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小学教案是教师在备课过程中对教学内容和方法进行总结和概括的重要文件。教师在编写小学教案时可以参考一些优秀的范文，在其中寻找适合自己的教学策略和方法。
活动目标：
知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。
活动准备：
活动过程：
1、提出问题：
——“过几天，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”
2、感知讨论：
出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：
——“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
图片1（把头探出车窗）。
图片2（把手伸出窗）。
图片3（车开动时在车厢内走跑）。
图片4（反向跪坐在车位上）。
图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。
图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。
3、归纳总结：
——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”
出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。
组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。
4、延伸活动：
幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。
建议与提示：
1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。
2、活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。
活动反思：
在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
1、提问：
（1）你坐过车吗？坐过什么车？
（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？
幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
2、观看汽车内各种按钮的图片
小结：汽车里的`按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。
与幼儿讨论被困车内的自救方法。
小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌
爸爸开汽车，宝宝不淘气，
开关车门时，一定要注意。
小手和身体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第一。
1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。
（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）
我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车。》
爸爸开汽车，宝宝不淘气，
开关车门时，一定要注意。
小手和身体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第一。
综合活动：我是安全小卫士（大班）。
目标：
1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。
3、能体验合作带来的快乐。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、知道在发生危险时如何自救。
准备：
1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识。
2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔。
过程：
1、谈话引起幼儿活动的`兴趣。
提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？
师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。
2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。
（1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。
（2）找找图片中不安全的行为。
（3）观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。
师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。
3、小组活动。
（1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
（2）制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。
（3）安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。
4、颁发“安全小卫士”标志。
师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。
活动反思：
幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！
文档为doc格式。
1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。
1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)
丰富幼儿出行安全知识
丰富幼儿出行安全知识
一、话题引入环节
二、探索环节
1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。
你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢?
2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。
你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险?
