入学以来，我一直以高要求，高标准要求自己，不断提升自我的能力，不断增长自我的见识；我还在力所能及的范围内帮助周围的朋友同学，促进我们的共同成长和进步；我积极参加学校的各种活动，努力做到全面发展。我认为，我在各方面均符合优秀学生的评选条件，特此提出国家奖学金的申请。现将本人基本情况介绍如下，请各位领导评审和参考：
一、思想政治方面
在思想上，我很注重思想的成熟和发展，积极培养正确的人生观，世界观和价值观，不断提高思想觉悟。我热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，模范遵守宪法和法律，遵守学院规章制度和大学生行为准则。我具有上进心，并且不断提高思想认识，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行这些科学思想，不断提高自身政治修养，以严格的标准要求自己，并从中受益匪浅。入学伊始我就向院系递交了入党申请书，积极表达自己的入党热情。虽然至今我仍然是一名共青团员，还没有实现成为一名优秀党员的愿望。但我依旧会做好一名优秀团员的本职工作，努力提升自我，不断加强学习，而这个愿望也会一直指引我不断提高自我思想认识和素质，我坚信终有一天它会成为现实，我也可以像其他优秀党员一样为人民服务，深刻体会为人民服务的独特幸福感。同时，我也时常关注时事，关注国家政策方针，了解国情国势，提高思想政治素养。
二、学习方面
等奖学金，第二学期获得了学院一等奖学金；在2012至2015学年度第一学期获得了学院一等奖学金，第二学期获得了学院一等奖学金；在2015至2015学年度第一学期获得了学院一等奖学金，第二学期获得了学院一等奖学金；在2012至2015学年度被评为学院“三好学生”；在2015年度被评为“省级三好学生”；大学二年级时，顺利通过英语专业四级考试；在大学英语四级考试中考得了585分，六级考试中考得了526分，并且顺利通过大学英语口语考试；大三年级时顺利通过教师资格证笔试和面试。
所有这些进步和成绩的取得，与平日里老师同学的帮助和支持密切相关，我十分感谢他们对我的关爱。作为回报，我也经常凭借自己的能力和所学知识积极主动地帮助身边的同学解决一些学习上的难题。每次顺利解决问题后，都会看到同学们不再为此类问题焦虑转而会心微笑，我也会获得很大的满足感和欣慰感，并从中收获了成长；当我们遇到难以攻克的问题时，便一同向老师求助，最终老师会很快帮助我们消除疑虑，而我们也加强了对此问题的理解和记忆，并且增进了彼此的沟通和交流。通过在学习中的互帮互助，我不断加强对知识的理解和巩固，扩展了自己的知识面，更重要的是，我收获了一份与老师同学的深厚感情。这一切对于我来说，都是弥足珍贵的。在课余时间，我也有丰富的生活。大学一年级的时候，本着对英语的喜爱之情和参与社团实践的热情，我果断加入了学校优秀社团之一-英语协会。在这个社团里，我不仅学习到了知识，还结交到许多好朋友，拓宽了自己的交际圈。期间，我们社团举办了西南高校区新航道杯“魅力之星”英语口语风采大赛，不仅为同学们提供了展示自我的平台，还促进了几所高校之间的相互交流和了解。虽然我是此次大赛的幕后工作者，但我仍然积极参与了赛前的一系列准备工作，这为比赛的顺利进行奠定一定的基础，我也收获了成长。大学二年级的时候，我选择作为一名讲师继续留在英语协会，和更多的学弟学妹们一起学习探讨知识的乐趣，一同进步成长。期间，我们协会又与院学生会合作成功举办了一次校级英语口语风采大赛，促进了彼此团体共同的发展和团结。在接下来的几个月里，我最主要的任务就是积极努力准备研究生考试，争取取得令人欣喜的成绩，继续深造，继续提升学识水平。“知识改变命运”，今后，我仍然会不断努力，继续提升自我，并且积极向同学朋友伸出援手，实现我们共同的成长和进步！
三、日常生活方面
