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心得体会是对过去经历和行为的反思，从而帮助我们更好地面对未来的挑战。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些灵感和启示。
园林修剪是一门古老而具有挑战性的艺术，它不仅要求修剪者驾驭各种工具和技巧，还需要具备审美能力和对植物需求的理解。在长期的园艺修剪实践中，我逐渐领悟到了几点心得体会：合适的修剪周期、技巧的选取、艺术的辅助、个体的特点和持之以恒的努力。
首先，合适的修剪周期是园林修剪的基础。植物有其生长的规律，每个物种都有不同的修剪周期。若修剪过早，植物可能无法充分生长；若修剪过晚，植物的形态和健康都会受到影响。因此，了解植物的生长规律和修剪时机非常重要。例如，一些花卉需要在春季或夏季修剪，以促进花芽的分化和绽放；而一些乔木则需要在冬季修剪，以控制枝桠的茂密度。
其次，技巧的选取也是园林修剪的关键。修剪工具和技巧的选择直接影响到修剪效果的质量。不同的植物需要不同类型的修剪工具，例如剪刀、修枝锯、修枝剪等。在实践中，我发现对于嫩枝细枝，修剪剪刀更适合，可以精细地剪掉枝条；对于较粗的枝杈，修枝锯的力度更大，可以快速地切割。而在修剪时，辨别植物的“心眼”和“眼节”也非常关键。在修枝时，应该选择位于植物生长点上方的“心眼”来修剪，以保持主干的整洁和规则。
此外，艺术的辅助是园林修剪中不可忽视的因素。修剪不仅仅是为了保持植物的健康，更是为了使植物形成美观的姿态和空间感。审美能力起着关键的作用，修剪者需要根据自己的审美和感受来进行修剪，打造出独特美丽的景观。我发现了一些艺术修剪的技巧，例如对称修剪、层次修剪和造型修剪等，这些技巧可以使植物更加有立体感和层次感。
另外，每个个体植物都有其独特的特点，修剪者需要仔细观察和了解，才能进行针对性的修剪。不同的植物有不同的生长习性和发展规律，修剪者需要根据其特点来制定修剪方案。还有一些植物对修剪的耐受性更低，需要谨慎对待。例如，老古柯的修剪不仅仅需要控制枝条的茂密度和生长方向，还需要突出其树干的纹理和形状，以展现其独特的风采。
最后，园林修剪是需要持之以恒的努力的。植物修剪不仅仅是一次性的事情，它需要长期的关注和维护。周期性的修剪可以使植物保持健康和整洁，并且促进其良好的生长态势。同时，定期修剪并养成良好的养护习惯，可以避免一些潜在的问题和疾病的产生。因此，修剪者应该建立起修剪的意识和责任感，把园林修剪作为一项长期的艺术实践，持之以恒地进行。
总的来说，园林修剪是一门融合了技巧、审美和艺术的古老艺术。修剪者需要了解植物的生长规律和修剪周期，选取合适的修剪技巧和工具，并借助艺术的辅助创造出美丽的景观。同时，修剪者还需要仔细观察和了解每个植物的特点，并持之以恒地进行修剪工作。只有在实践中不断积累经验，并融入自己的创意与热情，才能真正掌握园林修剪的精髓。
园林综合实践是园艺专业学生的一项重要课程，通过参与实践活动，学生不仅能够巩固理论知识，还能够提升实践能力和团队合作意识。在此次实践活动中，我深刻认识到了园林综合实践的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会和经验。
首先，在实践活动中，我学会了如何与他人进行有效的沟通和合作。园林综合实践往往需要团队协作，而团队协作的前提是良好的沟通。我记得当我们去一个花卉市场选购材料时，团队成员各抒己见，争论不休。在经过一番激烈的讨论后，我们决定充分发挥每个人的长处，分工合作。在整个实践过程中，我们保持着密切的沟通，互相帮助，充分发挥个人优势，最终顺利完成了任务。这次实践让我深刻认识到了沟通和合作在团队合作中的重要性，这不仅让我在实践中有所收获，也让我在日后的工作中可以更好地与他人合作。
其次，在实践中，我发现了自己的不足之处，并在后续的实践中不断完善和提高。在实践中，我发现自己对某些植物的习性和养护方法不够了解，而这些知识又是实践活动的关键。于是，我主动向老师请教和查阅相关资料，力求弥补自己的不足。在接下来的园林实践中，我不断地总结经验，提出问题，深入学习植物的习性和养护方法。通过这些努力，我逐渐提高了自己的专业素养和实践能力，实现了在实践中学习，学以致用的目标。
除此之外，在园林综合实践中，我还深刻感受到了自然与园林之间的密切关系。园林，作为人与自然的结合体，不仅要满足人们的休闲需求，更要与自然和谐相处。在我们规划设计的一个小区花园中，我们选用了能与周边自然环境相协调的植物，使用了环保材料，使整个花园融入了自然的气息。在实践中，我们亲身体验到了园林与大自然之间的和谐共生关系，这种经历让我深思：人类的建设和发展应当与自然相协调，与之和谐相处，而不是对抗和破坏。
最后，园林综合实践让我领略到了园林的美妙，并激发了我对园林事业的热爱与决心。在实践中，我亲自动手规划设计、植树造景、修剪整理，亲身体验到了园艺的乐趣。当我看到我们辛勤努力的成果，在花卉市场展示区亮相时，我感受到了巨大的成就感和满足感。这次实践让我更加热爱园艺，更加坚定了我在园艺事业上追求卓越的决心。