谁能告诉他应该怎样做?
观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。
书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的?
进行情景表演，巩固已学经验。
谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?
小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。
3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。
讨论：我们步行到达时候应注意什么呢?通过路口时注意什么?黄灯时候我们可以通过吗?
观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。
我们看看书上是怎么告诉我们的?
进行情景表演，巩固已学经验。
小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。
三、小结
今天我们学的知识你们觉得有用吗?我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。
今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。
你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？
2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。
你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？
谁能告诉他应该怎样做？
观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。
书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？
进行情景表演，巩固已学经验。
谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？
小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。
3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。
讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？
观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。
我们看看书上是怎么告诉我们的？
进行情景表演，巩固已学经验。
一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
1、老师要带小朋友们去xx地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？
老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。
2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？
3、小结。
我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。
1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。
2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。
首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
第一条为保障全旗中小学生的人身安全，切实做好中小学生乘车安全工作，根据国家、自治区、市有关法律、政策规定，为全面落实《赤峰市运载学生交通安全管理办法》（试行），特制定本实施细则。
第二条本旗行政区域内中小学生乘车安全工作的组织、协调、监督、管理适用本细则。
第二章 各责任部门、单位职责
第三条旗政府牵头成立全旗学生乘车安全工作领导小组，全旗学生乘车安全工作领导小组工作职责如下：
（一）每学期组织交通（运管）、公安（交巡警）、安监、教育等相关职能部门进行中小学生乘车安全工作检查，适时组织开展集中整治行动，重点整治学生接送车辆、校园周边环境，为学校、学生创造安全的乘车环境。
（二）对相关责任部门的工作落实情况进行检查、督促。
（三）对辖区内中小学生乘车安全工作负总责。要按照属地管理的原则，切实改进作风，加强领导，明确分管领导，落实专人负责，强化交通安全管-理-员等相关成员职责，一级抓一级，一级对一级负责，狠抓责任落实。
（四）组织协调本辖区内的中小学生乘车安全工作。随时掌握本辖区内的中小学生乘车路线、人员、车辆运力等变动情况，每学期至少召开一次学校、车队、驾驶员参加的中小学生乘车安全工作座谈会，及时协调解决中小学生乘车工作中出现的问题。
（五）清理、检查涉及中小学生乘车安全的规章制度。应建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对涉及中小学生乘车安全的各项工作做到有章可循、违章必纠、不留盲点、不出漏洞。
（六）完成上级有关部门交办的其它工作。
（七）学生乘车安全工作领导小组下设办公室，办公室设在旗教育局。
第四条 各苏木（镇）工作职责
（一）协同学校负责本辖区内运载学生车辆初选工作，以保证学生坐上合格车辆。
（二）负责本辖区学生乘车安全监管工作。
（三）完成全旗学生乘车安全工作领导小组交办的其它工作。
第五条交通（运管）部门工作职责：
（一）做好学生接送车辆运力调配工作。运管部门要根据学生接送线路的实际情况，合理调配运力，对运力明显不足的线路要设法增开车辆或增开班次，解决超载问题。
（二）严把中小学生接送车辆从业人员资格关。从业人员必须持有从业资格证方能从事中小学生接送工作。
（三）加强对中小学生接送专业客运公司和驾驶员的教育、培训、管理和考核，提高专业客运公司和驾驶员队伍素质，对违章者要依法从严查处。
（四）加大对非法营运车辆的打击力度。开展专项整治活动，严厉查处非法营运车辆从事接送中小学生行为，从源头上消除中小学生乘车安全隐患。
（六）在学校附近的公路和学生过往繁忙的交通路口按规定设置避让学生、禁鸣喇叭、减速慢行、人行横道线、减速带等交通警示标志、标线，做好交通管理工作。
（七）按《赤峰市运载学生交通安全管理办法》（试行）第四章第十四条之规定完成运载学生车辆资格审批工作。
（八）完成全旗学生乘车安全工作领导小组交办的其它工作。
第六条公安（交巡警）部门工作职责：
