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防灾减灾是指通过一系列的措施和行动，来预防和减轻自然灾害带来的损失和影响。这些灾害可能包括地震、火灾、洪水、台风、干旱等等。防灾减灾工作的目标是保护人们的生命财产安全，维护社会稳定和经济持续发展。以下是开展防灾减灾安全宣传活动简报幼儿园（八篇），希望给大家带来一些新的思考和启发。
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，__乡中心幼儿园开展以“大手牵小手，防灾一起走”为主题的防灾减灾知识宣传教育活动。
为了搞好此次活动，园内召开了专题会议。会上__老师组织教师学习了上级下发文件精神，并根据文件精神制定了本园活动方案。
会后安全工作领导小组立即对校园校舍、教学设施设备、厨房设施设备、消防、电路、水路等的安全隐患进行了一次全方位的彻底的排查，对查出的问题及隐患立即整改。
以国旗下讲话和安全教育活动的形式，教给幼儿怎样预防交通、森林防火、防溺水等其他意外事故，使幼儿懂得了在险情发生时如何进行自救。
国旗下讲话
对幼儿进行“防灾减灾”安全教育
以LED显示屏和公众号的形式向家长宣传“防灾减灾”安全知识。
LED宣传“防灾减灾”
公众号向家长宣传“防灾减灾”
5月12日下午园内开展了“防震减灾”为主题的应急疏散演练活动。
演练前安全教育
第一次警报声响起
第二声警报声响起
通过此次，使师生在遇到紧急情况时能够冷静应对，并按照疏散线路安全快速撤离。帮助了幼儿掌握避险、逃生、自护自救的方法，提高幼儿安全防范意识和应对突发事件的避险逃生自救能力。
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险护航高质量发展”，5月__日至__日为防灾减灾周。为深入贯彻落实____关于防灾减灾救灾重要论述和党的__大精神，__幼儿园部署落实相关工作。为做好防灾减灾宣传教育，进一步加强幼儿识险避险演练意识，提升自救互救能力，我园开展了“防灾减灾，安全先行”5·12全国防灾减灾日宣传周系列活动。
01、加强领导严部署
我园组织召开“5·12防灾减灾安全工作会议”，对防灾减灾工作进行了部署。会上，刘园长传达了上级部门有关防灾减灾宣传周的通知精神。廉老师提醒教师要高度认识防灾减灾工作的重要性，加强对幼儿进行防灾减灾安全教育，对家长进行防灾减灾安全宣传;幼儿园安全领导小组要切实负起监管责任，定期对园所环境进行安全巡查，及时排除安全隐患。
02、注重宣传增时效
制定幼儿园防灾减灾宣传周活动方案，明确职责和分工，共同营造防灾减灾的环境氛围。利用国旗下的讲话、幼儿园公众号、班级工作群进行防灾减灾安全知识宣传。
《防灾减灾知识》国旗下讲话
03、安全教育促认知
各班教师还根据不同年龄段幼儿的年龄特点，通过视频、情景游戏、儿歌故事等多种形式，从防地震安全、交通安全、防溺水安全、防汛安全、消防安全等不同方面开展安全教育，让幼儿明白防灾减灾日的由来、防灾减灾日的图标、地震预警常识以及一些防灾减灾应急逃生知识，提高幼儿安全意识，增强应急自救和自护能力。
04、防震演练强能力
为了进一步普及防震减灾知识，增强全园师幼的避险减灾意识，提高自救、互救能力，切实掌握应急避震的正确方法，最大限度地保护师幼的生命安全，5月11日早上10点30分，__幼儿园进行了防震减灾应急演练活动。
精心部署，细化落实
为了防震演练有效进行，确保演练工作规范有序，我们成立了防震演练小组，共同商讨制订详细的防震演练方案并召开了全园教职工防震演练部署会。
应急避险，遇震有方
哨声响起，演练开始了。随着“呜……”警报声，各班教师立即引导幼儿找到相对安全的区域抱头躲避，尽量弯曲身体，降低身体重心，尽可能保护头部。
应急疏散，紧急救护
室内紧急避险结束后，为防止有余震发生，当哨声再一次响起，在老师的带领下，孩子们沉着冷静，弯腰、护头，迅速且有序地按指定路线撤离到紧急疏散集合点。
安全撤离，情绪安抚
幼儿撤离到集合点后，各班老师第一时间清点人数，逐级汇报疏散情况，以确保每位幼儿已安全撤离。整个演练过程有条不紊，演练过程中没有发生拥挤、踩踏现象，达到了预期的效果。
演练结束，活动总结
此次防震演练活动，进一步增强了孩子们的防震意识和应急逃生的自救能力。廉老师在总结时强调，全体师生要以此次演练为契机，提高安全意识，当灾害真的来临时，要懂得运用已有经验进行安全逃生。
此次“防灾减灾”宣传周系列活动的开展，不仅提升了教师应对突发事件的防范措施，也增强了幼儿的安全意识，让师幼真正掌握在危险中迅速逃生、自救互救的应对能力，为校园构筑生命安全防线夯实基础。
为了进一步巩固全园师生防震减灾知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，提高全园师生的应急避震能力，增强地震时的自救自护意识，__幼儿园于5月12日下午开展了避震逃生应急安全演练活动。
PART01、逃生演练我不慌
工作部署
演练前，幼儿园成立了地震演练领导小组，制定了防震疏散演练预案，明确人员职责和分工，各楼层配有疏散、逃生图;明确地震演练的程序、内容、时间和纪律，了解疏散的线路和安全区域。
演练进行时
第一声警报声响起，孩子们迅速低头弯腰、双手护头蹲在桌子底下等安全位置就地避震。
“我们是最勇敢的小朋友，地震来了不害怕。”“低头弯腰，藏到桌下去。”……
当第二声警报声响起，我们按照逃生路线，迅速逃至幼儿园空旷的操场上。
“快快快，一个跟一个，不推不挤，迅速往前进!”