在园林综合实践中，我不仅学到了专业知识和技能，还汲取了生活和工作中的经验和教训。通过团队合作和不断学习进步，我提高了自己的实践能力和专业素养。园林的美妙和人与自然的和谐让我更加热爱园艺事业。这次实践体会让我更加坚定了成为一名优秀园艺师的志向和信心，我相信只要执着努力，就一定能够创造出更多美丽的园林作品，为社会做出更大的贡献。
园林综合实践是园林专业学生在校期间的一项重要实践活动，通过参与园林设计、园林施工、园林养护等实践活动，让学生在实践中磨练技能，提升综合素质。作为一名园林专业学生，我有幸参与了园林综合实践，通过这一过程，我收获了很多经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对园林综合实践的心得和体会。
首先，园林综合实践让我深刻体会到团队合作的重要性。在整个实践过程中，园林专业的学生们需要紧密合作，共同完成各项任务。无论是园林设计还是园林施工，都需要密切配合。我记得有一次，我们的团队需要完成一份园林设计方案，由于时间紧迫，我们决定分工合作。每个人都根据自己的兴趣和专长负责不同方面的设计，最后通过多次讨论和修改，我们完成了一份出色的设计方案。这次经历让我深刻认识到，只有团队合作，才能充分发挥每个人的优势，做出更好的成绩。
其次，园林综合实践提高了我的实际操作能力。在实践过程中，我们需要亲自下场，进行园林施工和养护。这不仅是对我们理论知识的检验，更是对我们实际操作能力的考验。我记得有一次，我们需要修剪一棵老树的枝叶，以保持树木的良好形态。这项任务看似简单，但实际操作中却有很多技巧。我们需要选择合适的工具、掌握正确的修剪方法，并注意安全。通过反复练习和实践，我逐渐掌握了这一技能，提高了自己的实际操作能力。
再次，园林综合实践让我认识到环境保护的重要性。作为一名园林专业学生，我们的工作不仅是设计和施工，更是保护和改善环境。在实践过程中，我们必须时刻关注环境保护问题，遵守相关法规和规定。我曾经参与过一次园林施工工作，我们需要修建一座园林景观墙，但在施工前我们发现墙边有一棵健康的树木。考虑到树木的价值和环境保护的原则，我们决定重新调整设计方案，保留这棵树木，并通过创造性的设计方式来融合树木和景观墙。这次经历让我认识到，保护环境是我们的责任，而不是一种选择。
最后，园林综合实践使我对园林专业有了更深刻的理解和热爱。通过亲身参与园林设计、施工和养护等实践活动，我对园林专业的知识和技能有了更深入的了解。我深深地感受到，园林专业不仅是一门学问，更是一种艺术和创造力的结合。园林的设计需要综合运用建筑、美学和生态学等多学科知识，通过合理的规划和设计来创造美丽的生态环境。这些体验让我对园林专业产生了更深的热爱，并坚定了我将来从事园林相关工作的决心。
综上所述，园林综合实践是一段宝贵的经历，让我收获了很多。通过团队合作，我学会了互相协作，倾听他人的意见，并共同追求卓越的目标。通过实际操作，我提高了自己的技能和能力，并加深了对环境保护的认识。最重要的是，通过综合实践，我对园林专业有了更深刻的理解和热爱。未来，我将努力进一步提升自己的园林技能，为创造美丽的生态环境贡献自己的力量。
大学校园是学生们学习和生活的场所，园林建设是大学校园环境中不可或缺的一部分。近年来，校外园林实践逐渐成为高校学生们参与社会实践和服务园林建设的重要方式。在参与园林实践的过程中，我感受到了许多与课堂学习不同的体验和启示，本文将从园林实践的意义、实践过程、收获体会三个方面进行阐述。
园林实践不仅是一次社会实践，也是一次有意义的环保公益活动。在校园之外的园林环境中，我们可以通过实践活动了解和学习生态环境保护的知识和技能，提高我们对城市生态建设的认识和贡献。此外，园林实践还可以增进学生的社交能力，培养我们的合作意识和责任感，以及建立我们与社会和生态环境之间的联系。
第三段：实践过程。
在实践活动中，我们首先需要了解园林建设的目的和意义，与新闻社、艺术设计和环保团队等多个专业领域共同协作。在实际工作中，我们要认真细致地执行任务，如准备工具、整理材料、铲除杂草以及打造花坛，这些工作看似繁琐，却是保证园林环境整洁和优美的重要环节。在实践过程中，我们也要时刻关注安全问题，保证实践活动的平稳运行。
通过参与园林实践，我不仅学到了很多生态建设、花卉设计以及园林维护的知识，还发现了自己工作中的潜能和团队合作的力量。在整个园林实践过程中，我深深地感受到了环境保护与建设的重要性，这让我更喜爱自然和环境。在即将毕业的日子里，我还将继续关注环境保护和城市建设，这将是我未来学习和工作的重要目标。
第五段：总结。
园林实践是一次有意义的社会实践和人生经历，通过参与园林实践，不仅可以领略自然美景，增强自身素质，也可以为美好城市的建设做出自己的贡献。因此，我们应该积极参与园林实践，发挥自身的专业优势和社会责任感，一同推动城市环境建设和生态保护的事业发展。
我是一名环境艺术设计专业的本科生，在校期间，我参与了一次校外园林实践，此次实践不仅锻炼了我的专业能力，还让我更深刻地认识到园林建设的重要性。
这次校外园林实践是要为当地的一家企业设计一个庭院，任务包括植物选择和布局、石材铺设、水景设计等。在实践过程中，我学到了很多关于植物生长、土地调节、空间分配和色彩搭配的知识，也深刻领悟到设计的艺术性和实用性相辅相成。
