初中才能得高分范文（18篇）

优秀作文具备较强的文化素养和批判思维，能够体现作者的思辨能力和独立见解。接下来，我将为大家推荐一些优秀作文的范文，供大家参考和借鉴。

雅思写作如何才能拿高分 篇一

高考作文怎样写才能拿高分 篇二

要说考试历史估计坛子里没有几个比我老的了，（脸红中啊，学了这么久了还没能毕业，真是挺难为情的。）考了这么久，什么样的考试成绩都有过，当然什么样的心情也就都有过了。有过兴奋，有过沮丧，有过担心，有过难过。自己好像和57特别有缘，每一次考试都会有考57的，一直持续了五年，为此我低落了两年的时间，庆幸的是我最终还好走出来了，坚持着争取早日能毕业。

经历了那么多次考试，给我印象最深的还要算是考高级语言程序设计那次。我从上中专开始后比较偏爱理科，在上学时自学考了个计算机二级，所以对于编程有着那么点爱好。高级语言程序设计学的是c，和我二级考的b虽然不一样，不过我觉得程序设计都是有它相通的地方的，所以在学习上，比较容易上手，但我也不敢轻视，因为据老师说不少人都折在了这门上。

考试那天我像往常一样来到学校，虽然信心很大，但我经历了太多哪科有信心，就折哪科的事情后，真是不敢让自己想太多了。拿到卷子后，自己慢慢地平复好心情，开始仔细的答题。题做的很顺利，很快我就做了一遍下来，开始进行第二遍，把没有填的答上，然后是第三遍检查。还好，一切顺利。可我抬一看怎么才一个小时啊，一下子我就心慌了，是不是自己答的太快了，是不是自己有些地方想的`太简单了，是不是……虽然也没少了早交卷的情况，可是这次这样我还真是第一次遇上，心里开始胡思乱想起来。由于自己的紧张，老师可能觉得我有些东张西望怕我是作弊，站在我边上就不走了。看了看老师，看了看自己写好的试卷我毅然地交了卷。

走出考场，心还在轻轻的发着颤，一阵阵的感觉冷，好像发烧一样，真不好形容那是什么感觉了。我走到马路上，来到一个公用电话亭，给好朋友打了一个电话，她安慰了我一下，这才使我平静了点。

接下来的日子在紧张与期盼中渡过着，总算盼到了成绩下来的时候，当电话那边生硬的语音提示说高级语言程序设计87分的时候我感觉那颗心总算放回到原来的位置上了。

我觉得每个人的自考可能不一样，也会有不尽相同的地方。当我每次考四门只过一门，第一次一下子考过两门时，那次是给我提高信心的一次，当我马克思考了两个57第三次终于以60分顺利过关时，那次是让我觉得自己如释重负的一次，当我基础课都要考两次以上，邓论一次过关那次让我觉得自己在自考路上还是有幸运的时候的。每一次的成绩都会让自己有不同的感悟，这次的高级语言程序设计是让我最骄傲的一次的原因一是这是我所有二十门中过的最高分数的一门，另一个原因是我觉得这是我兴趣所好才能使这门过得这么顺利。所以建议大家都能以兴趣来读书。呵呵。

自考之路还在继续，不知道会在公元哪一年才能结束，一个个自考成绩记录着第一个个里程，承载着不同的心情，留给我一个不一样的青春岁月。

怎样写作文才能得高分 篇三

高中应该怎样学才能考高分 篇四

1.能听懂教学大纲词汇表(1、2)中不带*号的词汇和短语。

2.能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。

3.能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。

4.能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。

5.能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70%。

(二)说。

1.能就课文的基本内容进行简单的问答。

2.能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。

3.经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。能基本表达主要意思。

(三)读。

1.除课文外，补充阅读量应达到10万字左右。

2.能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3%。

3.能以每分钟40-50个词的速度，阅读生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握中心思想和主要事实。理解正确率达到70%。

