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道德与法治八年级第八课知识点(模板12篇)

时间:| 作者:QJ墨客

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七年级上册道德与法治知识点 篇一

1.打开学习之窗(如何正确认识学习?)。

(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。譬如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。

(3)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

(4)学习伴随着我们的成长。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。

(5)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

2.学习点亮生命(我们为什么要学习?)。

(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。

(2)学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。

(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。

九年级道德与法治上册必考知识点 篇二

1.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.中国进入中国特色社会主义新时代。

(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,中华民族终于站起来了。(1921--1949)。

(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为富起来奠定了坚实基础。(1949-1956-1978)。

(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃,中国进入中国特色社会主义新时代。(1978---2102--2050)。

(4)中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。

3.新时代我国社会的主要矛盾是什么?

进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

4.新时代我国的战略目标(新时代新征)。

(1)在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。

(2)从到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段,从到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

6.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?

(1)中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

(2)基本路线的核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则、坚持改革开放。即“一个中心,两个基本点”。

(3)以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都要服从和服务于经济建设,就要把集中力量发展社会生产力摆在首要位置。

(4)党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。

(5)以经济建设为中心是兴国之要,是党和国家兴旺发达、长治久安的根本要求。

(6)四项基本原则是立国之本,是党和国家生存发展的政治基石。

(7)改革开放是强国之路,是党和国家发展进步的活力源泉;中国的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择;是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

九年级上册道德与法治知识点总结 篇三

学习伴我成长。

1、从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。

2、我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。

3、我学到的礼仪有:说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。

4、从出生到现在,我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗?

答:这些本领不是天生的,是我们通过学习得来的。

5、如果没有学到这些本领,我们会是什么样子呢?

如果没有学会这些本领,我们很多事情都不会做,没学会礼仪,我们的表现很粗俗。

6、我们小孩子需要学习,大人也需要学习。

7、大人已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习呢?

答:因为我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。

8、写一句勉励自己不断学习的话:学而时习之,不亦说乎?——《论语》。

9、你知道学习的途径有哪些吗?

看报纸和杂志;与同学交往;在野外玩耍;参观科技馆;跟叔叔等大人学。

10、我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累;

11、玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?

答:在下棋中学会了观察和思考;在打球时学会与同学合作;在野外玩耍中认识了许多植物和动物。

12、做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。

第2课。

我学习,我快乐。

1、说说你在各种学习中体会到的快乐?

2、我喜欢下中国象棋,从中感受到许多快乐。

3、我种了一些花,看着它们一天天长大,我非常开心。

4、经过刻苦练习,我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。

5、好书很吸引人,读书也是一种快乐的学习活动。

6、向同学推荐几本好书:

7、敏而好学,不耻下问。——《论语、公冶长》。

8、每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。

9、王栋学车的故事,带给我们什么启示?

在学习的过程中我们会遇到一些困难,但是只要我们坚定信心,勇于面对,我们都能学得好。

10、学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。

11、遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?

(1)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;

(2)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。

第3课。

做学习的主人。

1、我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。

2、每个同学都有自己的长处,你在哪些方面做得比较好呢?我唱歌唱得好;我字写得漂亮;我舞跳得好。

3、既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?

答:(1)没有找到适合自己的学习方法;(2)学习目的不明确;(3)学习马虎,不认真。

4、每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。

5、我的学习潜力:

6、“问题”是最好的老师。要想学的好,就要多在心中画问号。

7、宋濂是明朝著名的文学家。

8、有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?

希望同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没关系,我们大家共同努力找到正确的答案,相信同学们都能养成爱提问的好习惯。

9、为什么说“多提问才是爱思考”呢?

10、当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?

答:(1)向他人请教;(2)查阅资料;(3)实地考察;(4)做实验。

11、要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍。

12、鲁迅是我国伟大的文学家,原名周树人。

13、怎样做学习的主人呢?

答:把自己和别的好经验,放进学习锦囊,并在学习中随时运用这些好方法。

14、你有什么好的学习经验?