除此之外，我还体会到团队合作的重要性。在实践中，我与同学密切合作，共同完成任务，充分发挥每个人的优势，协调合作，解决难题。这种合作氛围不仅让园林设计更符合客户需求，也使我们提升了思考问题、解决问题的能力。
第三段：实践的意义。
通过这次园林实践，我认识到园林建设的本质在于“人”的关系，即打造一个舒适、美丽、和谐的生活环境。园林不仅是美化城市、整治环境的工具，更是认识自然、珍视生命、感知文化、促进社会和谐的载体。
与此同时，园林建设也是一种生态保护的方式。园林的植被和水池等自然元素有着很好的调节功能，可以吸收大量CO2，净化空气，吸收降雨水，缓解城市的压力。在城市化进程加快的今天，园林建设在城市可持续发展中具有十分重要的作用。
第四段：实践对我职业发展的影响。
通过这次园林实践，我更加深入了解了我所学习的环境艺术设计专业的本质和对社会的贡献，加强了我对这个领域的兴趣和热情。我深刻体会到，环境艺术设计不仅仅是一个表面的装饰，而是需要将设计与人居环境有机的结合起来，实现艺术、功能和生态的完美统一。
在未来职业生涯中，我会更多地关注环境影响和生态效益，努力运用所学和实践经验，设计更优美、功能更完善、人性化更强的园林建筑，提升居民的生活质量和城市形象。
第五段：总结。
此次校外园林实践让我深刻认识到园林建设的社会价值和生态作用，同时也锻炼了我的专业技能和团队合作能力，对我未来职业生涯的发展有着重要的意义。我相信，在未来，我会更加努力去探索和实践，为城市的建设和环境保护做出自己的贡献。
园林实践是我大学课程中一段难忘的经历。通过一学期的学习和实践，我对园林规划与设计有了更深刻的理解，并且积累了一些实践经验。在这篇文章中，我将分享我在园林实践中的体会和心得。
第一段：了解园林规划与设计的重要性。
在园林实践的第一堂课上，我们了解了园林规划与设计的重要性。园林作为城市的绿肺，不仅可以提供休闲空间和美丽景观，还能调节气候、净化空气和保护生态系统。这使我意识到，作为一名园林专业的学生，我有责任为城市的发展和人们的生活质量做出贡献。
第二段：实践中的挑战与解决方法。
在园林实践中，我们每个人都要面临各种各样的挑战。例如，在规划一个公园时，我们需要考虑到当地的地形地貌、植被和景观特色。同时，我们还要考虑到公园的功能性、可持续性和美学价值。这些挑战需要我们进行大量的研究和实践。通过合作和分享经验，我们找到了解决问题的方法，选择了适合当地环境和人们需要的设计方案。
第三段：实践中的启示和收获。
通过园林实践，我不仅学到了如何进行园林规划与设计，还学到了更多实践中的经验和技巧。例如，在实地考察时，我们需要仔细观察当地的环境和区域特征，并了解当地居民的需求和文化背景。这些细节对于设计出一个成功的园林方案至关重要。此外，与团队成员和业主的合作也让我学会了如何在团队中有效地沟通和协作。
第四段：园林实践与理论知识的结合。
在园林实践过程中，我们不仅要应用已有的理论知识，还要不断学习和更新自己的知识。例如，我们在实践中了解到一些新的园林设计理念和技术，如雨水花园和绿色屋顶等。这些新概念和技术对于我们今后的园林规划与设计工作有很大的帮助。因此，在理论知识和实践经验的结合中，我们能够更好地解决问题和创造出更好的作品。
园林实践是我大学生涯中最为有益的经历之一。它不仅帮助我更好地理解园林规划与设计的重要性，还让我有机会将理论知识应用到实践中，并获得实践中的经验和技巧。通过园林实践，我确信我选择了正确的专业，并且对于未来的职业发展有了更清晰的规划和目标。
通过园林实践，我意识到园林规划与设计对于城市的发展和人们的生活至关重要。我将继续努力学习和实践，将我所学应用到实践中，为创造更美丽、宜居的城市环境而努力。同时，我也希望通过我的努力和贡献，能够激发更多人对园林规划与设计的关注和热爱，共同建设美丽的家园。
园林测量实践是园林专业学生必不可少的一门实践课程，通过实践，使学生能够在实际中掌握测量方法和技巧。我曾参与过一次园林测量实践，这次经历给我留下了深刻的印象，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。
园林测量实践是理论与实践相结合的有效方式，在课堂上所学到的知识只是理论，没有实际操作的话，很难体会到园林测量的真正含义。进入实践环节后，我才真正意识到园林测量的重要性。通过实际测量，我们能够了解到空间距离的概念，掌握精确测量工具的使用方法，提高园林设计方案的精确性和可行性。
在实践过程中，我们遇到了许多困难和挑战。首先是测量工具的选择与使用问题，不同的测量工具有不同的特点和适用范围，需要我们根据具体情况进行选择。其次是在户外环境下的测量，天气、地形等外部因素都会对测量结果产生一定的影响，我们需要通过合理的方法和技巧来解决这些问题。最后是数据处理和分析，通过对测量数据的处理和分析，我们能够得出准确的结果，进而为后续的园林设计提供依据。
通过这次园林测量实践，我不仅学到了课本上没有的知识和技能，还培养了团队合作、解决问题的能力。在实践中我们需要互相配合、相互帮助，因为园林测量实践往往是一项需要多人协作完成的任务。而且在实践过程中，我们遇到问题时需要迅速决策，找到解决办法，这锻炼了我们的应变能力和解决问题的能力。