4.能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

5.能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。

(四)写。

1.具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。

2.能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。

4.能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，无严重的拼写和语法错误。

(五)语音。

1.能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词。

2.能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。

3.在各种口头练习和口头表达中，语音、语调基本正确。

(六)词汇。

1.在初中掌握600个词的基础上，再掌握500个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。

2.能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词。

3.能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。

(七)语法。

掌握大纲列出的若干语法项目。

文档为doc格式。

初中地理怎么学才能考高分 篇五

人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想:“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说:“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明:分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。

自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

初中政治怎么学才能考高分 篇六

考虑到同学们课下由于要对初中语文诸学科进行同时复习，时间相当紧这一因素，老师提倡要充分利用课上时间。在每一个45分钟内都要做到：对老师反复强调的问题要特别给予重视;学习老师分析问题和解决问题的思路;认真做好笔记，但要把握听为主、记为辅的原则，为了节约时间，老师提到的，书本上有的要勾画，没有的再记笔记;最后尽量达到当堂内容当堂消化的效果。如此行之，只要在每周末或月末进行政治的总复习即可，这样同学们在课下便可以节约很多时间去学习其他科目。

2、关注热点时事政治。

根据以往的经验总结，题中的前3-4道单项选择题一般是对纯时事政治的考查，热点时事也将作为背景材料在其他的题目中出现。这些必须引起同学们对时事的足够重视。从2007年的中考政治题中，不难发现有关未成年人的时事问题频频出现，这在一定程度上告诉同学们要时时关心身边事，尤其是与自己切身利益相关的时事。考试说明提出，2008年中考时事的考查范围是从2007年的3、4月份到2008年的3、4月份，因此必须对此之间的时事予以关注。

3、正确看待开卷考试。

有的同学认为，政治既然是开卷考试，考试前翻翻书，抄抄重点不就万事大吉了!张老师指出，千万不要存在这种侥幸心理。正因为是开卷，同学们才更应该重视。因为这样对政治的考查就不仅仅是简单的将书本知识照搬到试卷上了，它对同学们的综合运用和分析能力有了更高的要求。当然可以在书本上抄写一些自己认为的或是老师强调的重点题目，但这样做只能是让同学们心里更有底，也可以说是一种自我安慰，碰到中考原题的几率几乎为零，因此切记不要将其视为救命稻草。

怎样才能让初中英语作文高分有亮点？（怎样才能让初中生戒掉手机游戏） 篇七

有些同学觉得自己写的作文太一般化，平平淡淡的，询问怎样克服平淡的毛病，写出新鲜生动的作文来。

我想起一位小朋友学习炒菜的故事。他在妈妈生日那天做了一顿饭，妈妈下班回家见到摆上餐桌的饭菜，惊喜极了。可是吃起来，他炒的菜淡而无味。原来，他忘记给菜放盐了。

淡而无味的菜，加点盐就有味了；平平淡淡的作文，应该加点什么呢？读了许多同学的作文后，我觉得，应该给作文加点“发现”。

1．普通的事物，也能写出新意！

班上开展野外活动、参加校运会、观看展览，有的同学能写出有情有趣、新鲜生动的文章，另外一些同学写出的文章却干巴巴的，太一般化。

同样经历的一件事情，你只是参与过，看到过；而别人却从中有所发现，得到了体验，所以人家能写得好，能写出新意。

比如，同样是写动物的作文，多数同学写的是表面的东西。下面的两篇文章，却写得很不一样。

……大马在劳动后感到疲劳时，耳根无力，耳朵倒向前方或两侧。它休息一阵后，耳朵又会竖起来。带它们到草地上吃草时，它们的耳朵直立着，轻轻地抖动，很兴奋的样子。拿鞭子打它们时，它们的耳朵前后不停地紧张摇动，有时鼻孔还发出一种响声，蹄子乱踢，表示心情不愉快。