（一）负责对中小学生接送车辆驾驶员的安全教育。经常性开展对中小学生接送车辆驾驶员的安全教育，通过发放宣传资料、集中教育、执法检查等多种形式，增强中小学生接送车辆驾驶员的安全意识。
（二）负责对中小学生接送车辆的安全管理，建立运载学生车辆及驾驶员档案。要按机动车检验办法及时对中小学生接送车辆进行安全检查，严格把关，“谁检验、谁签字、谁负责”，严防病车上路。
（三）负责对中小学生接送车辆的执法检查，严厉查处车辆超载行为，适时安排警力到学校周边人员较为集中、交通相对拥挤的路段、道口维持交通秩序。
（四）在城市道路按规定设置避让学生、禁鸣喇叭、减速慢行、人行横道线、减速带等交通标志、标线。
（五）加强对中小学生的安全教育。积极配合学校，采取多种形式，共同做好学生的交通安全教育工作，到学校进行宣传教育每年不少于两次。
（六）根据《赤峰市运载学生交通安全管理办法》（试行）第二章第八条之规定加强学生运载车辆的管理力度，按要求对运载学生车辆进行喷绘。
（七）按《赤峰市运载学生交通安全管理办法》（试行）第四章第十七条之规定严格对驾驶员进行资格审查，不符合相关要求的驾驶员不准驾驶运载学生车辆。
（八）按《赤峰市运载学生交通安全管理办法》（试行）第四章第十四条之规定完成运载学生车辆资格审核工作。
（九）完成全旗学生乘车安全工作领导小组交办的其它工作。
第七条 安监部门职责
（一）负责综合协调和监督全旗学生接送的交通安全管理工作，督促相关部门认真履行安全生产管理职责。
（二）组织并参与学生接送交通安全事故的调查和处理工作。
（三）完成全旗学生乘车安全工作领导小组交办的其它工作。
第八条 财政部门职责
（一）负责学生接送专项补助资金的筹措和保障工作，确保学生接送专项补贴资金及时到位。
（二）每学期结束后，提出接送学生运费补贴额度建议方案，报全旗学生乘车安全工作领导小组审核。及时划拨运费补贴资金。
（三）完成全旗学生乘车安全工作领导小组交办的其它工作。
第九条教育部门工作职责：
（二）制订中小学生乘车安全管理规范。每年开展中小学生乘车安全工作调研，根据学校实际、中小学生特点以及季节变化等具体情况，制订出便于操作、切实可行的中小学生乘车安全管理规范。
（三）指导学校建立健全相应的中小学生乘车安全管理制度。加强对学校学生乘车安全工作的指导，帮助学校建立健全学生乘车安全工作管理的各类规章制度。
（四）加强对学校中小学生乘车安全工作的监督、检查。每学期进行不少于两次的学校中小学生乘车安全工作检查，重点检查学校安全管理制度、相关应急预案和中小学生安全事故预防措施制定落实情况。
（五）按《赤峰市运载学生交通安全管理办法》（试行）第四章第十四条之规定完成运载学生车辆资格审核工作，运载学生车辆经交通、公安部门审核合格后，报市教育局领取《运载学生车辆通行证》，领证车辆报交通、公安部门备档。
（六）完成全旗学生乘车安全工作领导小组交办的其它工作。
第十条学校工作职责：
（一）加强学生安全教育。通过主题班会、讲座、校园网、黑板报、广播站、征文比赛、图片展等多种形式对中小学生进行安全教育。同时通过家长会、致家长的'公开信等形式开展好“小手拉大手”活动，提高家长的安全意识，加强对子女的安全管理。
（二）制定中小学生乘车方案。学校要会同交通、公安等相关部门共同研究制定切实可行的中小学生乘车方案。建立健全中小学生乘车档案，要为每一位中小学生建立乘车安全档案，并根据动态变化及时调整，健全台帐，规范管理。学校要与客运公司签订交通运输协议，明确双方各自的安全管理责任，并报教育、交通、公安部门审查。
（三）做好学生乘车组织工作，实行校长负责制。落实专人负责，做到接送工作定线、定车、定位、定时，精心安排，严格执行。要培养一批中小学生乘车长，负责对乘车中小学生的管理、监督，及时向学校反映乘车过程中的有关情况。
（四）配合运输部门做好学校差时放学工作。要根据学校实际情况，在不影响正常教学秩序的前提下做好差时、差线放学工作，以缓解乘车高峰与运力不足这一矛盾。
（五）加强与相关部门的联系。学校要将中小学生乘车安全工作中出现的问题及时向当地政府、教育、交通、公安等有关部门汇报，加强沟通、联系，及时协调处理相关事宜。
（六）协同当地政府做好运载学生车辆初选推荐工作，将车辆相关信息报送教育局。
（七）完成全旗学生乘车安全工作领导小组交办的其它工作。
第十一条运载学生车辆一及驾驶员工作职责：
（一）运载学生车辆必须符合《赤峰市运载学生交通安全管理办法》（试行）第四章第十六条、第十七条之规定。
（二）中小学生接送车辆不超载、超速，维护好车内的乘车秩序，指导学生安全乘车；
（三）与学校签订交通运输协议，明确双方各自的安全管理责任，并报教育、交通、公安部门审查。
（四）配合学校制定学生乘车方案，按时、按线地做好中小学生的接送工作。
（五）对乘车的学生要给予票价优惠。
（六）完成全旗学生乘车安全工作领导小组交办的其它工作。
第十二条各有关责任部门、单位应及时将中小学生乘车安全工作方面的情况、信息上报至全旗学生乘车安全工作领导小组办公室。如发生中小学生交通安全事故，学校应按信息报送有关规定及时将有关情况报告教育局和所在乡镇人民政府、街道办事处，旗教育局和乡（镇）人民政府、街道办事处应在接到报告后立即报告旗政府办公室。各有关责任部门、单位报送至上一级行政主管部门的信息由全旗学生安全乘车安全工作领导小组统一后上报。
第三章 保障措施
第十三条各苏木（镇）人民政府、街道办事处，交通、公安、安监、教育等部门每年负责对各条运营线路进行调查摸底，对部分线路偏、支线长、学生少的亏损线路制定具体补助方案，上报旗政府审定。当地财政酌情给予经费补助和相关优惠。
第十四条严格执行责任追究制，各有关责任部门、单位未能履行相应职责，对学生乘车安全工作造成严重后果的，将依法追究有关领导及直接责任人的行政或刑事责任。
第四章 附 则
第十五条本实施细则自发布之日起施行。
为了进一步加强学生乘车的安全管理，有效地保障学生生命安全，特提出如下管理要求。（请各班主任及各位家长必须在今天内组织学生进行学习，值周、值日领导、教师严格按求进行管理。）
一、学生校内候车安全管理要求。（负责人：值周、值日领导、教师及司乘人员）
1、乘车的学生下午放学后，统一集中指定的地点（西广场生物园草坪内）进行候车（候车点已设置标识）。一、二年级星期一、三、五下午第二节放学后统一先集中到饭堂进行管理，严禁在校园随处玩耍。
2、每个候车点分两列纵队进行排队，每个同学应该牢记自已排队的次序，特别要记住自己跟在谁的后面，不得随意乱站。候车期间，严禁追逐，严禁推搡拉扯，严禁攀爬，严禁处乱窜，严禁高声喧哗、严禁乱丢乱吐。
3、车辆到来时，任何同学都不能自行抢先上车，必服听从值日老师的统一指挥。先在原地等候，待车辆停定后，按照值日老师的指示，依次有秩序地排队点名上车，严禁推搡、拉扯。
4、学生上车后必须坐回原来指定的位置，不得坐乱或争抢座位。学生找到座位后必须安静就坐等待开车，严禁大声喧哗，严禁攀爬座位，严禁过位。