在生活中，我积极乐观、诚实守信、乐于助人，讲道德，始终能模范地遵守各种规章制度，并且积极参加体育锻炼，不断提升自我的身体素质，而这也是成为一名当代合格大学生的必要条件。我拥有较强的集体责任感，热爱我们的班级体，积极支持并参与班级的日常活动，与同学们相处融洽，积极主动地帮助他们解决生活中的困难。我的家庭并不算富裕，而我高额的学费也在无形中给父母带来了很大的经济负担，全家人平时都勤俭节约，省吃俭用。但“家穷志不穷”，作为女儿，我很能够体谅父母的不易和艰辛。在日常生活中始终自立自强，尽己所能替他们减轻一些负担，并尽量不给家里增添任何额外负担。我从不与同学们比吃穿，只在乎自己在生活中学到了多少知识。寒暑假期间我还经常参加社会实践活动，并且在2015年度大学生暑期“三下乡”社会实践中获得荣誉证书，比如，帮助低年级的同学补习功课，向其介绍好的学习方法，并且帮助其解决生活中的难题。在此过程中，我既帮助他们提高了学习成绩和综合素质，同时也促进了自我的提升，增加了更多社会实践的经验。此外，正所谓“金无足赤，人无完人”，我自身也有很多需要改进的地方。所以在平日里与同学老师的沟通交流过程中，我也积极发现周围人的闪光点，不断从他们身上学到一些宝贵的品质，补充自身的不足之处，不断提升自我。而这一切都为我今后立足于社会奠定了坚实基础。
我深知，成绩只代表过去，未来还有很长的一段路需要走，但我绝不会辜负老师同学的期望。在今后的日子里，我将以加倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用自己辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天！我依然会严格要求自己，踏踏实实的生活，以不断提升自我的综合素质，做好新时代大学生的本职工作，不断保持当代青年人应有的积极性和热情，成为社会的有用青年，并向社会的发展贡献自己的微薄之力，以不断提升和实现自我的人生价值。
此致
敬礼
申请人：xx-x
2015年9月23日
不知道该怎么写演讲稿?下面是小编为您准备的一等奖的演讲稿，供您参考。
有那么一天，我们的校园、身边，处处都是文明事、人人都是文明人;i have a dream, 有那么一天，我们不用再时时念叨文明，或者将其搬上神坛;i have a dream ,有那么一天，我们不再需要这句美好的问候语:“今天，你文明了吗?”
我希望，我梦想的实现不会等的那么久，我希望撒野的小孩依旧在撒野，白发苍苍的老人继续着步履蹒跚，天问的沃土上就已然开出了文明之花。
然而，放眼当下之现状，我梦想的实现似乎不是那么的一马平川。
十几天前，南京电影院上演了一出“黑色幽默”，以雷锋学习日为噱头的电影《青春雷锋》，在首映当日以零票房草草收场。
同题材的电影《雷锋的微笑》《雷锋在1959》，更是因为种种原因，而不曾走进院线。
这留给了我们怎样的思考?
我在想，且不说为人民服务、且不说舍己为人、见义勇为，当我们在教室里高声喧哗、在走廊上疯赶打闹时，我们是否还记得那经典的旋律:“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。
当我们在公共场合出口成脏，在闯红灯、在公交车上理所当然的不为老弱病残让座时，我们是否还记得那平凡的日记，和不平凡的语录:“做祖国的一颗螺丝钉，钉在最需要我的地方。
又是否还记得那响亮的口号:“共产党就是一块砖，哪里需要哪里搬!”
或者你会说，当然记得。
是啊，我们何止是记得雷锋。
刻就若无其事的将手中可口可乐的瓶子潇洒的抛向窗外?是不是也曾刚刚还在作文纸上行云流水般的写下“我所敬畏的是头上的星空和心中的道德”这样优美的结尾，下一刻就伸了伸懒腰，自然而然的蹦出一句脏话。
君子的力量，永远是行动的力量。
诚然，我们需要闪光灯下睿智的演讲者，但是，我们更需要的是走下舞台，生活中勇敢的践行者!