园林测量实践作为园林专业的一门基础实践课程，对我们未来的工作有着重要的意义。在实践中我们不仅学到了必须掌握的基本测量知识和技能，更重要的是培养了我们的实际操作能力和决策能力。只有在实际操作中，我们才能够真正掌握园林测量工作的方法和技巧，才能在今后的园林设计中立足。
总结：通过这次园林测量实践，我深刻认识到了园林测量的重要性，并从中收获了诸多经验和体会。不仅提高了自己的实际操作能力，也增强了自己的团队合作和问题解决能力。同时，园林测量实践也为我今后的园林专业发展奠定了坚实的基础。我会继续努力学习，不断提升自己的测量水平，为园林设计事业做出自己的贡献。
第一段：引入园林活动的背景和意义（字数约200字）。
园林活动常常被人们看作是一种休闲方式，然而，其背后蕴含的意义却远远不止于此。园林活动不仅可以提供人们一个放松心灵的场所，还能够促进身心健康，增强人与自然的和谐关系。最近，我参加了一个园林活动，通过亲身经历，我深刻地体会到了园林活动的重要性和价值。
第二段：对园林活动的感受和体验（字数约300字）。
在园林活动中，我首先被自然的美丽所吸引。和煦的阳光洒在身上，让人感到温暖舒适。清新的空气中弥漫着花草的芬芳，让人心旷神怡。我漫步其中，走进了一个美丽的花园。花园里的各种花卉绽放着绚烂的色彩，如梦如幻，让人流连忘返。深绿的草坪上，有人在嬉戏玩耍，有人在散步锻炼，大家都沉浸在自然的怀抱之中，享受生活的美好。
除了欣赏景观，园林活动还有很多有趣的互动环节。我参加了一个太极拳的体验课程，太极拳是一项能够调节身心的运动，它能够增强人体对外界环境的适应能力，并且带来平静与和谐的心境。通过太极拳的练习，我可以感受到身体的放松与舒展，同时也让自己更加关注内心的平和与安宁。此外，我还参与了一场野餐活动，大家一起准备食物，共同分享美食，增进彼此的友谊。这些有趣的互动环节让我与他人的交流更加亲近，让我感受到了团结和合作的力量。
第三段：园林活动对心理和身体健康的积极影响（字数约300字）。
园林活动对人的心理和身体健康具有积极影响。首先，园林活动能够减轻人们的压力。在园林中散步、欣赏美景以及与自然亲近，都能够让人们摆脱繁杂的工作和生活压力，放松身心，舒缓压力。其次，园林活动有助于恢复注意力和集中力。现代生活中，人们常常被各种电子产品和信息干扰，导致精神分散与注意力涣散。而在园林中，人们可以暂时远离这些干扰，专心于观察和欣赏周围的自然景观，提升注意力的稳定性和集中力的持久性。另外，园林活动还有助于改善心情和情绪。研究表明，与自然亲近可以提高人们的幸福感和满足感，帮助缓解焦虑和抑郁情绪，提高自我调节能力，增强心理健康。
第四段：园林活动与环境保护的关系（字数约200字）。
园林活动与环境保护息息相关。园林活动的举办往往需要有良好的自然环境为支撑，而环境保护则能够提供一个更好的园林活动场所。无论是公园还是绿化带等开放空间，环境保护都需要我们每个人的积极参与和努力。我们应该保持公共场所的整洁和卫生，不乱扔垃圾，妥善利用资源，共同建立一个美丽、舒适、可持续发展的环境，为园林活动以及人们的生活提供更好的条件。
第五段：结语及对园林活动的未来展望（字数约200字）。
通过园林活动，我切身感受到了自然的美好和对身心健康的积极影响。我希望将来能够有更多的园林活动举办，让更多的人有机会亲身体验园林的魅力。同时，我也呼吁大家共同参与到环境保护中，让每一个公园、绿化带都成为一个令人愉悦的活动场所。园林活动不仅是个人的心灵驿站，也是人与自然和谐共生的见证。通过我们的努力，我相信园林活动将会越来越受人们的欢迎，为人们的生活带来更多的快乐和美好。
园林活动是一种以园林为背景，以参与者的感受和体验为主导的活动形式。这种活动既可以作为一种休闲娱乐方式，也可以作为一种教育和培训的手段。在过去的一段时间里，我参加了一系列的园林活动，通过亲身体验和反思，我深深体会到了园林活动的独特魅力和所带来的益处。
首先，园林活动让人们与自然亲近。在现代快节奏的生活中，很多人都习惯了呆在室内，与大自然疏远了许多。然而，园林活动的举办为人们提供了一个与自然亲近的机会。无论是参观花园、植物园，还是参加户外运动，都能让人们沉浸在绿色的环境中，感受到阳光、清新的空气和鲜花的芬芳。这种亲近自然的体验让人们的心情愉悦，身心得到了放松和恢复，更加具备了更好的工作和生活状态。
其次，园林活动激发了人们对美的追求。园林是一门艺术，园林活动也是一种欣赏和体验美的方式。在园林活动中，我们不仅能欣赏到别具一格的园林设计和独特的植物景观，还能通过参与观摩、创作等亲身参与的形式，与美的力量亲密接触。这种与美的接触和追求，培养了人们更加灵敏的感知能力和对美的鉴赏能力。在我参加的园林活动中，特别令我难忘的是一个采摘水果的活动。我们在鲜红的蓝莓丛中，随意摘取着饱满多汁的水果，品尝到了来自大自然的甜蜜和美味，这要比市场上买来的水果好吃得多。这一切都使我更加深入地认识到园林活动带来的美丽体验和人与自然和谐共生的重要性。
再次，园林活动加深了人们对环境保护的认知和意识。在园林活动中，我们不仅是观看者和体验者，更是参与者和保护者。通过参加园林活动，我们能更直观地了解到自然环境的重要性和脆弱性。我们看到了许多珍稀的动植物物种正在逐渐减少，看到了大气污染和水污染对生态系统的破坏。这些都让我意识到环境保护的紧迫性和重要性，更加积极地参与到环境保护的行动中。比如，在一个园林活动中，我们进行了植树的环节，我们亲手种下了一棵小树苗，这棵小树将成为我们保护环境的象征，也是我们对未来的承诺。