答:(1)爱动脑,多独立思考;(2)和伙伴共同学习;(3)做实地调查;(4)善于观察和发现,从不同的角度想问题;(5)做学习笔记。

15、适合自己的学习方法才是最好的。

第4课。

说说我们的学校。

1、我们已经在学校生活了两年多。在这里,我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下我们的足迹。

2、学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了,感到很自豪。

3、乒乓球台是我和同学们“激战”的地方,也见证了我和同学之间的友谊。

4、教室是大家学习、交流的空间,温馨的教室环境,和谐的同学关系,让大家感觉很温暖。

5、说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?

美术室、宣传栏、足球场。

6、我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。

(1)小明当上了年级小记者,写完的广播稿应该送到哪里呢?(送到广播室)。

(2)教室的门锁坏了,找谁来修理呢?(找后勤部门)。

(3)如果同学的手指弄破了,到哪里去包扎呢?(校医务室)。

(4)对学校午餐有好建议,该到哪里反映呢?(食堂管理部门)。

(5)我想借几本书看,去哪里借?(图书室)。

(6)我在操场上捡到一件外套,该交给谁?(班主任)。

8、在学校遇到问题,知道怎样才能解决问题吗?

答:看门牌;看校园示意图;指示牌、找同学或者老师帮忙等。

9、同学们对我们的学校非常熟悉,请同学们来画一张学校的平面示意图,可以简单地显示出学校的样子,也帮助我们更加熟悉校园。

7、我们的学校是一个大家庭,我们应该好好爱护我们的学校,让我们的'学校变得更加美好。

第5课。

走近我们的老师。

1、从幼儿园开始,老师就陪伴我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多难忘的故事、

2、你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事?

答:(1)秋游时和老师一起做老鹰捉小鸡的游戏;(2)学习上遇到困难,老师给我讲解题目;(3)我生病了老师送我去医院。

(1)课间,有的同学在教室例写作业,老师偏偏要催促大家到教室外边休息一会儿。

(2)有的同学不吃早饭,老师很着急,不仅在班上解释不吃早饭的危害,还要与家长沟通。

有的同学认为老师是在管闲事,你是这么想的?老师为什么这么做?

(1)刚把地面扫干净,不知道谁又丢了纸屑,老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉。

当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法,也要尊重老师。

6、校园里除了老师,还有门卫、园丁、厨师扥工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员,珍惜他们的劳动。

7、了解老师后,我们和老师的心贴得更近了。

第6课。

让我们的学校更美好。

1、学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。

2、请同学们说一说,你都在学校里参加了哪些活动?

答:(1)参加学校运动会;(2)参加国庆节节节目汇演;(3)参加诗歌朗诵比赛。

3、同学们每天在学校的时间是最长的,我们是如何度过的?

答:(1)我每天都和同学们一起上课、玩耍。

(2)我喜欢数学老师,每次上数学课我都很开心。

(3)这是我在美术课上画的美丽校园。

4、丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。

6、学校使我们成长的天地。学校是我家,换仅靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。

7、只要我们细心观察,就可以发现学校还有一些值得改进的地方。

8、我们还可以行动起来,与同学、老师和校长一起,为学校建设提出建议。

9、学校可以改进的地方,有些直接与我们的行为相关,可以通过我们的行动解决。

第7课。

生命最宝贵。

1、我们的生命来之不易。

2、从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下,学会珍惜生命、健康成长。

3、妈妈在孕育我们的过程中,每一个细节都体现着对我们的爱。

4、妈妈孕育我们不容易。在养育我们的过程中,爸爸妈妈更是付出了无数心血。

5为了呵护我这个小生命,家人还做过那些事情?

(1)小时候,每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。

(2)爸爸妈妈每天都惦记我的生活,怕我饿着、冻着。

(3)当我生病时,爸爸妈妈都很着急。

6、爱护身体,珍惜生命。

7、我们的健康成长,离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。

8、在爱护自己的生命和身体方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方?