昨天，有同学得知我要参加今天的比赛，就跟我说:“你要好好比赛，争取拿个第一名回来，奖品丰厚哦!”我付之一笑，如果说今天我站在这里，只是为了所谓的一二三等奖，只是为了奖品丰厚，为了众人掌声中的风光一时，我恳请评委组封杀我。
我之所以站在这里，是因为我心怀一种神圣。
周国平说，这个世上可以没有上帝，但是不能没有神圣。
最后我送给大家最近热播的电影《西游降魔片》中的一句经典台词:“一万年太久，只争朝夕。
让文明从你气急败坏，准备破门而入的那一瞬开始;让文明从你愤愤不平，准备破口大骂的那一瞬开始;让文明从你好不容易挤到位置，面对老人犹豫不决的那一瞬开始;让文明从你我现在一个简单的微笑，开始。
同时，我也大胆的希望，在我的演讲结束后，天问的网页、论坛、贴吧，天问的课堂、课间、校园，都会响彻一句历久而有美好的问候:“今天，你文明了吗?”
我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的.“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
家是难舍的亲情，是心灵的港湾，是充满了爱与责任的驿站。孩子只有在良好的家庭氛围中成长，才能变得越来越出色。
我的家风之一：坚持不懈。
我对很多事情都是三分钟热度，到了那股新鲜劲儿没了的时候，就放弃了。
刚刚开始的那几天我对这里面的一切都充满了好奇，可好景不长，我对葫芦丝便失去了兴趣。
又到了每周去上课的时间了，我慢吞吞走到了妈妈的身边，欲言又止，妈妈见我这样，摸着我的头，和蔼地问我：“宝贝，怎么了？”我低着头弱弱地说：“妈妈，我……我……不想去上课了……”我的话音未落，妈妈脸上的笑便渐渐地收敛起来了，但忍住不对我发火，循循善诱地对我说：“孩子，我们学习一样东西不是为了考试，也不是为了向别人显摆，而是为了可以陶冶情操。你看从古至今，多少名人他们的学习环境不好，也没有老师可以教他们，可他们不管有多苦多累，都坚持不懈，而你有这么好的学习环境，你都不珍惜，你觉得你这么做好吗？”当妈妈说完这些话，我沉默了，片刻，我抬起头对妈妈说：“妈妈我明白了，我们去上课吧！”
从那以后，我再也没有放弃过，一直牢牢地记住妈妈的那句“坚持不懈”，至今学业已经有些紧张了，可我仍没放弃，继续学习着，并且在去年还多增添了笛子这一乐器。
我的家风之二：勤俭节约。
我小时候有一个坏习惯——-一张白纸没有用多少便丟了。
那一次，我坐在书桌前写作业，被一道题给难住了，我在草稿纸上列着算式、画着图，可写了半天也没有想出、写出，便把写了一点点的纸给反手丢在房间的地上，不一会儿地上就有七八张的草稿纸，这时爷爷走了进来，看到满地的纸，皱了皱眉毛，捡起一张纸，看到什么上面只写了几行字，有点不开心地对我说：“婕儿，爷爷我给你讲个故事呗！”我点了点头，说到：“好呀！”“那是在解放战争时期，白公馆里关着一个八岁左右的孩子，那里的政治犯教他学习，而他的本子都是用草纸装订的，短短的铅笔削的尖尖的……”听了爷爷的话，我明白了爷爷的用意，我重重地点了点头，对爷爷说：“我知道了爷爷，我以后一定再也不会浪费纸了！”爷爷笑咪咪地点了点头：“孺子可教也。”
良好的家风使我们一辈子受益匪浅，家风，让我们代代相传！
一、学会生字新词，理解课文内容，背诵最后一个自然段。
二、通过学习课文使学生了解，作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的，并体会作者的爱猫之情。
指导学生学习老舍先生语言的条理性、准确性、生动性，增强学生的语感。【教学过程】。
一、审课题，揭示学习要点。
（一）文中哪里可以看出猫的可爱?