撤离到安全地点后，各班老师清点班级人数，并向范玮副园长进行报告。演练过程快速、有序。
演练总结
演练结束后，孩子们还总结了很多保护自己的方法。
PART02、红手印志愿队在行动
签名宣誓
__幼儿园的党员老师们和红手印志愿队的队员们在横幅上签上自己的名字，呼吁大家树立统筹发展和安全意识，增强防灾意识和自救互救技能。
社区宣传
在5。12全国防灾减灾日到来之际，孩子们成为小小志愿者，跟着__幼儿园的党员老师和红手印志愿者，走进社区，讲述防灾减灾知识。
前事不忘，后事之师。悠悠万事，防患未然。
防震减灾人人参与，警钟长鸣共赴未来!
我们始终将孩子的安全放在首位，竭力为孩子们营造安全、健康、幸福的成长环境!
为切实强化全园师幼的避险减灾意识和紧急避险自救自护能力，提高师幼掌握地震来临时最有效的逃生方法，20__年5月12日，__街道中心幼儿园开展了“5·12全国防灾减灾日”系列活动。
01、精心部署，合理安排
演练前，园部召开了防震疏散演练工作部署会议，提前制定安全、科学的活动方案，组织全体教职员工熟练演练流程、明确职责。
02、防震减灾，主题教育
地震是一种常见的自然现象，面对突如其来的“猛兽”，我们该如何科学避险、防震减灾呢?
各班教师根据不同年龄段幼儿的年龄特点，通过视频、情景游戏、儿歌故事等多种形式，开展宣传教育活动，提高幼儿安全意识，增强幼儿应急自救和自护能力。
03、以“演”筑防，安全相伴
紧急避险
当幼儿园响起第一声警报声时，全体幼儿迅速躲在安全的地方紧急避震，并跟随着老师的指挥迅速做出反应，低头弯腰、双手护头蹲在桌下、墙角等安全位置就地避震。
疏散避险
当第二次警报声响起，老师们立即组织幼儿有序疏散，避免拥挤踩踏事故发生。各班幼儿在教师的组织带领下，迅速形成两路纵队，根据最近的疏散路线从各自的教室迅速有序地快速走出建筑物，并撤离到空旷的操场上，集体避难。幼儿到达指定的安全地带后，老师们立即清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉任何一名幼儿。
演练总结
演练最后，徐洁主任对本次演练进行总结，强调面对自然灾害，关键在于要有足够的认识，才能遇险不惊，应对得法。小朋友们需要通过学习预灾抗灾知识，学习自护救护技能，才能在自然灾害来临时，保护个人安全。
安全，是我们幸福生活的保障;安全，是孩子健康成长的守护。
此次活动，不仅增强了师幼安全意识和应急自救技能，更强化了幼儿园应对和处置突发事件的能力。我园将一如既往坚持“教育为主、预防为先”原则，把安全教育管理渗透于一日生活中，为师幼构筑生命安全防线。
20__年5月12日是中国第__个防灾减灾日，此次主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为提高防灾减灾能力，掌握应急避险的正确方法，确保全园师幼在发生突发事件时能快速、有序、高效的逃生避险，最大限度地保护全园师幼的生命安全，__幼儿园开展了防灾减灾系列活动，并邀请了洪警官来园进行现场指导。
一、安全培训
总务主任__老师组织全体教职工进行防灾减灾安全培训，解读演练活动方案，熟悉演练流程和疏散路线，确保有序开展演练活动。
二、班级安全教育
各班开展防灾减灾安全教育活动，老师们通过视频、等形式让幼儿了解发生应急情况时如何逃生，提高自护自救能力，并学习防空防灾警报。
(一)防灾信号
1、防灾信号：鸣60秒，停30秒，反复两遍，时间3分钟。
2、防灾解除信号：连续鸣响，时间4分钟。
(二)防空警报信号
1、预先警报信号：鸣36秒，停24秒，反复3遍，时间3分钟。
2、空袭警报信号：鸣6秒，停6秒，反复15遍，时间3分钟。
3、解除警报信号：连续鸣响，时间3分钟。
三、防灾减灾演练
紧急避险
随着防灾警报的响起，演练开始了。在紧急避险的过程中，老师提醒小朋友用枕头护住自己的头部，不慌张、不拥挤、不尖叫，快速躲到桌子底下、安全角落或坚硬的物体下。
疏散逃生
听到疏散警报后，各班教师组织小朋友有序的按照指定路线迅速撤离到操场安全地带。
小班幼儿第一次经历防灾减灾演练，警报响起后，有些孩子情绪紧张，教师安抚幼儿情绪，带着他们一起完成演习。
解除警报
各班教师在整个演练过程中，始终密切关注幼儿安全，到达安全区域后及时清点幼儿人数，确认幼儿无任何伤情后，向现场总指挥汇报各自班级幼儿撤离的情况。演练结束后，洪警官对我们的演练进行总结。