(1)我上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉了。

(2)我不爬窗台,不滑楼梯扶手,这样可以避免意外受伤。

(3)我比较挑食,这个习惯对身体不好,以后一定要改正。

(4)我喜欢跳绳,踢毽子。经常运动有利于身体健康。

9、如果不小心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种种不便和困难。

10、如果我们遇到巨大的伤害,甚至失去生命,世界上最痛苦的人,就是我们的父母。

第8课。

安全记心上。

1、通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候,我们要遵守交通规则,注意交通安全。高高兴兴出门,平平安安回家。

2、知识窗:近年来,道路交通事故已成为中国儿童意外伤亡的主要原因之一,由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成伤亡数量呈逐年上升的趋势,所以,要加强学生的交通安全教育,提高交通安全意识。

3、造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生,很多悲剧本来是可以避免的。

4、知识窗:《中华人民共和国道路安全法》第就是一条规定:饮酒后驾驶机动车的,出暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终身不得重新取得机动车驾驶证。

5、游泳是我们喜欢的一项体育运动。然而,溺水的悲剧常常在我们身边发生。

6、溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗?

(1)私自游泳,无家长或老师带领;

(2)到陌生的水域游泳;

(3)擅自下水营救他人。

7、如何安全游泳?

(1)学习游泳应该由家长带领去规范的场所(2)要有专业的设备和人员保护(3)同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。

8、你知道哪些游泳的小技巧呢?

(1)游冰前做好热身运动;(2)先在浅水处,用水淋湿身体,适应水温。

9、“119”是火灾报警电话。

10、火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。

11、你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法?

(1)烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口走;

(3)从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯;

(4)在户外遇到火灾时,选择逆风路线逃生,寻找开阔的平地或河流躲避;

身上着火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。

12、很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。

13、怎样防患于未然,避免火灾的发生呢?

(1)冬季取暖,易燃物应与火源保持安全距离。

(2)在房间内,阳台上、楼道中不能燃烧东西,更不能燃放烟花爆竹。

(3)在郊外,不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。

14、假如身边发生了以下紧急情况,我们该怎样应对?

(1)炒菜时油锅起火了。(盖上锅盖)。

(2)放鞭炮点燃了草丛。(用水灭火)。

(3)家里电器插座老化、冒火花。(先断电,在灭火)。

15、小贴士:打火警电话“119”,报告是要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。

16、危险一旦发生,可能对我们造成身体伤害,严重的会威胁到我们的生命。

17、如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能,就能预防各种事故的发生。

第9课。

心中的“110”

1、生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中,有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。

2、如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办?

(1)千万不要随便给陌生人开门;

(2)有人敲门,给爸爸妈妈打电话;

(3)让陌生人给爸爸妈妈打电话确认;

3、我们年龄小,分辨力还不强,如果防范意识不够,一些居心不良的人就会钻空子。

4我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人当成坏人,也要有一定的警惕性,有自我保护的意识。

第10课。

父母多爱我。

1、用心想一想,父母每天都为我们做了些什么?

(1)每天上学前,妈妈已为我备好温开水;

(2)每天放学后,爸爸总是陪我打一会羽毛球;

(3)妈妈每天晚上都会来给我盖被子……。

2、父母为我们做的每一件看似普通的事,里面都藏着对我们的爱。

3、古语说,“慈母手中线,游子身上衣”。父母的爱无处不在,只要留心,我们就能体会到。

(1)父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱,一点也不关心我。

(2)为了让我减体重,爸爸每天和我一起步行到学校,我好累呀!

(3)大人总爱唠叨,同样的话说了一遍又一遍,真让人心烦。

(4)每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很累,我真不情愿!

7、说说父母有哪些行为是你不能理解的?说一说具体的内容,你觉得应该如何改进呢?

对父母需要改进的地方,要学会多和他们沟通,因为他们是那么爱我们。

第11课。

爸爸妈妈在我心中。

1、我们都爱父母。

2、父母最爱我们,同时,我们也会心疼、担心和想念他们。在我们心里,他们也是我们最爱的人。

3、你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?