5、学生上车完毕后，值日教师及司乘人员必须检查车辆四周是否有学生逗留，确认安全后方可开车。车辆出校期间，必须减速慢行，严禁在学生放学高峰时段行驶。必须等非乘车学生大部分离校后方开车。门口值日的领导、教师及保安人员，必须提醒学生注意避让车辆。
二、学生乘车途中的安全管理要求。（负责人：司乘人员）
1、车辆行驶途中，所有学生必须安静坐在座位上，并注意抓好座位扶手。严禁大声喧哗，严禁攀爬，严禁过位。
2、车辆行驶途中，严禁头手伸出窗外，严禁一切影响安全的危险活动和游戏。
3、学生要注意爱护车辆的设备设施，保持车辆的卫生清洁。严禁用笔、用刀划花或割破座椅，严禁乱丢乱吐。
4、车辆的乘务员要密切留意学生的乘车情况，发现学生有危险的行动要马上给予提醒和纠正，确保乘车安全。司机严禁超速、疲劳、违章和酒后驾驶，确保学生乘车安全。
三、学生下车安全管理要求。（负责人：乘务员及家长）
1、车辆到达下车地点后，乘车学生不要急于争抢下车。必须先在座位等候，由乘务员先下车检查路况，确认车辆前后方无来车后，根据乘务员的指示依次有秩序地下车，必须是坐前排的学生先行，后面的学生严禁推撞前面的学生。
2、学生下车后要迅速离开马路，严禁在马路上逗留。自行回家的学生要马上回家向家长报到，严禁随处玩耍、逗留，并注意回家途中的安全；需等待家长来接的学生，必须选择离开马路安全的地点进行等候。同时家长要注意准时到指定的地点接送子女。
四、学生校外候车点安全管理要求。（负责人：车辆负责人及家长）
1、学校建议各候车点的家长自行进行协商，每天安排1至2名家长在候车点进行轮值，互相分工合作管理候车的学生，以确保安全。
2、学生候车点必须选在安全的位置，由家长与车辆负责人进行协商。要求候车点必须选择在地面平整宽广、视野开阔、安全性高的位置，同时要求学生必须在离马路不少于2米外的范围候车。
3、学生在候车期间，必须有秩序地排好队，严禁大声喧哗，严禁追逐打闹，严禁推搡拉扯，严禁玩游戏。随时保持警惕性，密切留意路上的安全情况，以免被路上的来往车辆所或人员所伤害。
4、车辆到来时，严禁抢着上车，必须先在原地等候，待车辆停稳后，按照乘务员的要指挥有秩序排队点名上车，并坐回原来座位。
活动目标：
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
活动过程：
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏，“开汽车”。
活动反思：
今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。
借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的`乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
1、培育幼儿安全乘车的良好行为习惯。
2、提高幼儿的口语表达力量。
3、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、让孩子们能正确推断数量。
安全乘车宣传旗一面。
二、幼儿充分自由沟通，争论有关乘车安全的话题，教师留意倾听、总结。
教师随机说出一些有关乘车的行为，如：教师说“乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。假如教师说乘车时把头、手伸出车外。幼儿立刻露诞生气的表情。
教师和幼儿组成安全乘车宣传小队，到其它班做宣传。
反思：
1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的表达，也是一个重要的安全因素。社会上消失的因拥挤而造成的'恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规章等等。因此从小培育人们养成良好的行为习惯是非常必要的。其实幼儿园始终在进展这方面的教育，并列为常规教育的内容，比方排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比拟小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发大事中，在没有要求的状况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规章，学会轮番、等待的良好的行为习惯。
2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以详细形象思维为主，因此在对幼儿进展安全教育时，要避开空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我们始终在教育幼儿要有序，在许多活动中都要排队，但是许多幼儿只知道应当这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严峻性，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象详细的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严峻后果，以后就会渐渐形成自觉的行为。
3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制力量都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护力量的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进展正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常催促和检查，帮忙幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解安全方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。
我捕捉到幼儿常挂口边的话题“动物”.在中班下学期进行了主题活动可爱的动物后，幼儿了解到了许多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参与，滔滔不绝，各抒己见.于是，我在众多的动物中筛选出一些幼儿较熟悉，并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动《小小兔乘车》让幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达能力。
1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。
2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。