经过反复观察，我发现马有许多表达心情的方式。不过，它的耳朵是最能表述它的心情的。

另一篇文章叫《螳螂的眼睛》，一位叫岑灿华的小朋友写自己养了一只螳螂当宠物――。

一天早上，我无意中发现螳螂青色的眼睛变成黑色的．还以为它没睡醒哩。

我观察了好多天，得出了一个有趣的结论：螳螂的眼睛变黑时，天就要下雨；它的眼睛半黑半青时，就是阴天；它的眼睛是青色时，就是晴天。

从此，我有了一个活的“晴雨表”。

这两篇文章写得新鲜生动，因为小作者写出了自己在观察中的新发现。

平常，老师要求同学们要多观察。观察应该达到一个什么目的？就是要获得新发现和新体验。普普通通的事物，你用发现的眼光去观察，获得了独特的感受，发现了现象背后的秘密，写的文章就会有新意，有亮点。

2．写出自己的发现，文章就是不一样！

不少同学重视过生日，这种情况，在作文中得到了反映。我读过不少写自己或朋友过生日的文章，多数写的是高高兴兴的心情，热热闹闹的场面。这里介绍三篇写得不一样的文章。

我的心突然被针扎了一下。就像一个充满快乐的气球，被针一扎，快乐的空气立即跑光了。我感到自己像个泄了气的气球。

我的心里充满了惭愧，前的今天，是妈妈让我来到这个美丽的世界，那天也是她经受最大痛苦的一天。我的生日．应该是我感谢妈妈的纪念日。这几年，爸爸经常在外出差．是妈妈承担了各种家务，辛辛苦苦地照顾我。我本来是知道妈妈辛苦的，但这个生日宴会，却把妈妈赶到街头。

我眼睛蒙上了一层泪水，这是悔恨的泪水：妈妈，对不起！

文章写出了作者的心灵发现。妈妈“孤独的身影”让他突然感到自己过生日的方式不对．唤起了对妈妈的感激之情。这种心灵的自省和发现，对一个成长着的人是非常宝贵的，将使他学会关怀、理解和感激，脱离自私和狭隘。这种心灵的感悟、体验和觉醒，像珍珠一样使这篇作文闪烁着光芒。

上二年级的.时候，有一天，我和陈兵在放学路上打了一架。他打不赢，跑回家拿了一把刀，朝我的生日树砍起来。他边砍边叫：“砍死你！砍死你！”那棵树默不做声，任他砍。

我想，这真是一棵无用的树，一棵受气的树。看着树干的伤痕，我心里就不好受。

随着“我”和杉树一年一年长大，“我”对杉树的态度有了很大的转变――。

杉树一年比一年长高了，长得比我家的屋檐还高。它的伤疤还在，但树干挺直。它一年四季站在那里，无论刮风下雨，无论酷热寒冷，都不屈服，不断向上长高。它是一棵坚强的树，一棵挺拔的树。

我要和我的生日树一起成长，坚强，挺拔，永远向上。

这篇文章在写生日的题材上出了新，找到了一个好的形象来表达生日的感受。从“受气的树”、“无用的树”，到“坚强的树”、“挺拔的树”，小作者写出了独特的发现。他发现了这棵树的独特品质，用来激励自己。

我的好朋友成宝和福仔感到非常新鲜，自告奋勇地陪我前往。

……不搭汽车，不骑自行车，我们还从来没徒步走过这么远的路。我说：“我们在创造走路的纪录。”心里充满了新鲜和自豪。

田野出现在我们视野里，多么激动啊，我们靠自己的双脚走进了大自然的怀抱。抛开被太阳晒得油渍渍的柏油马路，我们在长满庄稼的田野上又跳又叫。

他们在野外采集植物，“手指上沾满了植物的汁液”，在田地里抓虫子追蚱蜢，还和一个赶羊的女孩交上了朋友，回家时一身汗一身泥，但感到特别有意思。

林岩小朋友写出了徒步走进大自然得到的新感受和新体验．把在野外过生日的经历写得生动有趣，并且写出一种全新的过生日的观念。

以上三篇作文，有一个共同特点，小作者都写出了自己的发现和体验，文章因此而有了亮点，让人眼目一新。

3．张开心灵的眼睛。生活中处处有发现。

同学们好奇心强，对各种新奇的事物都感兴趣，感到惊奇。这种惊奇的体验，这种新鲜的感觉，往往就是“发现”在显示它的魔力。

张开心灵的眼睛，生活中处处都会有发现。

发现什么呢？发现事物的特点，发现生活中的美，发现大自然的秘密，发现人物的“闪光点”……关键是，你要拥有一颗好奇、敏锐的心，拥有勤于思考的头脑，做一个敏于行动的人。