（二）文章是怎样表达爱猫之情的?
（三）学习具体明确的表达方法。
二、理思路，认识结构特点。
（一）指名读课文。
（二）根据本文总起分述的特点，给文章分段，画出中心句，写出小标题。
三、抓古怪，品大猫之三怪。
（一）大猫第一怪紧扣教材泡泡：“为什么说猫的性格古怪呢，我要好好体会体会。”指导学生阅读。1.理解“古怪”。（推测、存疑，进一步结合课文理解“古怪”。）2.默读课文，思考作者是从哪几方面写猫的性格的。
（板书：老实、贪玩、尽职）3.课文中是用哪一个表示转折的连词，把这三方面的性格特点连接起来的？（可是）。
4.每一方面性格后都用了一个语气词，把它圈出来。5.读课文感悟“可是”“吧”对表达“古怪”的作用。说老实话吧它很老实比较（“说它老实吧，可是有时贪玩，说它贪玩吧，可是有时又很尽职。”这里两次用“可是”转折，表现出了猫的性格让人捉摸不透。句末用“吧”使语气不十分确定，更让人感到猫的性格让人难以捉摸。)板书：
可是。
可是。
老实————贪玩————尽职吧。
吧
6.通过品味、感悟，悟出“古怪”在课文中的意思是“令人难以捉摸”。
7.分层品味作者遣词造句之妙。
（猫在捉老鼠时尽职的表现是：“憋住气，聚精会神”是专心；“一连„„”表示有耐心；“非„„不可”表示有决心。)8.感悟“古怪”的猫最可爱。如果只允许你从猫的“老实”“贪玩”“尽职”这三种性格中，选独有一种性格的猫养，你选哪种？（成天睡大觉的猫是“懒”猫；整天不回家的猫是“野”猫；整日逼老鼠，纹丝不动的猫是“呆”猫。只有既“老实”又“贪玩”；既“贪玩”又“尽职”性格“古怪”的猫最可爱。）。
（二）大猫第二怪。
1.从猫的情绪上看，写了两个方面，找出词语概括。（高兴：温柔可亲；不高兴：一声不出。）。
（板书：温柔可亲——一声不出)2.用了几个细节把“温柔可亲”写具体的？（用身子蹭你的腿；伸脖子让你抓痒；在稿纸上踩印小梅花；丰富多腔地叫唤。）。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。（3）发现下面加点的词语，用词之妙了吗？（“不同”“各异”“多端”都是“不一样”的意思，可想象猫的叫声“丰富多腔”，可见作者词汇之丰富。）。
（三）大猫第三怪。
可是。
可是。
老实——贪玩——尽职。
吧
吧
温柔可亲——一声不出。
什么都怕——那么勇猛。
引导学生小结：紧紧围绕“大猫古怪”写了“三怪”让我们觉得“古怪”的猫，实在是可爱。
四、抓可爱，品小猫三淘气。
（一）齐读中心句。（小猫满月的时候更可爱„„）。
（三）你发现“耍”“撞”“抱”三字之妙吗？（都是动词，都写淘气，都当孩子来写。）。
五、回全篇，
总结。
全文特色。
（一）你发现老舍先生仅用哪一字就把“大猫古怪”与“小猫可爱淘气”衔接起来了吗？
（小猫满月的时候更可爱„„用“更”衔接起来的）为什么不用“很”呢？（“更”不但写出小猫十分可爱，而且写出小猫比大猫更可爱，并且将前面写大猫古怪与后面写小猫淘气可爱的内容连成了一体。这些都是“很”不能代替的。）。
（二）老舍先生写的猫非常可爱，他是怎样表达爱猫之情的?1.把猫人格化。2.抓住了猫的性格特点写。
3.结构上。大猫“三怪”与小猫的“三淘”用“更”连成一体；不但使文章的结构严谨，而且使我们看到了猫的多方面的性格，更觉得猫可爱。
六、小练笔，动笔写小动。
围绕一个特点，举两三个事例，写一个小动物。
教学目标：
分析形象，探究主题。
教学重点：
创造性复述故事情节，分析人物形象。
文章详略安排的巧妙用意。
教学资源及手段准备：