最后，园林活动促进了人与人之间的交流和情感联结。园林活动往往以团队形式进行，参与者之间互动频繁，交流和合作的机会大大增加。在这个过程中，不仅能够结识新的朋友，还能够与朋友们一起分享快乐、收获与成长。在我参加的一个户外拓展活动中，我们分成小组进行了一系列合作游戏和挑战。通过相互配合、相互帮助，我们更加了解了彼此，建立起了深厚的友谊和信任。这种团队合作和情感联结也让我看到了园林活动对人们心灵交流和社交关系的促进作用。
通过参加园林活动，我深深体会到了园林活动的独特魅力和所带来的益处。它让我与自然亲近，激发了我对美的追求，加深了我对环境保护的认知和意识，同时也促进了人与人之间的交流和情感联结。园林活动使我对大自然和人类的关系有了更深刻的认识，也让我更加珍惜和保护我们的园林环境。我相信，在未来的日子里，我仍会积极参与园林活动，享受其中的乐趣和意义。
时间飞速，在xx公司实习居然都已经接近尾声了！这一个多月时间，我很庆幸自己能够有机会真正感受一家大公司的企业文化和工作氛围，并从中学习了很多，主要可以分为两个方面：一方面是能够有机会跟着公司的牛人学习公司的业务；另一方面是锻炼了自己适应公司环境的能力。我很高兴有一个这么好的锻炼和学习的机会，感谢xx公司。
在实习期间，我的工作比较宽泛！刚进公司的时候，由于对公司业务不熟悉，我学习了公司常用软件的使用和资源制作！整个学习过程是比较繁琐和漫长的，基本上是每天重复同样工作内容，如工厂的流水线生产一样，简单并且机械。然而，它的工作性质对之后的一系列工作有着举足轻重的作用，如果有错误，它将可能影响其他工作人员对它的理解，造成其它工作的进展！这让我真正体会到即使是简单的工作都是不可轻视的，做任何事情都要认认真真！有时候觉得工作实在无聊，撑不住的时候，就咬咬牙，再坚持一下，然后突然就发现了另一个美丽的风景！
之后，我跟着部门的主管学习制作软件的工作规范和工作sop，同时也和另一位负责人学习资源制作的资源整理。这些工作具有相关性，需要建立在对以往工作的总结和反思上才能胜任！每一份工作都会有一份收获，从中，我学习到了对工作的要认真总结和反思，把每件事情做到最优化是工作过程中的另一成就感！
在实习的后期，我转到心理学小组，主要制作幼儿教育题目汇编和脑科学知识（主要是额叶）的整理。在以往总结的时候，不觉得自己的工作是怎么样的需要脑力。而接手这两份工作的时候，我才知道我的“脑子”不够使！首先，这份工作和以往在学校里面的学习是不一样的，不再是以“是什么”的知识而学习，而更多的是建立在以知识“怎么用”的环节上。其次，在学校中，无论是讲课，还是考试，老师的教授方法主要是“填鸭式”，主要是以自己的经验和教学大纲授课，很少考虑学生的兴趣和需要。这也间接造成我们思考问题的时候，不可避免的以“我觉得”，“我认为”，“我想”的心理去完成工作任务。因此，我也在工作中走了不少弯路；还有一点也需要给自己提个醒，很多工作是需要一段时间的运作才能完成，不是学校里面布置你一件事情，你随便几个小时就能完成的。有些时候，就连主管也不知道自己所做工作的最终的“产品”是什么，工作需要一步一步来，流程需要一步一步推进。在这段工作里面，踏踏实实，兢兢业业，一步一步来！
xx公司的企业文化之一是“轻松、学习”，员工有弹性的工作时间，领导以“养育”的方式培养人，关怀、放松是我最大的体会！与我以前对公司勾心斗角的人际关系不一样，这里面的人际关系较为简单！但是即使很简单的人际，也让我这个懵懵懂懂的大学生困窘了。一段时间后，我得出结论真实和虚心对初入职场的人来说是最好的通行证！
这一段时间跟着前辈们一起工作，虽然有一些工作我都未能够做，但是跟他们沟通和看他们的工作，我都基本了解到他们的工作形式和方式，我就增加了自己的阅历和见识，对日后的工作都很有帮助！这次实习中，我总体的工作得到主管的认可，还希望我考虑毕业留公司。虽然如此，我觉得自己还是有一些事情做的不够好，例如做人显得比较内向。我希望在接下来的工作和生活中，能够不断改进！
上周星期一，我们怀着激动的心情，踏上了开往东沙的汽车，进行为期一周的实践活动。在这次活动中，有很多难忘的事情，其中有三件令我最难忘!
我们穿着鞋套，坐在地上，对一切都充满了好奇。这个想摸一摸，那个想碰一碰。码一个正方形轻轻一碰，“哗啦啦”全都倒在地上了，感觉真棒!“智梦园”听起来那么有趣，让我下定决心要码一个“智梦园”出来。“小心，小心”，“啊!全毁了”。哼!失败是成功之母，说着又码起一个，可是最后一刻，被旁边的小伙伴轻轻一碰，哎!又没了。整个过程紧张又开心。
纸有好多种艺术：折纸、剪纸、衍纸……折成小鱼、折成桃子、剪出图画、剪出十二生肖，小草儿和小花儿也能用纸折成。
最后一天，老师让我们用日常生活中的布做个“小天使”，这也可以吗?真奇怪呀!想想我都无从下手。但是通过学习，我逐渐掌握了制作方法。小翅膀、小裙子、小脑袋、胳膊、腿和小手一样也不能少，全部都是软绵绵的。“小天使”好漂亮啊!再画几朵小红花，来点白云，大功告成!
通过这次实践活动，我明白了“世上无难事，只怕有心人”!的道理。做任何事情，都需要有耐心，持之以恒!