四、安全隐患排查
幼儿园安全小组对园内灭火器，消火栓，电路，安全通道指示牌等设施进行全面、详细的安全大排查工作。有效地防范和消除了园内安全事故的发生，为全园师幼营造了一个安全和谐的工作、学习环境。
通过防灾减灾演练活动的开展，巩固防灾减灾知识，增强防灾减灾意识，提高师幼防护自救能力。安全工作是一项常抓不懈的重要工作，每位教职工坚持做好幼儿园防范工作，确保幼儿的安全。
今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，为广泛宣传和普及防灾减灾知识和避灾自救互救技能，全面提高全体师生风险防范意识、安全知识水平和避灾自救能力，__镇中心幼儿园积极、主动、科学、有效地展开了丰富多彩的防灾减灾宣传教育活动，最大限度地避免各种安全事故的发生，为构建平安幼儿园提供安全保障。
__镇中心幼儿园充分利用课堂教学、晨间谈话等活动，通过老师讲解、观看宣传片等对幼儿进行了食品卫生、交通、防溺水、防雷防汛、防地质灾害及防传染病等安全教育，帮助幼儿掌握了基本的自护自救技能。
在防灾减灾活动期间，幼儿园张园长带领保安开展了一次灾害风险隐患排查工作，重点对园舍、围墙、排水设施以及消防、用水、用电等进行了全面的摸底和排查，对检查出的问题和隐患，逐个整改消除，给全园幼儿及教职工生命安全再加上了一道防线。
为进一步检验幼儿园防灾减灾应急预案的可操作性和实用性，做到遇到火灾或者自然灾害时，能临危不乱，迅速有序地按照应急预案逃生路线安全疏散，确保全体师幼的生命安全，5月16日__镇中心幼儿园开展了一次消防安全疏散演练，上午9：30左右，孩子们正在区域中游戏，忽然听到紧急的警报声，各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯着腰，大班幼儿分别从两道楼梯迅速且有序下楼。短短一分多钟，全体师生迅速撤离教室来到操场，层级上报，确保每位幼儿安全撤离。幼儿整队后，园里的安全主管陈老师对幼儿进行最基本的消防安全知识教育，懂得基本的自救能力。
近期雨水天气较多，气温回升快，池塘、小河、水渠里都是蓄满了水。“防溺水”教育更显突出，为此陈老师请了几个幼儿上台进行“防溺水”亲身体验演练，全园幼儿全程观察讨论，懂得发现有人溺水不盲目救人，要寻找大人施救，有效的让孩子们明白不到河边、池塘等水边玩耍，不独自去游泳，树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有确保幼儿安全健康成长的条件下才可以顺利的开展教育教学活动。这次“防灾减灾”系列活动的开展，有助于小朋友掌握避灾自救的基本常识和技能技巧，增强__镇中心幼儿园师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障全园师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”，5月6日至12日为防灾减灾宣传周。为增强全园师幼识别灾害风险和掌握减灾技能，以应急避险演练活动为主体，推动应急避险演练活动的规范化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和能力，__幼儿园开展了“防灾减灾”安全主题活动。
一、安全宣传活动
__幼儿园利用电子屏、黑板报、微信平台、家园栏等多种形式进行宣传，充分发挥安全知识的宣传教育作用。并提醒老师在班级群发一封温馨提示，提醒家长和孩子一起完成安全平台作业，引起家长对幼儿安全工作的重视。
二、安全教育活动
全园开展一周安全教育活动。重点做好上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高全园师幼的安全意识和避险能力。各班开展了丰富多彩的“防灾减灾”教育活动。教师结合各个年龄段幼儿的实际情况，原创设计了多个安全宣传教育活动，如《小班开展安全活动：“不跟陌生人走”，中班开展安全活动：“认识危险”，大班开展安全活动：“地震了，怎么办?”防震减灾知识竞赛等活动，灵活多样的教学方式让孩子们充分意识到自救的重要性。