学生日记中想象的画面朗读法背诵法讨论法。
教学思路：
先检查学生背诵课文情况，并让两位学生谈自己的背书心得；再分享学生日记中描述的想象故事情节的画面，让学生学习创造性复述，学会在阅读中融入自己的体会，实现个性化阅读；最后，解决本课的问题――“文章为什么这样安排详略？”
为解决此问题，先让学生归纳故事情节，从中体会文章表现了木兰怎样的优秀品质；接着，让学生找出文章是怎样安排详略的？最后，引导学生思考：作者为什么这样安排详略？从而，得出文章的主题：赞美了花木兰的优秀品质，表达了爱国爱家的思想感情，歌颂了巾帼不让须眉的情怀。
在教学的拓展延伸环节，引导学生树立爱国之情，思考自己爱国的方式。
一、抽查背诵：
请学生举手背诵，并请两位学生介绍自己的背书心得。
二、创造性复述故事情节：
展评学生日记。
按照段落顺序，依次展示七位学生的日记，并点评其想象的优点，如加入“心事重重”的心理，突出了思念之情，体现了人物品质，运用了对话、动作描写，添加了人物神态等。
三、分析文章详略安排的剪裁特色：
（一）请一生朗读后概括故事情节。
（二）思考：
你喜欢本文塑造的木兰形象吗？你特别欣赏她的哪一点？请结合诗中描述，用下面句式来发表你的意见。
“我喜欢木兰，因为她＿＿＿＿，你看＿＿＿＿。”
由此，归纳出木兰的优秀品质：机智勇敢、忠孝两全、勤劳朴实、热爱生活、深明大义、不慕名利等。
（三）讨论：
对木兰的描写，哪些详写？哪些略写？
明确：除“征战沙场”略写外，其余详写。
（四）探究：
为什么这样安排详略？用意何在？
明确：1、围绕“木兰是女郎”安排详略，以丰富女英雄形象。
2、突出主题：赞美了木兰的优秀品质；歌颂了“巾帼不让须眉”的爱国爱家之情。
四、拓展延伸：
（一）你还知道哪些知名女性？与大家交流。
学生发言。
1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力，学习想象描写。
2、学会本课的生字新词，根据课后问题理解课文内容。
3、有感情地朗读课文和背诵课文。
4、培养学生热爱大自然、热爱美好事物的思想感情。
1、重点理解对荷花静态美的特点描写部分。
2、体会想象部分中出现的景象及其动态美的叙述。
教具准备：放大的一张荷花图或cai课件。
一、导入。
新课，揭示课题。
同学们看过荷花吗?荷花盛开时候是一幅怎样的景象?
教师揭示课题：16。荷花。
二、观察挂图、了解图意。
1、先从整体上引导学生看图。
2、引导学生从局部观察。
三、初读课文，拼读生字。
1、作者是怎样描写这幅图上的荷花的呢?
2、学生自学，勾画。
3、检查自学情况。
4、指名初读课文。
四、图文结合，讲读课文。
2、综合学生的回答，围绕闻看想这一顺序组织教学。
(1)学习1自然段。
a、指名朗读。
b、一......就......这个词说明什么?(荷花散发出来的清香传得很远)。
c、哪一个词表达了我去荷花池看荷花的迫切心情?(赶紧)。
(2)学习2、3自然段。
默读课文并讨论：
a、我跑到荷花池边，看到了一幅什么景象?
b、作者着重观察描写了荷花的哪部分?
c、作者是怎样描写荷花的叶子呢?他们的叶子有什么特点?
d、作者描写荷花时，抓住了哪三种不同的样子来写?请课文中找出相关词语。
e、在2自然段中，哪些词语用得好，把荷花写活了?
f、面对满池美丽的荷花，作者流露出了一种怎样的感情?从哪些词语看出?
g、为什么说把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起呢?