图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表。
(一)出示“小小兔”引题.
小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车.
(二)发散性提问，引导幼儿讨论。
1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，
我们看看塘里都有哪些出租车。
2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车.
你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面.
我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车)。
请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因.
3、们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么—定有人需要它。让我们来猜猜会是准?它为什么喜欢乌龟车.
4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢?
5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事?
(三)欣赏故事。
1、谁喜欢坐乌龟车?它为什么喜欢坐呢?
2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗?
3、你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗?为什么?
(四)表演活动。
下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。
在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点.其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分;举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖.
3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏.
4、颁奖仪式。
分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖。
(五)车展。
社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的'头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。
今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。
借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
2、提高幼儿的口语表达能力。
一、谈话引出。
二、幼儿充分自由交流，讨论有关乘车安全的话题，教师注意倾听、。
三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？
五、游戏"我说你做"。
教师随机说出一些有关乘车的行为，如：教师说乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。如果教师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿马上露出生气的'表情。
六、小小宣传员。
教师和幼儿组成"安全乘车"宣传小队，到其它班做宣传。
在《乘车》一课中，我努力让学生在具体的情境和教学中，领悟到连加、连减、加减混合的意义与运算规律，解决日常生活中一些简单的数学问题。我努力立足于课标的精神，根据一年级儿童的思维特点，创设“乘车”的具体情境，让学生在情境中学习，在情境中探索。
使学生能够通过“上车”、“下车”、“上车又下车”的情境，比较轻松地理解连加、连减、加减混合的意义，掌握运算顺序。在学生的表演中间，适时穿插引导：“现在车上的人数有什么变化？为什么？”
“你是怎么想的？”学生自己发现了问题，提出问题，大家合作解决了问题，从而领悟到了连加、连减、加减混合的意义和运算规律，突破了教学重点，完成了教学任务。
兴趣不是天生的，学生的学习兴趣可以通过对所学科目的加深而产生，也可以通过老师的指导或家长、朋友的影响加以培养，它也可以因为遇到困难无法克服而逐渐消失，也可以通过帮助或辅导解决了困难而恢复。
在一年级数学教学中，努力创设情境，让学生积极参与，教师“易教”，学生“乐学”，不失为一种简单有效的教学方法。学生喜欢学的东西。他就会认真去学。因此，培养学生的求知欲，是和培养他们的学习兴趣紧密联系在一起的。
在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。
活动目标。
1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。
2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。
活动准备。
教学ppt、安全乘车的视频、玩具车一个。
活动过程。
一、导入。
1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)。
二、播放教学ppt。
1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一部动画片吧!
师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)：哇，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。
：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。
三、结束部分播放ppt中乘车安全视频。
活动延伸。
请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点：
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点：
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
安全挂图、公共汽车图片。
一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。