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写一篇优秀的作文是我们对自己思想和表达能力的一种挑战。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
一年四季都有风，风也有颜色。
春天来了，春风暖暖的，柔柔的，吹绿了柳树，吹绿了大地。你看，那不起眼的小草也发出了嫩芽；湖边的柳树也飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们肩上吹拂过。
枝条上，无数的小嫩芽也探出了小脑袋，好像在打听着什么春天的信息。啊，是春风把大地吹绿了，春风是是绿色的。
当你正被这美丽的春色所陶醉时，夏天已经披着粉红色的面纱来了。你瞧：池塘里的荷花开了，它们脸上擦满了粉红色的胭脂，宛如一个个美丽的少女。
荷花姑娘似乎还有点害羞呢，急忙拉过荷叶哥哥的绿衣裙遮住自己的美貌。一阵微风吹过，荷花在池子里翩翩起舞，显得更加迷人了。
啊，是夏风把荷花吹红了，夏天的风是粉红色的。秋天是丰收的好季节。
你瞧，黄澄澄的稻子好像铺了一地的金子。树叶也变黄了，一阵秋风吹过，树叶在空中打着旋儿，犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。
果园里，各种好吃的水果也结满了树梢。大地也变黄了，秋天整个世界是金色的。
啊，是秋风吹绿了大地，秋风是金色的。冬天下起了雪。
你瞧，花园树木的枝。
秋天是收获的季节。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰。
秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料。
杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好象它已经老了，站不稳了。
庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊。”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。
校园的'草坪里，小草偷偷地钻出来了，就象给大地披上了一身绿军装；漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习啊。”周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！”
只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子。庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊。”柳树姑娘终于笑了。
我爱白云，我爱天空，但我最爱的是大海。
清晨，第一缕阳光照在海面上。海面上映着彩霞和红霞，就像一个小女孩害羞时脸上的红光。海面上风平浪静，海浪轻轻拍打着海滩，就像一位不知名的音乐家演奏着乐曲。
上午，阳光明媚，烈日烤着大地，海滩上发烫了，海浪往海滩上伸展，像一个欢快的鼓手，又像一位慈母怜爱地抱着孩子。游客们开心地脱下鞋，踩在沙滩上，拾起贝壳来。
傍晚颇为迷人。海天交界处，一轮半坠的落日悠悠晃晃地悬在海平面上，随着那一浪浪翻涌的海浪沉浮着漂移荡漾。美得如仙境一般，妙不可言……夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的海面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的、玫瑰红的细鳞片。
大海，她有那与众不一样的美。
夏天的夜晚，我和奶奶经常坐在门前乘凉。
我躺在椅子上看星星。星星闪烁着亮晶晶的光芒，一下，两下，三下……一下一下地闪烁着，就像一个个淘气的孩子好奇的眼睛。