讲述：课文前三段描写了荷花的香、多、美。
指导朗读。
(3)学习4、5自然段。
a、从哪些词看出是作者的想象?
b、当我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花的时候，面前起了什么变化?
c、我仿佛变成了荷花以后，蜻蜓和小鱼有什么表示?
d、让学生合理想象。
e、默读4自然段，看共有几句话，可分为几层意思?
小结：这两段写作者被荷花的美景陶醉了，仿佛变成了一朵荷花，过了好一会儿，才回到现实中来。
(4)齐读课文最后一段。
五、指名读全文，其它同学看图听读，展开想象。
六、回顾全文，理清思路。
15日，看广元新闻记者从共青团广元市委了解到，第28届四川省青少年爱国主义读书教育征文活动获奖名单正式揭晓，广元12名青少年分别荣获该活动小学组和中学组一、二、三等奖。
据了解，本次读书教育征文活动以“百年光辉历程全面建成小康”为主题。前期，各市（州）共推荐报送300余篇优秀征文，经省专家评审组精心筛选、评审，分为小学组、初中组两个组别，分别评选出一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖30篇。其中，我市有12篇作品获奖，中学组一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖2篇，小学组一等奖1篇、二等奖1篇，三等奖2篇。
昭化区虎跳中学吴丹丹作品《悠悠桃花香党恩情意长》、苍溪中学李宗林作品《电商进村庄生活如蜜糖》获得中学组一等奖；苍溪思源实验学校张娜作品《“空巢老人”有新家》、利州区大东英才学校杨希作品《台阶》、昭化区虎跳初级中学张闽作品《直播新农村幸福生活》、朝天区中子实验学校汪洲涛作品《月辉洒人间，政府暖心间》获得中学组二等奖；旺苍七一中学赵婷作品《英雄儿女》、旺苍中学赵煊作品《永不泯灭的信仰》获得中学组三等奖；利州区八二一中学冯子凌作品《我的梦想，在春天发芽》获小学组一等奖；昭化区实验小学唐睿婕作品《又见沈爷爷》获小学组二等奖；利州区宝轮第一小学何垚作品《家乡展新貌不做留守娃》、苍溪县陵江小学校李沂珂作品《祖孙三代画家乡》获小学组三等奖。
中学组获奖作品全名单：
小学组获奖作品全名单：
看广元新闻记者汪国义。
编辑：张静校对：李舒婷。
审核：李凌。
同学们，你们一定还记得吧！在与规范同行，争做“六好”少年中，有这样一条——读好书。要说读好书，我们班的赵志杰可以说一个十足的书迷。他那小小的眼睛，加上他那副黑色边框的眼镜，真有一副文质彬彬的样子。
他对书可谓热爱，家里有着不计其数的图书。特别沈石溪的动物小说，赵志杰无所不晓。每次赵志杰拿到一本自己想看的书，仿佛得到了无数的金银财宝一样，乐呵呵的。而且，每一本书他都要专心致志地看完，哪怕作文书。
有一次，我想问赵志杰一个问题。我习惯地问：“嘿！赵志杰！”可他根本没有听见我说的话，而在聚精会神的看书，我又喊了一遍：“赵志杰！”可他还没听见，还在盯着书看。我心里默默地想：他上辈子一定一个书呆子！我忍不住了，上前推了他一下他这才反应过来，原来他太入迷了。
还有一次，最后一节课下课，赵志杰迅速地收好了书包，拿起作文书就津津有味地读了起来。我们都在埋头苦干地写作业，而赵志杰却在看书。我不解地问：“赵志杰，你为什么不做家庭作业呢？”“反正这么一点，简直不在话下！”赵志杰神气地说道。“那你的默写本订正完了吗？”我又问道。赵志杰肯定地说：“当然订正完了！”我也没多想，继续写我的家庭作业。过了一大会，刘老师说：“除了订正默写的人留下，其他人排队！再找一下，我这还缺一本默写本！”赵志杰找了一下，竟然有。刘老师大发雷霆，说：“有默写本却不订正，而在看书啊！”我心想：唉——太入迷了！
我想说：“真一个超级大书迷呀！我想，”读书之星“这个荣誉宝章非赵志杰莫属因为他当之无愧啊！
(一)、谈雪景，引入新课，揭题：