一个夏天的晚上，父亲骑着自行车，说要带我去礼县开开眼。一路上，我感到不安。感觉时间过得很慢。我真的很想马上飞到我的目的地。
那里有很多建筑，在灯光下特别美。我以为这是草坪！路边有一些魔方垃圾桶和凳子，给游客提供了一些方便。还有一条宽敞的主干道，大家把车停在远离自行车道的停车场。走了一段时间，发现到处都有一些看起来像魔方的东西，于是我说：“为什么都是一个形状？设计师就不能有一些新的.想法吗？”爸爸被我逗得笑了。
突然，爸爸指着前面喊道：“看，那是什么？”抬头一看，只见一座绿色的滚动立交桥在灯光下像绿化带一样漂浮在眼前。原来这就是我想了这么多的“水袖”！我看着介绍吓了我一跳：妈，860多米长。恐怕还没到最后就累死了！我和父亲一路谈笑风生，不知不觉就走到了尽头。看来她并没有我想象的那么长。回来后，我们故意沿着一条“迷宫”般的小路寻找乐趣。走出迷宫，我们骑自行车回家。
今天我很开心，因为“自由行”让我明白了，我们澧县也有美丽的风景，这让我感到很自豪，很自豪。我一定要努力学习，将来把我们的家乡建设得更好！
这次的实践活动使我们受益匪浅，感慨万千。
听到教师宣布要来活动中心实践这个消息后，同学们欣喜万分，每位同学都很期待到实践学校的这个日子。
军训非常的累，可是我认为这些辛苦是值得的。很多同学都是在家长，亲人们的呵护下长大，从未独自在天空展翅高飞。家长们的宠爱，使大部分90后的孩子无需为自己的做任何事情，以至于连最简单的生活起居都做不好。“少壮不努力，老大徒伤悲”，长大后，我们将一事无成。
这次的实践活动，不仅考验我们的动手能力，还提升了我们的实践水准。使我们明白做任何事情都要有决心，有毅力。绝不能半途而废，一定要持之以恒。“不经历风雨，怎能见彩虹”。因奋斗而，因而分享，因分享而喜悦。
当我们看到穿着军装的教官时，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同样的机会穿上。实践活动给了我们机会，当大家穿上统一的军装整齐的排成队时，心中非常的开心。军训教会我们听从上级的命令，重视集体的荣誉。“没有规矩，不成方圆”。在家时，家长通常着重于作业，成绩，学习怎么样，常常因为忙碌而忽略了其他综合方面。90后的孩子太过任性，几乎从未仔细考虑教师父母的苦心，只想着自己是否满意，忽略了体谅他人。实践活动使我们知道团结就是力量，教会我们要互相扶助。
这里吃饭可不是象家里那样随意，我们最先要排好对等候，除打饭人员，其他人都按军姿站好，按秩序依次进入食堂，站在位置前，待教官发出命令统一开始就餐。食堂内菜品齐全，大集体就餐使我们学会了更好的适应周围的环境。
集体宿舍使我们更加了解身边的'同学，早上我们一起起床，一起去打水，刷牙，洗脸。晚上一起洗澡，一起休息……这样的生活使我们学会了互有关心，相互宽容。
这一切的一切都使我们难以忘怀，随着时间的流逝，我们即将离开这个的实践基地。这里有我们的汗水和欢笑，这里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我们都在不段的提升自己，超越自己。
一切的一切，使我们难以割舍，时间的相处使我们和基地的教师，教官们有了感情。现在既要离开是那么的不舍，想家的情感在心中交集。
这五天的实践活动使我们难以忘怀。
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。依照这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不仔细的学生罚站。在双休日有小赌现象……从这些现象可以依照出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省（市）批评自己。
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高水准。而我有时批改作业不适时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上非常重视，立即纠正。
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的水准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提升自己的教学水准。
，可是有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上强化认识，努力改进。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省（市），找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提升自身素质，使自己与“身正为范，学高为师”的水准靠齐。
实践基地，我们又见了！你仍是那样的朴素美丽。今天，我上的三节课都十分有意义：木床制作、抱石和指挥特里斯机器人行走。其中，抱石令我十分难忘。
所谓抱石，说得通俗点儿，就是攀爬。十分惊险、刺激。规则就是踩着那些五颜六色的贴在墙上的小塑料块往上爬。首先，老师让我们爬到2分的位置，就是在墙的最顶端。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。前面几个同学爬完后就轮到我了。我顿时紧张起来，全然没有了刚才自信十足的样子。我双手抓着塑料块，双腿用力往上爬，终于爬上了一大半。可这时难题出现了。我的手太短了，根本够不着稍微固定点的塑料块，最后在老师的指点下终于找到了合适的。
接着轮到脚了。我的脚晃来荡去都没能找到结实的搭脚处。塑料块或太小，用不上力；或表面凸出，踩不稳；或太光滑，踩上去容易滑倒。无奈之下，我只好迈开双腿往右边移了一大步，这下好了许多。我便踩着这块石头又往上艰难地挪了一点。我自己给自己鼓劲：坚持住，离目标不远了，胜利就在眼前。顿时我少了几分恐惧，多了几分信心。啊，我顺利摸到了2分的塑料块了！我欢呼雀跃。接着，老师让我们挑战了3分。开始，我仍是踩着以前踩过的路，所以驾轻就熟，可当爬到中间时，也许是太紧张了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了下来。虽然我没有得到3分，但我心里还是美滋滋的，因为我又一次挑战了自我。