过了一会儿，月亮像一个害羞的小公主，躲在几朵乌云后面，只现出半个身影，悄悄地向外面张望着。又过了一会儿，月亮慢慢伸出头来，这会儿它变得更加晶莹剔透了，就像一个水晶球，美丽极了！而月亮下面的云朵就像一辆马车，正在载着小公主出门游玩，星星就像一个个仆人簇拥着月亮。地上的花草树木想必是公主的臣民吧，正跪在地上仰望着这个尊贵的皇室小公主，直到公主慢慢离去。
夏天，正是荷花盛开的季节。这时，院子池塘里的一朵朵荷花有的含苞欲放，有的带着水珠全开了，有的含苞吐蕾，有的像个害羞的少女似开非开。一朵朵饱满的莲蓬，挤满池塘，等待着俏丽的采莲女来采摘。这景色，真是让人赏心悦目。
夏天的夜晚，就是这么美丽！我爱夏天，更爱夏天的夜晚！
足可以让人热血沸腾，思绪万千，心潮澎湃。
眼前似乎就出现了大海的蓝色浪花，浪尖帆影点点，
脚下是绿荫如水，和风拂面，春暖花开……。
是啊，这是怎样一种洒脱的情致，空灵的情怀;。
是啊，这是怎样一种感人的画面，神奇的风采。
面朝大海，心里就有浪花的低语轻吟。
春暖花开，梦里就有阳光的音韵节拍。
于是快乐就像展翅翱翔的海鸥，轻盈起落，
带给生活每个角落的是跳荡的舞姿，炫目的精彩。
简约，何尝不是浪漫的折射，
平静，何尝不是神秘的动态。
站在海边，襟怀就会豁然开朗，
眺望远天，视野就会雾散云开。
敞开心房，心地就会阳光灿烂，
憧憬明天，生活就会丰富多彩。
就要跨进春暖花开的美丽五月。
五月展示的又将是生机盎然的未来。
布谷鸟的歌声在绵绵小雨里婉转。
蒲公英的花香在微微清风里传来。
心情被阳光煨暖，歌声被希望剪彩，
笑容被星光灿烂，脚步被向往豪迈。
就这样一边走向明天，走向未来，
一边吟诵海子那妙若天籁的诗句：
——面朝大海，春暖花开……。
47年前的3月26日海子出生在安徽怀宁的一个普通农民家庭，22年前的3月26日海子在山海关卧轨自杀。25年的历程，25年的诗迹留给我们一副“面朝大海，春暖花开”的无限联想。
海子走时，留在他身边的只有四本书：《圣经》、梭罗的《瓦尔登湖》和海涯达尔的《孤筏重洋》`《康拉得小说选》，和一张纸条，纸条上写着：“我是中国政法大学哲学教研室教师，我叫查海生，我的死与任何人无关。”关于海子的死因，也众说纷纷，而更多的是人们对这位诗坛精英逝去的遗憾。
喜欢海子，并非因为他在25年的短暂人生中，创造出如此多的优秀诗歌，而是因为他给我们描绘的一副理想的生活。海子，一个用心灵歌唱着的诗人，一直都在渴望倾听远离尘嚣的美丽回音，他与世俗的生活相隔遥远，甚而一生都在企图摆脱尘世的羁绊与牵累。尽管现实与追求产生了某种意义上的分离，但时，“面朝大海，春暖花开”，依然是我们追求安逸生活的最高境界。
从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。看似一副再惟美不过的画面，淡雅，却略带一份无奈，一份期许，这是一首“幸福的哀歌”。无法远离尘嚣，无法独处一地，面朝大海，劈柴、喂马，所以，只能是从明天起。然而，明天他依然要面对，尘世喧嚣。
陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，而我只愿面朝大海，春暖花开。为陌生人祈祷，希望他们能够在尘世获得幸福，他寻找25年的尘世幸福，也只是希望，面朝大海，春暖花开。
也许会笑海子，爱自然的美却又想要自杀，想要追寻幸福却又对现实充满怀疑，如此的自相矛盾。然而，所谓自然的美，或许一份简单，一份恬淡，是不够的。
我们每个人都是海子。心里都有一个向往的地方，那里面朝大海，春暖花开，那里有我们想要获得的幸福。我们不断的追求，无限的接近，但是归路茫茫东去遥。
“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”，既然我们要追求面朝大海，春暖花开，那么无论路多么艰辛，只要我们心存安逸，守一份简单，留一份恬静，就会获得幸福。
在春天，渴望着美丽生活的海子全都复活。
虽然我没见过大海，可是，奶奶常常对我说起大海的浩瀚无际，深不可测，十分壮观的景色。大海，你是我的向往，我常常在梦里见过你。你有时温顺，有时也会发脾气，可是你还是人类的朋友，还是人类的财富。我深深的感激你你大海。