__幼儿园发动全体教师对校园进行一次无死角安全隐患大排查。发现安全隐患及时上报。__园长组织专人对校园及周边进行了一次拉网式大排查，检查紧急疏散通道是否畅通，检查校园、厕所、围墙、食堂、玩具及电器等设备设施是否存在安全隐患，防止发生意外伤害事故。同时，老师们组织幼儿开展“幼儿园安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使家长和幼儿认识到安全工作的重要性，把安全意识融入他们的思想行动之中。
5月10日上午9时，防震演练程序启动，演练信号共播放两次，第一次表示地震发生，要求就地避震;第二次表示地震已过，要求各班安全有序撤离。随着第一次演练信号响起，防震疏散演练正式开始。各班老师立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险指导幼儿迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部;随后一阵急促的防震警报声，各班教师组织幼儿用手或其他物品保护头部，迅速有序地分别从安全通道紧急疏散到室外安全空旷的场地。
随着演练警铃响起，防震疏散演练正式开始。各班老师立即告知幼儿“地震来时，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险指导幼儿迅速抱头、闭眼，躲在墙角处，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部;随后一阵急促的防震警报声，各班教师组织幼儿迅速有序地分别从安全通道紧急疏散到室外安全空旷的操场。
过程都是按预案进行，既紧张、激烈，又有条不紊。各班教师在整个演练过程中，始终密切关注幼儿安全，到达安全区域后及时清点幼儿人数，确认幼儿无任何伤情后，向园领导汇报各自班级幼儿撤离的情况。
演练结束后，__园长对本次活动作了重要的点评，她表示：在全体教职工和幼儿的团结协作下，本次防震演练顺利完成。她希望全园老师和孩子们要把在这次地震疏散演练活动中的收获应用到今后的学习、工作和生活中去，营造“人人事事讲安全，时时处处防安全”的浓厚氛围，为维护校园稳定确保孩子平安健康贡献我们的智慧与力量。
这次演练活动不仅落实了我园应对突发事件的防范措施，而且也提高了全园师幼实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了他们的防震安全意识，使他们掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期效果。
今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”，5月8日至14日为防灾减灾宣传周。为深入宣传防灾减灾知识，增强师生及家长的防灾减灾意识，提升自救自护能力，结合本园实际，__镇中心幼儿园举行了为期一周的“防灾减灾”宣传周活动，积极、主动、科学、有效地开展了丰富多彩的防灾减灾宣传教育。
一、工作部署
5月8日上午，刘君园长组织召开专题会议，一起商讨制定确实可行的“防灾减灾”宣传周活动方案，把要开展的有关活动进行了具体的部署，重点是5月12日防震应急疏散演练活动的安排，并对本周活动提出了要求，要求全体教职工要重视，并扎实开展各项宣传教育工作。
二、广泛宣传
在5月8日至5月14日的一周时间内，根据“防灾减灾宣传周”活动方案的安排，开展了一系列的活动。
01
隐患排查
老师们彻底细致地进行了一次安全隐患排查。对幼儿园的周边环境、园舍、户外活动场地等都进行了彻底细致的排查，确保安全无隐患。
02
主题教育
“防灾减灾”宣传教育周里，各班级结合实际，开展了主题班会、观看视频、帮包教育等安全专题活动，帮助幼儿掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高幼儿的综合减灾能力，增强幼儿的防灾减灾意识。
03
向家长宣传
向家长宣传防灾减灾的知识，提高家长们的安全意识。通过公众号、家长群、宣传栏、发放明白纸等形式向全体家长宣传安全科普知识。
三、应急演练
在扎实抓好“防灾减灾”专题教育活动的同时，结合本园实际，有针对性地开展了防震应急疏散演练活动。演练过程中，全园师生积极配合，服从命令，安全有序，达到了预期的目的，取得圆满的成功，推动了幼儿园安全教育的深入开展。
此次活动的开展，增强了师生及家长的防灾减灾意识，提高了应对自然灾难的逃生能力，为全体师生的人身安全又增添了一道屏障。