（1）我看到一本书上写着“陆地上的动物都会叫”。我对这个说法产生了怀疑，就提了几条蚯蚓进行观察。几天过去了，蚯蚓都没有叫。第五天，下起了雨，我突然听到了奇怪的声音，原来是蚯蚓发出的。这一下，我才知道蚯蚓真的会叫。

（2）我去小卖部买铅笔擦时，掉了1角硬币在地上。怕别人笑我小气，我没有去捡就离开了，才走不远，小卖部阿姨的女儿跑着追上了我，递上我刚才掉的钱。我笨拙地接过硬币，脸一下子发烫了。

周芳菲同学有一双善于发现的眼睛。她好奇心强，脑子里经常冒着小问号，有着发现问题并主动寻找答案的好习惯。她在观察中，发现蚯蚓也会叫；在1角钱失而复得的细节里，发现自己内心里不该有的小小虚荣心。她的日记本是一本充满了发现的日记本。

发现是有魔力的！用发现的眼光去观察生活，你会体验到惊奇与喜悦。

用发现的心态写作文，你的文章会多一些新意，多一些亮点。

初中奋斗才能成功作文 篇八

努力再努力!加油再加油!

近来，我在作文网上发表了不少于8篇文章，可是我还是没有一篇被选中，一开始，我感到很气人，心想：这个作文网怎么搞的?人家投了这么多篇都没选中。可是后来我又想了一下，以前听老师说，不管做什么事情，都要先往自己身上挑毛病，不要总怪罪别人。于是，我一回想，也是啊!为什么别人就可以选中，自己就不能选中，这一定是又原因的.，我突然感到我真惭愧!肯定是因为我写的没有别人好，所以没被选上，在看看，在作文网上又些同学，不仅投稿了数篇文章，还做了自己的作文集，我跟别人实在相差的太远了。不过我也不能长别人志气，灭自己威风。从现在开始，我一定要更加努力更加好的去写好文章，要知道，“失败是成功之母”!所以，我一定要好好吸取教训!我一定经得住这些磨练，这样才能不断的磨练自己。

努力再努力!加油再加油!我一定会做到的!

高考作文怎么才能拿高分？ 篇九

1、要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。

(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.....。的启示”、“从.....。想到的”、“由.....。说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

2、要看清题目要求。一般作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。

3、注意题目中的隐含内容。

考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

高考作文怎样写才能拿高分 篇十

怎样的文章才能得高分 篇十一

怎样的文章才能得高分？在今年浙江省阅卷工作中，这个问题引起了激烈的争论。在争论过程中，专家组与中学老师组经过不断的交锋、沟通、磨合，最后意见在以下几方面基本达成一致：要关注现实，要有生活体验，要思考人生，要表达真情，要注重自我感悟。下面是一篇满分文章《四季・息・美》，其全文如下：

人有旅途，勿忘采撷美景点缀人生，醉了这一径香途，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，却不痛楚；有泪可落，却不悲凉。

――题记。

（一）。

（二）。

夏天，多少富有活力的季节。停下手中的笔，让生活来一段音乐；放慢步伐，让视野为之一开――走，让我们去感受夏的心跳，吞吐夏的气息。

（三）。

当我们的生活被繁忙的汽车、冷冰冰的水泥所包围，秋的脚步飘然而至――走，让我们去采撷那红叶，看看枯黄的落叶化作轻舞飞扬的瞬间。

（四）。

生有所息，给自己一个放松的理由。那是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的洒脱；那是“胡天八月即飞雪”的粗犷。冬天，以他特有的魅力俘虏了多少文人墨客。他们可以有推窗邀月的情怀，酾酒临江的洒脱。