有时，涨潮了，岸上冲上来许许多多的贝壳，五颜六色的，可好看了。踏上松软的沙滩，玩起细细的沙子。在海滩上捡贝壳，可开心了。大海像一面镜子。一阵风吹过来了，这面镜子破碎了，大海发怒了，打破了宁静的天空。
大海你有多少奥秘?你的秘密又有谁明白?大海，你真是一个神秘的母亲。
傍晚，你要在海边散步，你会完全投入到大海美丽的景象中。一阵风袭来，大海像发怒了一样，泛起了波涛，海浸湿到你的裤脚时，你才会意识到。
我心中的大海真的好美丽啊，可惜，我没有见过真的大海。
啊，大海，你是那么的有神秘感，你是美丽的，你是浩瀚无际的，你是神秘的。
我爱你大海，爱你的浩瀚无际，也爱你的美丽，更爱你的神秘感。大海你是一位宽容的母亲。大海，你的宽容大度，是我们学习的榜样。
1、从描写景物的角度去赏析。
不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去描写景物。我们在阅读时，读出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。
(1)空间角度。
凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。
(2)色彩角度。
诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维《田园乐》中“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。“红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。
(3)感觉器官角度赏析。
诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。比如白居易《夜雪》这首诗，描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。
2、从表现手法的角度赏析。
诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一些表现手法。最常见的是一些抒情方式和描写方式，前者如寓情于景、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情;后者如动静结合(或以动衬静)、虚实结合(或以虚写实)，这些手法是我们在鉴赏诗歌时需要结合诗句具体分析的。王昌龄《送魏二》前两句写实景，是送别时的环境描写，后两句虚景，想象别后的情景，虚实结合，扩大意境，深化主题。表现手法的运用，使诗歌更加精彩，赏析时当然不能错过了。
3、从诗歌的结构特点角度赏析。
古诗讲究起承转合，词一般上片写景叙事，下片抒情议论，如果一首诗词没有按一般规律写作，那在结构上就会有自己的特色，鉴赏时需要对这方面的特点加以分析。或一句一景，或句句写景，或景语作结，或前后照应好，结构严谨。这些都是诗歌结构方面的特色，是赏析时容易忽略的，我们一定要有结构观念，从结构角度鉴赏诗歌，会收到意想不到的效果。比如前面提到的王维的《田园乐》，依次写了红桃、绿柳、落花、啼莺，一句一景，并且“落花”照应“桃红”“莺啼”照应“柳绿”，使诗歌结构严谨，这一点同样可以成为这首诗写景的一大亮点，而不应只看到它色彩方面的特色。
4、从锤炼字词的角度赏析。
5、从修辞手角度赏析。
文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能把景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中同样也会运用一些修辞手法，常用的有比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现事物的特征，而且能恰到好处地表现作者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。鉴赏时同样不能忽视修辞的欣赏。“露似真珠月似弓”这句写景的诗句只能从修辞的角度探讨其妙处，探讨作者流露的思想感情。