短短为期两天的实践活动就到此结束了。但它是我受益匪浅：它既激发了我们探索科学、数学世界奥秘的兴趣，又丰富了我们的课余生活，让我们掌握了一些基本的生存技能，还让我们体验到了动脑动手、合作创新的快乐。
实践基地，我们后会有期！
这次我们去了xx实践学校参加了一次实践活动。
在这么多课程中，我最喜欢的该要属贝堆了。这个课程是我最有成就，作品做得最好，启发最多的一个课程。做贝堆时首先得做一只小鸟，我想：一个个形状各异的贝壳岂能搭成一个像模像样的东西呢！我按照老师的步骤先将两个贝壳粘在一起做身体，依次再粘上头、尾、前身和底盘，最后再添上色，一只漂亮的小鸟便完成了。和小鸟一样的一个个任务我都完成地非常好，还被老师评优了呢！这个课程锻炼了我们的动手能力，使我变得更加细心。
在这次的实践活动中，不仅让我得到了许多乐趣，还收获了很多。在这次活动中的启发是：做什么事都不能粗粗鲁鲁急于求成，应该细心，这样才能把一件事给办好。我知道个人好永远比不过团队好，我们要团结，互帮互助，尽管做不好，也一定要努力去做。“世上无难事，只要肯攀登”即使一件很难的事也不要被困难所征服，要想办法解决这个问题。
二天的.实践活动已经结束了，我希望下次有更多的课程让我体验，从中学到更多的本领懂得更多的道理。
在园林设计和规划中，测量是至关重要的一环。通过精确的测量，可以确定土地的大小、地形的高低、树木的位置等，为园林的建设和改造提供必要的数据。近期，我参加了一次园林测量实践活动，通过实际操作和团队合作，我对园林测量有了更加深刻的认识，并得到了一些宝贵的经验和体会。
首先，准备工作至关重要。在进行园林测量前，我们需要提前准备好测量仪器和相关资料，例如测量仪、量尺、地图、草图等。其中，测量仪器的选型和使用技巧尤为重要，不同的测量仪器适用于不同的场景和情况，我们要根据实际情况合理选择，并熟悉其使用方法。此外，要提前获取好相关资料，对测量区域有一个初步的了解，这样才能更好地进行后续的实际测量。
其次，团队合作是成功的关键。园林测量工作往往需要多人协同合作，因为测量区域较大、操作复杂。在实践中，我们充分认识到团队合作的重要性。只有团队成员之间密切配合，相互配合，才能事半功倍地完成测量任务。团队合作涉及到沟通、协调和分工等方面的问题，我们理解到每个人都有各自的优势和特长，要善于发挥团队成员的潜力，充分利用各自的专长，共同攻克困难，共同致力于测量目标的达成。
第三，精确性是核心要求。园林测量工作需要测量的数据尽可能准确，这是因为测量结果直接关系到设计方案的实施效果。在实践过程中，我们意识到精确性是核心要求之一，需要我们认真对待每一个细节，尽可能消除误差和偏差。在实际操作中，我们要反复测量，对不确定的数据进行核实，采取多种方法相互印证，以确保测量结果的准确性。
第四，灵活应变是应对挑战的关键。园林测量工作往往会面临许多突发的挑战和困难，如复杂地形、树木障碍、气候因素等。在这种情况下，我们必须具备灵活应对的能力，随机应变，找到解决问题的新途径。在实践中，我们遇到了一些困难，但是通过团队成员的共同努力和积极思考，我们成功克服了种种困难，完成了测量任务。
最后，反思总结是不断提高的关键。在实践活动结束后，我们及时进行了反思总结。我们从中发现了自己的不足之处，也发现了一些可以改进的地方。例如，在团队合作中，我们有时候缺乏沟通和协调，导致出现一些小的纰漏；在测量准备中，有时候没有充分准备好所需的材料和设备，导致后续测量受到一定影响。通过反思总结，我们认识到问题所在，并及时做出了改进，以便在下次实践中更好地发挥自己的优势和潜力。
园林测量实践让我真切地感受到了测量工作的重要性，也让我认识到团队合作和精确性对于测量工作的关键性作用。同时，实践活动也让我发现了自己在团队合作、应对挑战和反思总结方面的不足之处。未来，我将在这些方面努力提高自己，提升专业素养，为园林规划和设计做出更大的贡献。
xx年的暑假，是我上大学以来的第一个暑假，这个暑假，是一个不平凡的暑假，因为我参与了一次为期11天、主题为“关爱留守儿童，建设最美乡村”的暑期社会实践活动，而这次暑期“三下乡”社会实践，让我获益匪浅。
还记得，第一天我们大老早起来集合，然后在西区门口拍完合照后就赶紧上车，开启了前往茂名电白之旅。这次旅程经历了大概了6个小时，不过对于第一次出远门的我却不觉得很漫长，反而很享受一路上的粤西美景，让我对广东的景色有了新的见识。到了xx镇后，我们就分批坐学校主任的车直接到了我们的实践点——xx小学。
古派的校门，旧式的楼宇，是我走进学校首先看到的风景。接着，队长带领我们参观了宿舍，饭堂和洗澡房。当我们把学校大致看了一遍之后，那时直接就有队友发出如此的感慨：师兄，你到底是有多大的勇气才敢来第二次啊？我环视众人，发现大多数队友的眼神里也十分默许。就在埋怨声四处响起的时候，我在楼上俯视这个校园，意外地发现原来我刚才错过了许多风景。校道两旁树木繁盛，绿草如茵，校园一角竟出落着一棵天然的龙眼树，似乎完全没有受到人为的破坏，因此很是美观，似乎能看到我们和孩子们互动的动人美景。走到楼下，楼梯角有一个手摇式水池，那便是我们众多男生们的天然洗澡房，看着那光滑的水泥地，我能想象到之前他们在此处嬉戏的欢乐场面。这一切一切，我尽收眼底，也增强了我坚持下去的决心。
当天晚上，我们刚刚打扫好宿舍卫生，队长耀均就过来跟我们说待会就要开会。于是，我们七八个人迅速抛弃了刚才的诸多顾虑，提起水桶围着水池轮流打水，溅起的水花和我们的谈笑声似乎融汇成一首动人小曲，充斥着整个校园，确实和我所想象地那般欢乐！简单地洗漱过后，大家又齐集在狭窄的会议室里商讨实践活动的事宜。或许大家心里都存在着许多不确定的忧虑，因此在会议上并没有表现出昔日般活跃，不过基本的招生计划还是确定了下来。