朋友，请你离开充满暖气的房间，去看看那漫天的飞雪，尽情享受大自然的馈赠吧！

此文有以下几方面优点：

一、扣题紧，主旨突出。全文紧扣话题中的“生有所息”，从春夏秋冬四方面作了阐述，最后作了总结升华，收束有余韵。

二、眉目清楚。文章以很有哲理的题记引出四个部分，最后由分而合，放得开，收得拢，条理清晰，结构严谨。

三、积累丰厚，有很好的文学素养。在作者笔下，春有杏花春雨，夏有接天莲叶，秋有香山红叶，冬天飞雪连天，触笔所及，皆为诗文，词句有出处，引用化用极为娴熟，体现了良好的语文素养。

四、语言优美。在这篇文章中，我们读到了在广袤的自然中穿枝拂叶的悠闲，“看枯黄的落叶化作轻舞飞扬的瞬间”的宁静，“推窗邀月，酾酒临江”的洒脱，文辞畅达而有意蕴。全文铺云列锦，璀璨生辉，令人目不暇接。

五、所有的内容都由自我的感悟出发，以自我的感悟为归宿，引用的材料不是为引用而引用，而是在“自我”的基础作了联想、拓展，有自己的思索，有自己的真情，有自我的体现。

如何才能写好初中作文 篇十二

高考物理怎么才能拿高分 篇十三

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。

掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

反复做题练习。

把高中政治的知识体系通过做习题的方式来巩固学习，是提高学习效果的重要方式。虽然高中政治的内容很多，但是考试的内容却是围绕着大纲来出题，只要弄清楚其中的几个类型或者几种题型就可以很好地掌握其中的规律。然后再通过举一反三，触类旁通就可以达到熟练学习的效果。

多背诵相关知识点。

想要达到学以致用并且在考试当中熟练运用的目标，就需要对高中政治的相关知识点进行背诵。大家都知道，内容更新比较快是高中政治的一大特点，既需要与时俱进多关心时事政治来提高学习效果，更需要把相关知识点熟练背诵。

因为在具体考试的时候，高中政治答题需要有比较多的文字书写内容，如果没有掌握知识点或者没有熟悉相关的理论及概念，是很难在考试当中正常发挥的。

高考政治复习的技巧。

1、政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：

第一，在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。

第二，在积累政治时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的政治知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。

提档线如何确定。

提档线又叫调档线，院校调档分数线又称调档线，是指以招生院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1:1.2以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。

每一所院校都有自己的调档分数线。省招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按特征成绩从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，自然形成调档分数线。

什么是批次录取控制分数线。

录取控制分数线也就是我们通常说的一本线、二本线等。招生院校只能在本院校所在批次录取控制分数线以上录取考生，只有高考成绩达到或超过批次线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有可能被投档到高校，由高校选择录取。

批次线是如何划定的。

各批次、各科类的批次线都会不同，科类一般常分为文史类、理工类、艺术类和体育类等，文史类和理工类又通常分为第一批次(重点本科批次)、第二批次(一般本科批次)、第三批次(独立院校和民办本科院校)、第四批次(高职专科院校)。

由于第一批录取的主要是全国重点大学(一部分是经过批准的普通本科院校)，因此本一批录取控制分数线又叫重点线。

第二批录取院校主要是一般本科院校(个别是经过批准的民办大学或独立学院)，因此划定的控制分数线又叫本科犀本科线一般按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测，直到人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。