看到写景的诗句如果能从以上五个角度赏析，那么，一首诗就能读懂，读懂诗句不管从哪个角度发问，都可以自如地回答问题。
当然，欣赏诗歌写景的角度还有其它，无论从哪种角度入手，都要注意解决这几个方面的问题：一是诗中描写了哪些景，这些景物的特点是什么;一是作者运用哪些表达技巧写景的，这些技巧的效果怎样;一是作者借这些景物表达怎样的思想感情。这些方面都必须具体阐述，才能恰到好处的回答提出的问题，才能多角度的赏析写景特色，才能写出全面准确的赏析文字。
经过火车和汽车的颠簸，我们终于在傍晚到达了目的地——兴城。一路上，我一心想着海，总想赶紧到海边。等安顿好后后，我悄悄地问爸爸：“海在哪儿？”爸爸用手指着太阳落下的地方，说：“在那儿。”我迎着太阳，远远望去……一道蓝色的边把天和海分开。那就是我的海吗？我跑出房间，跑出楼门，跑向大海……我听见了！我听见海在叫我，在招呼我，我努力向它奔去。
近了，我看见那半个太阳在海面上微笑，我跑过树丛，跑过森林，终于，跑到了我心爱的海的身边。我停下来，立刻被眼前的景物吸引住了。
金黄色的海；金黄色的云；金黄色的沙滩；金黄色的海鸥；还有金黄色的我。太阳徐徐地落下，一点点收回赐予世界的金线，一点点收起笑脸。那分庄严，那份壮丽，让人崇拜的有要跪下的冲动。呵！我从不知道落日是这样美。
我慢慢地坐下来，任凭浪花拍打着自己的脚，凉丝丝的。看着海鸥，迎着太阳的余辉；听着浪潮，想着贝壳的故事。我跌进了神话般的梦境里。
“啪”，一阵剧烈的撞击声将我从遐想中拉回现实。起风了！我忙站起来，太阳已经收起了最后一丝光辉，四周灰蒙蒙的，月亮忽隐忽现，那微弱的白光，也被四周的那圈浓浓的晕圈遮住了大半。
风越吹越大，被激怒了的海，卷起了汹涌的浪花，猛烈地冲向岩石，冲向沙滩。它们互相撞击着，互相拍打着，好象心中有出不完的怒气。浪一个接一个掀过来，好高好大，我本能地往后退，动作很快，可还是被打湿了。浪还是一个接一个地紧逼过来，我退呀退呀，一个比一个更大的浪追击着我。
月亮好象也被吓坏了，躲在云后面不赶出来。浪还是冲呀，冲呀，仿佛要把那有棱角的岩石磨圆才肯罢休。我被这气氛吓住了，无助地站着，左右看看，没有人，好象世界上只剩下我一个人，我开始害怕了。
四周黑压压的，我觉得冥冥之中有一个神在指挥着让海冲。海不赶退却，浪继续向我扑来，突然都变成了面目狰狞的魔鬼，笑着，叫着向我逼近。我害怕极了，转身想跑。
“呜——”一阵船鸣声穿过云雾，穿过海浪，穿过魔鬼的身体冲进了我的耳朵。我回过头来，真难相信，这样的夜晚，居然还有船出航。我努力去看海，却找不到船。又一阵船鸣声传过来，真的有船吗？我瞪大了双眼寻找，寻找，寻找。
终于，一道微弱的光冲破阻碍，闪烁在我眼前。我又惊又喜，高高地蹦起来，欢呼着，多美的光！比任何星光都美。小小的，慢慢地移动着，象只小萤火虫。我笑了，因为有人与我同在。那只小萤火虫随着风浪一起一伏。所有的恐惧和害怕被这小小的光一照，都溜走了。
我站在岩石上，以便看得更清楚。无奈妈妈来唤我回去了，我不得不结束了着近似疯狂的举动。我的人跟着她走，但心却留给了大海。
第二天醒来，天已经大亮了。我又回到心爱的海的身边。
海有宁静了，海浪泛着白花边一下一下小心地划过来，像是怕惊醒了梦中人。岩石还是立在那儿，一点也没有因为昨晚的经历而退却，反而显得更加挺拔，仿佛接受了一次洗礼，精神更加焕发。海鸥欢快地飞着，头昂得高高的，掠过海面。我又发现了海的另一面：欢快，清新，秀丽。
海，我赞美你，因为你是多面的。但我更爱的，是那只敢于向巨浪挑战的具有改革者气质的船，它为了前进而乘风破浪，为了明天而奋战直前。我们何不做一只这样的船，为了自己的目标，为了明天。
今年暑假，爸爸、妈妈带我一起去北戴河旅游，我终于如愿以偿看到了梦想中的的大海。
时而涌起一股又一股柔波奔向海岸，一切是那么的壮观。
我还在海滩是挖洞，一个海浪打来，坑就被浪拍平了，我感慨大海的力量真大!