经过了无数次辗转反侧，我表示终于熬到了天亮。简单吃过阿姨给我们做的爱心早餐，就带好招生宣传单分批深入当地乡村，一家一户地去宣传我们的实践队伍，并进行招生。在招生途中，面对家长们的忧虑，我们一次次耐心地向他们阐明我们的来意，并开始我们的活动宣传。在那天早上，伴着滂沱大雨，虽然途中曾被无数家长怀疑，也被无数的狼狗所敌视，但是经过了重重困难，有11名小朋友向我所在的那个队伍报了名，甚是欣慰。大概中午时刻，大家就穿着湿漉漉的衣服、拖着疲惫的身体回到学校进行了汇总，发现在天气如此恶劣的情况下，依旧能招到这么多学生，这一下使大家瞬间欢乐起来，完全忘记了刚才招生时辛苦和委屈。
一切都准备就绪了，我们迎来了正式开课的日子！大清早就有成群的小朋友跑来学校，更有许多家长开车把孩子载到学校，我从他们的眼神中读出了满满的期待，而我所联想到的更是肩上那一份责任。经简单报道统计人数后，发现人数已经接近80，超出了我们的预期20人，由于学校资源有限，加上人员不足，所以我们只能作出最不情愿的决定——对外停止招纳新生。虽然紧接着还是有很多小朋友陆陆续续地过来报道，但是出于现实的原因，我们还是不能收纳他们，此时此刻，相信队友们都和我一样感到很无奈，甚至是难过不已，没办法，这就是现实。
招生结束后，犹如日前会议上所安排那样，有序地进行分班，并合理地安排各班临时班主任。小朋友们看到我们一张张陌生的面孔，大多数不是害怕，而是很激动，他们之中很多脸上都流露出那种天真灿漫的笑容，这让我很是动容，更有几个小朋友过来缠住我们几个大哥哥、大姐姐，要求我们和他们玩游戏，这就是快乐无忧、天真无邪的童年，我们再也回不去的童年。由于是第一天，所以我们并没有安排太多的课程，只是简单地分配了教室，确定了各班的班主任，还有让小朋友们初步认识我们的队友，就这样充满欢声笑语的小集体、大家庭就从此建立起来了！
从次，我们的教学活动正式打响，伴随而来的有搞笑的兔子舞和手语教学，充满智慧乐趣的折纸教学，更有趣味实验、防骗教育、医疗知识教学等等。在兔子舞和手语教学中，孩子们舞手舞脚地模仿我们在台上展示的动作，并互相学习嬉笑，教室里充斥着一片和谐的笑声；在歌唱与趣味实验课上，这群脑袋里充满各种稀奇古怪想法的孩子们，不仅学着模仿哥哥姐姐们所展示的步骤，还依据个人的喜好和理解，玩出各种花样，将台上老师和周围的同学逗得乐开花；在防骗教育和医疗知识教学课上，平日爱动的小朋友们也能乖乖地坐在自己的座位上，认真地听老师讲课，而且听得津津入味……这里充斥着各种欢声笑语，这里无须注意个人的交谈话语，这里无须忧虑过多无谓的事情，简简单单，轻轻松松，那就是愉悦惬意的生活模式。
事实上，在学校，我们除了教他们一些知识，还经常找一些小朋友来谈心，了解他们的家庭情况，更多地和他们分享快乐，然后分担他们的不开心。另外，在我们之前的共同商讨下，已决定了实行护送行动，即是每天放学后，几个队员一起护送同一个村的小朋友回到家中或村口，确保他们每天在我们这上完课后都能安全回到家。正是在那一段路上，我们一起嬉笑，一起追逐，一起谈天说地，因此彼此的关系更为融洽，感情与日俱增。我觉得每天送他们回家那50分钟是我在实践队里最开心的时光。只有在那个时候，我才能放下在学校时的约束，放下板起的那张严肃的脸孔，用和蔼的方式尝试走进小朋友们的内心世界，了解他们的心中所想所忧，很自然，很美好。
时光飞逝，不知不觉间，xx镇暑期“三下乡”实践活动已结束有10天了，但是在实践队中的生活点滴仍清晰地浮现在我的脑海里，几乎很完整，很清晰，仿佛昨天我还在课室里和小朋友们聊天，仿佛昨天我还和其他队友送一些可爱的小朋友回家，在途中还和他们说说笑笑，偶尔唱歌，偶尔追逐。这样的生活很是欢乐，很是富足。不过，并不是一直都那么顺利的。
回顾当初，对于我们这些第一次参加暑期“三下乡”的大一新生来说，虽然内心充斥着满满的期待，但是也存在着不时的担忧与害怕。刚走出家门，来到大学，和新同学生活了一年，说不上对大学有多熟悉，至少对学校以及大学生活也能渐渐地熟络起来，不过对于外边的社会，我们太缺乏社会经验，当前期准备遇到困难之时，同时又会联想到实践过程中会遇到许许多多的生活难题，因而存在一丝丝的担忧，害怕和忧虑自己不能适应当地的生活，会影响团队实践活动的开展，还有内心的种种在生活上的依赖性，都增强了这些在我心中造成的困扰。紧接着我们在xx镇下车后检查自己的物资之时，我惊讶了——带来的一整桶生活物资不见了！怎么办？那可是我接下来11天里赖以生存的生活物资呢！在此刻，实践时间很紧，不过队长依然为我紧急地联系了同车前来进行实践的队伍，努力为我寻找物品的踪影，只可惜没有任何消息。我很是无奈，虽然有种想直接坐车回家的冲动，但是一想到我们是一个团队，不要因为自己的一些私事，从而影响整个实践队活动的进行，所以我只能在队长的指引下，去补充一些实践过程中的必备物资。这一刻，我觉得不像以前的自己，要是在以前，我估计会是无尽的埋怨，至少也不会像那天一样这么快恢复了理智，更多的是一份从容的态度。
欢乐的日子总是那么短暂，或许也正是这样不长不短，才让我们相识的20个人由陌生变得熟悉，建立了一段难以磨灭的友情时光，相信对于每一个人来说都难以忘记。另外，参加了这次社会实践，使我自身的多种能力得到了提升。在实践中，我体验过管理团队物资，使我做事变得更加细心缜密；我体验过在课堂上真实地面对面教学生，满足了我曾经的教师梦，让我不再惧怕与自卑，站在理想的舞台上展示我的风采；我体验过与多个小朋友玩耍嬉戏，既填补了内心的那份空虚已久的内心，又拾回了当初的那份纯真；我体验过动手做实践道具，令我学会在生活中取材，并懂得了最华丽的实验也往往来源于生活中的实践。此次社会实践让我的生活变得丰满富足，让我的能力得到提升，并且学会不断超越自我和挑战自我。最后，感谢红心有梦林头暑期社会实践队的每一位队员给我带来的欢乐，我会继续扬帆前行！
这一次，xx镇之旅，确实结束了。不过，我们的梦想之路仍在延续……