(1)我是问了外婆才知道妈妈的生日。

(2)我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田,我看到爸爸种的西瓜又大又多!

(3)我妈妈喜欢吃蔬菜,这是我平时观察到的。

(4)我爸爸爱运动,只要一有空就带我去踢足球。他常说:“运动使人健康。”

4、名言:父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——《论语》。

5、我们都爱自己的父母,大爱需要表达,需要行动。

6、你为父母做过什么呢?

(1)帮妈妈做家务;(2)陪爸爸聊聊天;(3)妈妈心烦时,我陪妈妈聊天。

7、我们既要有关爱父母的心,也要有关爱父母的行动。

8、爱父母并不是说要对父母百依百顺,这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。

9、你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢?

我和妈妈监督爸爸戒烟;

第12课。

家庭的记忆。

1、中国人历来重视家庭团圆。吃年夜饭的习俗由来已久,每当春节来临,中国人都要团聚在一起,吃上一顿热热闹闹的年夜饭。

2、知识窗:年夜饭又称团圆饭,是农历除夕(农历年最后一天)的晚餐。这一天人们准备辞旧迎新,一家相聚,共进晚餐。一年一度的年夜饭表现出中华民族家庭成员的互敬互爱,这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。

3、在我们国家,有很多传统节日与“家”有关,你知道吗?

春节。

农历正月初一。

穿新衣、拜年。

中秋节。

农历八月十五。

吃月饼、赏月。

元宵节。

农历正月十五。

吃元宵、赏花灯。

清明节。

农历三月十二。

祭拜先人。

4、你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗?阖家欢乐;家书抵万金;子孝双亲乐,家和万事兴。

5、通过这些成语和谚语,你发现中国人最重视什么呢?

中国人最重视家庭的和睦团结,喜欢家人团聚。

道德与法治八年级上册第四课知识点5篇 篇四

新年到来之际,一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后事之师,为了明年工作的顺利进行,现就本学期教学工作的得失总结如下:初中部《道德与法治》原为《思想品德》,从今年开始改为《道德与法治》,教材内容也有很大改变。本学期,本人担任两班《八年级道德与法治》教学工作。本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在工作中,主要作好了以下几个方面:

一、制定计划。

认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好公开课和观摩课,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次交谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

二、认真备课。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。

三、增强上课技能,提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的教学效果,教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。并有激励性的评价,使得学生感兴趣重视自己的作业,同学之间还有互相的评比。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、积极推进素质教育。

积极推进素质教育。为此我在教学中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到了有效发展和培养。

总体来看,通过一学期在学校的正确领导下,在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取得了较大的进步。能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。需要今后努力的方向是:

1、教学设计要迎合学生的学习需要。

道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置,作为政治学科学生不重视,有些内容离农村学生的实际生活有差距,所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢?我从激发学生学习兴趣入手,适当地对教材内容进行整改,采用学生实际生活中的小事,或是感兴趣的话题进行讨论,抓住了学生的兴趣点,学生愿意听,愿意参与,教学中的困难就迎刃而解。

2、加强课后辅导,提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

3、加强背诵训练,扎实基础。

在期末复习阶段,学生暴露出来知识点记忆不扎实,这就影响习题的完成,所以在下学期对于知识点的处理方面,还需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间,让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。

教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

七年级下册道德与法治第十课知识点 篇五

(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟。

2:青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)。

旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。

3:身体发育不同的原因?

遗传、营养、锻炼。

4:心理矛盾产生的原因?

5:如何排解青春期心里矛盾?

6:心里矛盾自我调节的方法?

(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲。

7:如何正确对待生理变化?

(1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

第二框:成长的不仅仅是身体。

1:什么是独立思维?

独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。

2:思维的批判性?

表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。

3:思维批判性的好处(作用)?

(1)有助于发现问题,提出问题。(2)从不同角度思考问题,探索解决方案。

(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。

4:批判性思维的要求(注意点)?

(1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力。

(3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题。

5:批判的技巧?