引导学生描绘雪景，并用一两句话表达自己的情感。(学生交流)相机引入1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下咏雪的词。词中展现了塬上怎样的雪景?表达了诗人怎样的情感呢?(教师揭示课题)。
(二)、出示学习目标，明确学习任务：
(目标同上)引导学生明确。
(三)、诵读诗词，整体感知，感受其音乐美：
1.教师范读全词(或放朗诵录音)，学生聆听范读，客观评价优点及不足。
2.学生明确字音及停顿，自由朗读诗词，读出诗词的节奏美、韵律美、情感美，并想象诗词所描绘的景象，初步体会诗词所表达的感情。请学生多次齐读这首词，教师把握学生的理解程度和朗读问题。
一、交流预习心得导入。
1.结合本地的气候特征，引导学生展开对“雪景”的描绘。学生畅所欲言，想象大地披白、青松傲雪、堆雪人、打雪仗等雪景。
2.不同的人、不同的心境、不同的时代环境，会赋予雪景不同的特点，1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。1945年发表于重庆《新民晚报》,引起极大轰动。
今天我们有幸来欣赏学习这“伟大的篇章”——《沁园春雪》。
(学生接触古典诗词不多，对此的兴趣爱好尚未形成，对毛泽东的了解恐怕也只停留在政治家的层面。设计这段导语的目的在于引起同学们对古典诗词的'兴趣，了解毛泽东作为古典诗词爱好者和伟大诗人的一面。)。
二、听范读，正读音，感受气势。
1.学生出示生字词，教师选有代表性的用实物投影展示，请学生读准每个字音，教师示范，学生纠正自己的读音，重点注意下列字的发音。
2.听第二遍时，请想象一下词所描绘的景象，初步体会词所表达的情怀。
(在扫除文字障碍的同时，让学生对全词有一个初步的整体感知，这样可以一开始就给学生形成感性上的认识，通过范读给全词定下一个磅礴大气的基调，也为学生即将进行的朗读树立一个较好的模仿的范例。)。
三、读课文，理解词意。
(一)学生自由朗读全词，要求读准确、流畅。
(二)齐读上阕，感知内容。
1.大家看上阕写了什么内容?
上阕主要描写北国雪景。学生可能用找上阕中心句的方法直接答“北国风光”，教师可从准确性的角度引导学生明确“风光”可指春、夏、秋、冬四季景象，太宽泛，不准确。
2.哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用?
“望”字。在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”。一般上下阕各有一个，读诗词要注意找出领字。
(“望“字应该好找，但教学不应停留在找出这个领字，教师还是应当适当传授一些有关知识，但应点到即止，不可深究。)。
3.那么，“望”字在文中领起了哪几句话?作者抓住哪些具体的事物来写的?
从“长城内外”到“试比高”。长城、大河、群山、高原。
想象。
5.想象仅限于这几句吗?
还有后三句。
6.那么，同学们能不能展开想象，最好是闭上眼睛想，把诗人所描绘的雪景由文字变成形象的画面在“大屏幕”上呈现出来，然后再用自己的语言描述出来?著名作家雨果说：“想象是人类思维中最美丽的花朵。”著名哲学家黑格尔说：“想象是最杰出的艺术本领。”现在看哪位同学的脑海中绽开的想象的花朵最美丽。
可以让学生先在小组中说，然后再在全班描述。
(这是一个很好的在引导学生了解课文内容的同时训练学生想像力和语言表达能力的契机，学生在想象和表达的过程中作者蕴涵其中的情感也能得到感悟。语文学习的三维目标能够在此有机融合。)。
(三)齐读下阕，感知内容。
“惜秦皇汉武……射大雕”
2.作者在文中评论的历代帝王中，你都了解他们吗?能给大家介绍一下吗?、
请几位学生简单介绍，其他同学和教师都可作补充。
(相应历史知识的介绍有助于理解词的内容，也应帮学生建立文史哲不分家的概念。在这个过程中教师应该发挥平等中的首席的作用，在充分肯定学生历史知识丰富的同时为学生不完善的介绍作补充。)。
3.作者在评论这些帝王时又用了哪个领字?管到哪句?