第三批录取院校(本科)主要是本科院校所属独立学院、民办高校和部分高收费的高校(专业)。

第四批录取院校(高职专科)是除提前专科以外的所有高职(专科)层次的院校(专业)。其录取分数控制线一般也叫专科线。

高考查分后需要做什么。

步骤一：根据划定的批次控制线确定自己在哪个批次，在该批次内选择目标院校。

步骤二：计算线差。

院校线差=院校当年录取最低分-院校当年所在录取批次分数线。

考生线差=考生高考分数-今年考生所在批次控制线。

步骤三：如果院校线差小于考生线差，则说明该院校是可以冲击的目标院校。最好计算出院校近三年的平均线差，那样准确性更强。

步骤四：计算位次。

查阅2一分一段表，根据自己的分数找到对应的全省位次。

步骤五：找到目标院校近三年的最低录取分、平均录取分，对照相应年份的一分一段表找到目标院校过去三年的最低录取位次和平均录取位次。

步骤六：用自己今年的全省位次去对比目标院校过去三年的录取位次，判断有无冲击该院校的可能性。结合线差和位次两种方法，为锁定目标院校上“双保险”。

步骤七：确定目标院校后，结合兴趣选择专业，同时参考该院校不同专业过去的录取分及相关位次，按照梯度填报志愿。

步骤八：完善志愿，注意一定选择一两所保底院校。

高考物理怎么才能拿高分 篇十四

高考分数无疑是对平时学习的最好证明，针对物理学科而言，如果能够考出好成绩，那么，有利于整体分数的提升，那么，高考物理怎样拿高分呢？下面就为大家介绍一下高考物理学习方法与复习技巧，请参考。

学好高中物理的“三多原则”

多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。

多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理。特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

摸透主干知识。

近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识(热、光、原)的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。

能力驾驭高考。

物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息，然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。

科技领跑生活。

高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。

掌握实验探究技巧。

近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力，强调实验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的实验探究习惯，掌握实验探究技巧。(1)明确实验目的、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式，电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。(2)正确调整和安装仪器，连接电路。

数学应该怎么学才能考高分 篇十五

1、分类整理。

将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。

2、记录方法。

老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。

3、必要的补充。

前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。

4、错题改编。

这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。

5、活页装订。

将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。

怎么才能学好初中数学 篇十六

数学应该怎么学才能考高分 篇十七

1.设身处地法，就是设想自己是生活在某个特定环境中的某一历史人物，让自己有身临其境的感觉，以此“角色”来想象、推断事物发展的可能轨迹的一种学习方法。

(1)应借用图片、音像材料等直观教具，创设历史事件发生的社会“情境”，以此来增强我们的“历史感”，为实现“换位”，即由现实角色进入历史角色提供条件。

(4)归纳、总结教材，把历史人物的做法提炼出来，看看真正的史实是什么，历史人物到底是怎样做的，从而验证鉴别自己的设想。然后进一步思考：历史人物的这些措施，哪些是我没有想到的?有没有应该做到而明治天皇等没有做到的?明治天皇等的做法有没有不足之处?为下一步的评价改革措施打下了基础。

(5)评价判断，形成结论。

2.角色换位法，就是将历史事件或历史现象正反两方面的特征全部或部分换位后进行思考。

我们以学习“美国内战”为例。美国内战爆发的根本原因是美国独立后南北双方两种不同经济制度的矛盾。我们将南北双方换位，进行逆向设问：假如南方是资本主义工商业经济，北方是奴隶制种植园经济，那么南方能否允许北方奴隶的存在?答案显然是否定的。因为资本主义工商业经济需要市场、原料和自由劳动力，此其一。其二，北方取胜的主要原因是实力强大和人民支持。我们仍将南北双方换位后进行逆向设问：假如北方弱小、南方强大，那么北方还会取胜吗?答案仍然是肯定的，只是情况要更复杂，更因难些。因为资本主义经济顺应了历史发展的必然，北方取胜也是历史发展的必然。进而，我们还可以得出更深一层次的结论：任何逆历史潮流而动者，任何背离民心者，都逃脱不了失败的命运。

高考物理怎么才能拿高分 篇十八

我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。

先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。

或者用c开头的，或者d开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。

再说说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。

这一点尽管老师在考题的时候一再强调，可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会，当然活生生的例子就坐在你的现象，就因为一篇高考作文花8个月时间有点长，所以我差点放弃这次高考，之后的语文考试，我就抱着考不好就复读的心情去考的，而且因为作文的失误，我想名牌高校我的同学之中也不少，所以大家一定要非常重视作文，不光高考语文的成绩，而且在高考考试顺序上，语文是首科，所以会影响各科成绩的发挥，也会影响到整个高考的成绩，说得严重点就会影响到同学们前途命运的问题，所以一定要把作文抓好。

关于怎样写好作文，首先刚才说到生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上要照搬照套套上去，有些东西你积累了，你到考试的'时候就会自然而然地运用起来。