(1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思(2)就事论事,不攻击他人。

(3)有一定建设性,不是一味否定。

6:青春的我们有什么特点?

青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。

7:怎样开发自身的创造潜力?

(1)打破常规,追求生活的新奇与浪漫(2)关注他人与社会,注重创造的意义与价值。

(3)创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

第三框:男生女生。

1:男生和女生的差异?

性格特征兴趣爱好思维方式。

2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?

了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。

性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

3:怎样对待性别角色?

在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。

4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做?

发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。

不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解。

相互学习、相互帮助、共同进步。

第四框:青春萌动。

1:青春期心里萌动的表现?

有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受。

2:与异性交往意味着什么?

有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质。

是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

3:怎样对待青春期情感?

慎重对待理智处理。

4:什么是真正的爱情?

爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。

真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。

第五框:青春飞扬。

1:自信的作用?

青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。

2:自强的作用?

自强可以让我们更自信。

让青春的步伐永不停息。

3:自强的内容?

不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己。

4:自强依靠什么?

坚强的意志进取的精神持久的坚持。

第六框:青春有格。

1:行己有耻的意思?

一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。

2:行己有耻需要我们怎么做?

(1)需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。

行动之前,审查愿望,行动之中,监督调解,行动之后,反思效果与影响。

(2)用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。

(3)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。

3:增强自控力的方法?

增强“我不要”的力量,例如:不要乱发脾气、随便许诺。

增强“我想要”的力量,例如:放学回家先完成作业,出门之前和家人打招呼。

加强自我监控,例如:日常零花钱的支出,上网和看电视的时间。

4:止于至善的意思?

是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

5:榜样的作用?

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,赋予我们自我完善的力量,善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更好。

6:止于至善的要求?

养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。

7:什么是对青春最好的证明?

去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。

七年级下册道德与法治第十课知识点 篇六

个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境,周围情况的变化。

2:情绪的作用?

影响我们的行为和观念,它可以激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。

3:青春期情绪的特点?

情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

4:怎样对待青春期情绪?

青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪。

第八框:情绪管理。

1:情绪的表达有什么影响?

不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。

2:人际交往中,怎样表达情绪?

需要了解自己的情绪。接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。

3:如何正确对待自己的各种情绪?

保持积极心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。

适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续的处于负面情绪,会危害我们的身体健康。

4:调节情绪,让情绪在哪些方面发生变化?

生理活动、主观体验、外显表情。

5:调节情绪的方法?

改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

6:情绪调节方法有什么作用?

调节情绪,帮助同学和家人。

7:如何管理愤怒?

与信赖的长者交流。

自我提醒。

运用“我感到愤怒,是因为??????”这样的表达方式。

寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式。

写一封信。

8:如何安慰他人?

为他做些体贴的事、做一份耐心的听众、设身处地,向他表示、帮助他转移注意。

第九框:我们的情感世界。

1:情感与情绪的关系?

情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,情感是逐渐积累的、稳定的。

二者都是复杂的。

2:为什么情感是复杂的?情感的种类?

基础情感:安全感。

高级情感:道德感。

正面体验:爱的情感。

负面体验:恐惧感。

两方面混杂体验:敬畏感。

3:情感的作用?

社会生活中,情感是人最基本的精神需求。

情感反应着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动。

情感与我们的想象力和创造力有关,丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知。

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。

第十框:在品味情感中成长。

1:如何获得美好情感?

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

2:如何创造正面的情感体验?

完成一项自己喜欢的活动。

帮助他人。

走进博物馆或大自然。

欣赏艺术作品。

3:负面情感的意义?

丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。

学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。

4:人与人之间进行有效的、深入的情感交流,需要怎么做?

学会关心。

没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察。

试试运用可能被接纳的方式表示关心。

关注对方的态度和反应。

确认对方是否接受自己的关心。

如果没有被接受,则调整方式,以对方能接受的方式来表达。

5:我们的情感需要什么?

表达、回应、共鸣。

6:怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?