惜。“只识弯弓射大雕”。
4.结合原文与你自己的理解，体会一下这个“惜”字都有那些意味?(讨论)。
5.请部分学生代表小组发言。
学生的发言可能不够全面，教师可通过引导学生体会重点字词的方法全面的看问题。如：从“略输文采，稍逊风骚”、“只识弯弓射大雕”，我们可以看出，他们在武功方面还可以，但在“文学才华”(这里不仅指个人的文学才华，还指治理国家方面)方面就差一些。从“略输”、“稍逊”又可看出作者在文中也肯定了这些古代帝王的丰功伟绩，在历史的发展过程中他们曾起过一定的作用。是历史上赫赫有名的大英雄、大豪杰。学生的发言还可能不够深人，教师可引导学生通过分析原因，结合时代背景等方法使思考更深入。如：这些古代帝王的不足是由时代和阶级的局限性造成的。作者惜前人(对前人表示惋惜)，就包含着后来者必然居上的伟大气概。自信自己必定胜过前人。
6.在下阕中，作者有没有直接抒发这一观点的句子?
有，“俱往矣……今朝”。
(当学生的发言或片面或肤浅时，教师不应一概否定或越俎代庖直接说出答案，而应在部分肯定的基础上指出其不足，同时教给方法，注意引导，这样才能激发他们继续主动积极的思维，并在今后的思考中运用这些方法举一反三。)。
学生可能直接从注释中照搬“指能建功立业的英雄人物”，要引导学生结合时代背景说具体。“无产阶级及其革命领袖和人民大众”或“当代英雄”。
作者是怎样将上阕的写景与下阕的议论有机的结合起来的?(从文中找出)。
“江山……折腰。”
9.这句话在文中其了什么作用?
承上启下的过渡作用。“江……”承接上文的写景，总结上文，“引无”领起下文，正因为有了这句话，才使这首词的上下阕更加浑然地有机的成为了一个整体。
(过渡句的作用应具体分析，避免学生形成只会说空洞的套话的习惯。)。
四、全班齐读全词，读出感情。
中考真题。
1.请概括选文上阕和下阕的主要内容。
2.选文的前三句，点明了________、________。其作用：
3.如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪一首曲目?说说理由。
4.选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“________”字，领起了下文景色的描写。写景层次分明：________、________、________、_______，依次写来;远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。请仔细体会揣摩。
5.词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”在结构上起________作用。
7.结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写?
答案。
1.上阕：通过湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了“谁主沉浮”的问题。下阕：通过对往昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。
2.观看大自然景色的季节地点在内容上显示了诗人在激烈斗争的风暴中昂扬豪迈的革命风度和坚韧刚毅的英雄气概，为全文奠定了感情基调;在结构上，为下文抒情作了铺垫，也以“独立”与下文的“百舸”遥相呼应映衬。
3.示例：《命运交响曲》因为这首曲子充满着与命运抗争的豪情与力量，这与本词的意境情感相类似。
4.看山江天水。
5.承上启下的过渡。
6.“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”
7.大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进，一往无前，力挽狂澜的豪迈气概;肯定会记得当年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了使中国人民从水深火热中解放出来，担当起“主沉浮”的历史重任吧。(能答出大意即可)。
一、谈话导入，引起思考。
1、回顾一下，本单元我们都学过了哪几篇文章?它们都有一个共同的主题是什么?
2、谈话：是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀!可是生活中浪费资源、破坏环境的现象却屡见不鲜。在这里，老师给你们带来了几幅漫画。
3、老师出示漫画，学生看后谈发现。它们都有什么共同特点呢?
4、小结：是的，漫画非常有趣。可是在笑过后往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢?我们来了解一下漫画的定义。
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