中午，太阳照射比较强烈，海面上波光潋滟，此起彼伏的海浪涌向海边，此刻，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。
像是给浩浩荡荡的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。
如果说在大海边很惬意，那么在大海中游泳更惬意，更刺激，换上了泳衣，我和爸爸便跑入海中，尽情地游，尽情地打水仗。
太阳的光芒渐渐减弱，由金黄变成橙红，周围的云彩也被染成了橙黄色，我们恋恋不舍的回家了，把欢笑留在在海滩上。
我虽然离开了海边，但海浪的歌声仍然回荡在我耳边，美丽的大海又出现在我的脑海里。
记不起何时听过一个海的女儿的美丽而伤感的故辜。对于我这样一个爱做梦的女孩子，已无数次在脑中勾画出心中的海。她温柔、恬静、神秘莫测，更多的是无限的哀怨。看海去，看海去，成为我儿时的梦。终于，带着一种怯怯的、顶礼膜拜似的感情第一次见到了大海。（由“海的女儿”这一美丽而伤感的故事，引出了时大海的向往之情。
脑中只有两个字：广阔。面前的一片蓝色，从脚下一直向前铺开，与苍穿在天边相接，交融成水天一色的整体。这片带着神秘又带着一种似曾相识的亲切感的蓝色在你面前静静的流动，然后悄然涌入你的眼中。我当时确是体味出这样一种感觉：安详、母性。在她面前，你感到自我的渺小、狂妄。你觉得自己是一个嗽嗽待哺的孩子，被她拥入那温柔的充满甜蜜气息的怀中。远方，在海天之间，有几只白色的海乌在海面上排徊，时不时地掠过海面，深惰地亲吻大海。那恋恋不舍的叫声令我感到它们也依恋着这蓝色的怀抱。（赞叹大海的广阔，给人以安详、母性的感觉。）。
面对大海，太阳似乎也显得自惭形秽。它俯下头，拜倒在大海脚下，效起它暴虐的一面，羞怯地将柔和的阳光洒在海面上。大海那美丽的颇面被早上了一层金色的面纱；那华丽的水蓝色连衣裙也被镶上了无数道金色的花边，显得华贵而高雅。其间也有那零零星星散落看的耀眼的光点，随着波浪柔美的起伏，若隐若现。莫不是天上的繁星也争先投入这博大的蓝色怀抱？那千万颗金星，跳跃着，舞蹈着，追逐波浪，嬉戏浪尖，精灵般神出鬼没。可爱而又神秘，使大海又具有了一种跳动的灵性的美。
过往的风也被它的娴静、高雅所吸引，为她轻抚面颊、杭理秀发。如果说刚才她是一位高贵、雍容的妇人，亭亭玉立于海天之间。海风掀起她蓝色的裙摆，她美丽的秀发在风中飘洒，海鸟作她的发饰。她轻踞着脚，步履轻盈，一双深情、优伤的眼睛忘情地望着远方，似是有所企盼。如果说刚才是一幅典雅、庄重的油画，那么现在则是一幅水彩画，无需雄琢，却始终流动着一种承逸的自然美和淡淡的忧伤。（写大海迷人的景色，用太阳、风的描写反衬大海的神奇。）。
海边多雨，若逢雨天，大海更有她独特的魅力。海边的雨，刻不容缓，来去匆匆。来时雨点们都一个猛子扎入水中。大海适才的酣睡，被这突如其来的打击惊得溅起一朵朵雪充的浪花。还在她揉着惺松睡眼的时候，雨已迫不及待纷纷落入水中，源源不断。这时的她，才真正像个饿坏了的孩子，贪婪地吮吸着大自然这充满亲情、奉献的馈赠，这其中包含着多少望子成龙的殷切！雨停了，海上弥漫着雨雾，海上一片平静。时不时，有海浪拍打着岩石，发出微徽的吟哦声。这时的海，又具有几许诗人的气质。在平静、深邃的背后，它正在编织着一个个神奇瑰丽的海之梦，吟诵着一首首温柔静谧的海的诗。（雨中雨后大海的美景仿佛像孩子，又像是诗人。）（初中作文）。