我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,是我们的生命更有力量。

八年级道德与法治上教学总结 篇七

本学期,我担任八年级2个住宿班、5个普通班级的道法课教学工作。现结合自己工作实际进行反思如下:

一、本学期主要做好了以下工作。

1、认真钻研课本、教学用书。认真备课,上好每一节课。选择性地批改学生作业,严格要求学生独立完成作业。

2、严于律己,立足本职工作,热心向学生传授真理。言传身教,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习道德与法治科目,培养良好的心理品质。

3、丰富课堂教学环节,转变传统教学模式,课堂上以学生为主体,多采取小组讨论、情景教学、视频教学等方式激发学生兴趣。

4、积极参与科组教研活动,提高教学水平。为了提高自己教学水平,经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料,与科组内经验丰富的廖老师交流,听取他们的意见,同时还争取机会多听课,从中学习别人的长处。

二、存在的问题。

1、学生积极性不强,开展小组讨论时,班级讨论氛围不浓烈,讨论结束后也比较少人主动回答问题。而在住宿班上课,大部分学生都知道答案是什么,也没人愿意起来回答问题,经常需要被逼着来回答问题。

2、作业方面,道法每周两节课,一周布置的作业也只有两次,但交上来的作业却不太理想。无论是普通班还是住宿班的宝典,总是收不齐,偶尔一两次收齐作业,交上来的作业质量不堪入目。

3、班情不同,班级教学效果不同。807、806班学生相对活跃,课堂上能积极与老师互动,并且布置的作业也完成得较好,自然而然成绩不至于太差。而809班,每节课课堂纪律需要老师维持,课后作业需要老师亲自去催交,多次与班主任沟通交流,一点效果都没有,基于这样的班情,纵然我对他们班有再多的热情,渐渐地也消磨得差不多了。

文档为doc格式。

八年级道德与法治教学计划 篇八

八年级的学生经过了一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的提高,他们比较自觉认真地学习。一学年下来,特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

八年政治与法治上册的教材的内容,全书共有四单元、十课书。

1、第一单元是走进社会生活。这一单元有两个内容,一是丰富的社会生活,二网络生活新空间。这单元的内容主要是讲述“我与社会”,从学生的'生活经验入手,引导学生在体验社会生活丰富多彩的同时,认识到“我”与社会的关系,理解“我”是社会的一份子,获得不同的身份,扮演不同的角色,承担相应的社会责任。

2、第二单元是遵守社会规则。这一单元的内容有三个,一是社会生活离不开规则。二是社会社会讲道德,三是做守法的公民,这一单元的内容是了解社会秩序是社会生活的一种有序状态,理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障,需要我们自觉遵守规则,坚定维护规则,积极改进规则。

3、第三单元是承担社会责任。本单元的内容五个,一是责任与角色同在,二是积极奉献社会,三是国家利益至上,四是树立总体国家安全观,五是建设美好家园。这单元的教育属于责任教育,可以培养学生们的责任意识和自律意识。

1、情感态度价值观目标:养成尊重他人,诚实手信、乐于助人、有责任心、树立规则意识、法治观念,有公共精神,增强公民意识。

2、能力目标:学会调控自己的情绪,能够自我调整,自我控制,逐步掌握交往与沟通的技能,学习参与社会公共生活的方法,学习运用法律保护自己、他人、国家和社会的合法权益。

3、我们要正确处理人际关系,养成提高自己的沟通能力,在具体的情境中与他人畅通地交流,沟通,努力建立良好的人际关系,让我们了解网络文化,学会自我保护,过健康的网络生活,进一步理解和把握如何友好交往,关心他人、关爱社会,做一个诚信守信的人,自觉遵守社会规则,遵纪守法能够利用法律保护自己,关心国家大事,坚持国家利益至上,维护国家安全,荣誉和利益。

1、养成亲社会行为,合理利用网络。

2、维护秩序需要规则。

3、做文明礼貌的人。

4、如何加强自我防范。

5、承担责任的代价与回报。

6、正确认识国家利益。

7、实干创造未来。

1、理性参与网络生活。

2、维护改进规则。

3、践行诚信。

4、有勇有谋,应对犯罪。

5、如何关爱他人。

6、如何捍卫国家利益。

2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔,。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