海，如此地变化莫测，海，我爱你！（结尾直抒胸胜，再次讴歌海的变化英侧，表现爱海之情。）。
一年四季，柳树有哪些用途可算是最大了，它也算是大家北方容易见到的树木。
春季，柳树枝干上长出点点嫩芽，就像一个讨人喜欢的孩子子长出了新发。一阵风拂过，柳树慢慢地摇摆着，就像是跳起舞来。柳树一动不动时，就会引来很多蝴蝶，还有些小鸟在它的头上盖起了“房屋”。
夏季，火红的太阳照射着大地，这个时候候的大家多么渴望一丝凉爽啊！柳树就撑开了一把大伞给大家洒下一片阴凉，而自己却默默地承受着太阳的炙烤。这难道不足以体现柳树那只为其他人着想的品质么？这个时候候的柳树叶子也变得越细越长，柳树也看上去愈加茂盛了。
到了秋季，它那翠绿色的叶子也变成了黄色，伴随风慢慢地飘落下来。好像每一片叶子都变成了蝴蝶，在秋风中翩翩起舞。我问母亲：“为何它的叶子会飘落下来呢？它是否会死掉了啊！”母亲说：“它只是在冬季做好修养的筹备，只为了明年春季的那一抹嫩绿继续力量。”听到这话，我知晓它并没死掉，我也就安心了。
冬季，雪花飘落在柳树周围，它那枝干被压得有气无力，我看着它那光光的树枝，心里不由自主地泛起了一阵怜悯，于是我就把它树枝上厚厚的积雪给弄了下去。母亲和我说：“柳树一年四季用途都非常大，春季它吸收灰尘，被人们健康成长；夏季它为大家洒下一片阴凉；秋季它给大地铺上了一层地毯；冬季它还挺起脊梁，为大家遮挡风雪！”
柳树如此的精神真的让我敬佩不已，大家必须要向它学习。也应该保护它们，不让它们被伐木工随意砍伐。
2、学会分析并概括画面特点(意境特点)。
3、能够分析并鉴赏景物描写的方法技巧。
4、了解情与景的关系，并能够独立分析。
【学习重点】目标2、3、4。
【学习难点】。
【课前预习】。
【知识架构】。
写景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。
时光如一只心怀幻想的小蝴蝶，看春发，夏盛，如今停在秋的肩头，美丽而安静。
小城的秋天也是很舒适的，菊花有意秋中绽，落叶无风自在飞。此时，还没有太多的阴冷，阳光下，可以把裙子穿得更久一些。每天在小小的世界里游走，一边做着不着边际的粉红的梦。
本是羞怯的人，悄悄地在网络的天空下开一扇心窗，透进来阳光雨露，房间也更明亮舒适。如此时的阳光斜斜的越过高大的梧桐树，把我静静相拥，我慵懒的思绪也渐渐舒张了双臂，轻轻曼舞，一点一点，舞远了天空，舞净了秋水，舞软了自己，舞步渐渐凌乱了，不能自己，尽情的挥洒情愫，如在白云之巅，随风而去，而去……那些蛰伏在枝枝叶叶间的真诚、善良、挚爱，不足以炫耀于人前的小心思，暗放沁人心脾的清醇，慢慢积蓄着馥郁，于不经意间，付出浓情。那积蓄下来的喜欢，就像装在瓶子里的水，一不下心溅了出来，如那一句“我爱你”说了出来，再也收不回去。
秋色无南北，人心自浅深。漫山遍野全是秋天，这要爱到什么样的程度，才会有这般的感觉，才会全心全意用爱意把这个季节装满。
这个秋天，我不需要太多，简单的生活简单的过。
文字，如早餐，给我营养、美丽、微笑和健康！
谢谢你，一直在。
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。
诗的前四句写自己旅途所见，创造出一个雄浑壮郁的意境;后四句是面对这壮阔宏伟的月夜江流图和目前自身的处境抒发感慨，“名岂文章著，官应老病休”凝聚着、浓缩着诗人心中的多少悲苦和不平。诗的情景交融得妙合无痕，突出了一个忧叹身世而又未肯忘记壮志的孤苦伶仃的诗人形象.
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪;二句写清晨雾中的.远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。
作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。
一、宿建德江（孟浩然）。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
这首五言绝句是诗人漫游途中停泊在建德江边时写的一首小诗，描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。
二、芙蓉楼送辛渐（王昌龄）。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。
作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。
三、绝句（杜甫）。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船，有动有静，色彩鲜明，营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作者无比欢快的心情。
四、独坐敬亭山（李白）。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
五、旅夜抒怀（杜甫）。
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
诗的前四句写自己旅途所见，创造出一个雄浑壮郁的意境；后四句是面对这壮阔宏伟的月夜江流图和目前自身的处境抒发感慨，“名岂文章著，官应老病休”凝聚着、浓缩着诗人心中的多少悲苦和不平。诗的情景交融得妙合无痕，突出了一个忧叹身世而又未肯忘记壮志的孤苦伶仃的诗人形象.
六、题李凝幽居贾岛。
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
中间两联重在写景、叙事，首尾两联都间接写出了作者对隐逸生活的向往。
诗题“独坐”，一“独”字为全诗的抒情和描写定下了基调，但首句却用一“众”字开头，然后从众到“尽”，第二句再转出“孤”字，形成了强烈的对比，表现出诗人心头上无限孤单寂寞的思潮。最后鸟飞云散，以山比人，仿佛“山”也孤独，与作者同病相怜，共处寂寞之境。这样不仅把敬亭山写活了，也鲜明地烘托出作者的情感，真是自然天成，匠心“独”运。
天光正好，我来到海边。碧蓝色的天空与海平面融为一体，波浪轻轻拍打着沙滩，发出悦耳的声音。夜幕缓缓降临，星光点点，映在大海的脸庞上，好似千万颗明媚的宝石，熠熠生辉。
四五岁时，我第一次拿起画笔，脑海里浮现出的，是海天一色，美不胜收的奇景。我用半截蜡笔一笔一划地勾勒着我记忆里大海的轮廓——波涛、沙滩、星星……稚嫩的笔触逗笑了美术老师。她笑着问我：“你画的大海怎么是彩色的？”我眨着亮晶晶的眼睛，“就是彩色的呀，有鱼，有虾，有贝壳，有蓝天，有白云……”
上小学后，我们一家搬到了市中心，繁华的街景让我眼花缭乱。在家附近报了一个画画班，几个小孩在一起乱涂，颜料弄的满身都是。拿起画笔时，想起大海的模样，平和而宁静，蓝盈盈的海面与星辰相望，含情脉脉。只是水彩笔的颜色喧宾夺主，海的灿烂、星的沉寂也像极了儿戏。
奶奶想让我成为一名艺术家，我只是笑笑，手中的钢笔不断游走，书写着成长的小诗。
五年级时，我接触了国画。那是我从来没见过的美丽，飘然的笔墨好像缠着我的指尖。没有过多的绚丽色彩，淡淡的墨香萦绕在我的鼻尖，我看见墨色蒸腾而上，与雾气一般如梦似幻。
大海，淡墨色的大海。我再次拿起笔，心中波涛翻滚不停。这座城市离海很远，我已有好些年没看过海了，如今对海的印象，是“海内存知己，天涯若比邻”的洒脱；是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的悲凉；是“百川东到海，何时复西归”的感慨……却独没有想过，如今我心中的大海是什么样的。
今年，我成为了初中生。关于画画，我会一直把它当作珍宝留在心里。我画的第一幅国画是大海，它静静地倚在墙上，在那轻盈的宣纸上，只是几条淡淡的波纹。
海，是理想；海，是希望。我心中的大海，它就在远方。
余生很长，我会拼尽全力去努力，去奋斗，无论结果如何，我都不后悔。让我用赤诚的心来完成这幅画吧，我会大胆追梦，只为了那份初心，为我心中的星辰大海。