1、积极参加教育局和学校的科组活动。

2、按教导处的要求互相听课,取他人之长,补已之短。

3、不断提高身素质和业务水平,学会制作多煤体课件。

4、注意总结、积累资料,争取写一编高质量的教学论文。

落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。

5、加强德育功能,开展课堂活动。

(1)、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。开展一些课外活动。

(2)、严于律己,教书育人。

八年级道德与法治教学反思 篇九

1、课堂上主动创设开放、宽松的学习氛围,让学生积极主动地参与课堂,轻松学习,快乐体验,增长见识,提高觉悟,培养能力。

2、注重学生学习思想品德课的兴趣培养。在情景教学中,目的'就是为了充分调动学生学习知识的积极性,激发他们的学习兴趣,让他们在愉快的心理状态下主动学习,这是思想品德课教学获得成功的关键。

3、教学中注重师生互动,生生互动。

相信学生,让学生自己组织活动、模仿等各种活动,很多时候我们都是在愉快的情境中度过的,这样既调动了学生的积极性,又让学生很轻松地掌握了知识。

总之,在今后的教育教学过程中,我要不断学习,不断创新,力争快步成长。

八年级道德与法治教学反思 篇十

公平历来是人们普遍关注的热点问题,它关系到每个人的切身利益。作为初中生,每天也在关注这个问题,只是点不同。为了解学生的关注热点,我在课前先布置作业,要求学生找出自己最关注的有关公平问题,以便在教学过程中,结合学生所想所做,解决学生实际问题,提高教学的科学性、针对性和实效性。

在教学思想上,采用任务驱动-------先设置教学目标、提出问题、学生阅读材料、思考问题,完成任务,从而激发学生积极参与的热情,提高学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。

在具体内容上,本课的重点是帮助学生理解公平的相对性,这个问题同时也是本课的难点问题。由于初中学生思维水平的局限性,部分学生容易产生两极思维:认为要么是公平,要么是不公平,难于理解在公平与不公平之间,还存在着一系列的中间状态。为了突破这个难点,在上课时,选用学生搜集来的比较典型案例,普遍关心的问题,如:班级管理方面,由学生讨论、分析、总结,最后再由教师加以分析讲解,形成比较统一的、有利于班级发展的看法,这样学生更能接受,并强调绝对公平做不到,但我们在现实生活中,应该努力追求、维护社会公平,而不是放弃公平。

本课教学体现学生认知发展为主线,学生活动为形式的互动学习方式,给学生较大发展空间,但也出现一些问题,如不能充分调动全体学生的参与积极性,有些学生参与活动的积极性不高,课后了解,部分学生是课前没有积极准备课前预习、作业,导致上课跟不上教学节拍;由于学生回答、讨论,占用较多时间,使上课时间安排上不够合理;有些问题设计不够深入,对引导学生回答发散性答案不够明确,学生思考的知识太少,无法激发学生潜在的对话欲和表现欲。

八年级下册道德与法治教案 篇十一

1.初步了解科学技术发展的进程。

2.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

3.辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

教学重难点。

教学重点:。

辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

教学难点:。

辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

教学准备:师制作课件;查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果中其中一项的资料,讲述期故事。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法。

课时安排:2课时。

教学过程。

第二课时。

一、激趣引入。

2.说一说:你观看视频后的感受是什么?

3.师:这是导弹的力量,这也正是科技的力量,科技强国,科技兴邦,科技发达了,国家也就进步了。这节课,我们继续来探索科技的发展。

4.揭示课题:科技发展,造福人类。

二、新知探究。

活动一:科技改变世界。

(一)科技的发展进程。

1.学生以小组为单位,在组内交流:科技发展的进程?

2.老师根据各小组的交流汇报,进行整理并补充:

(1)人类早期科技萌芽:如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业,中国人很早就种稻、栽桑、养蚕,这就是最早的农业科技;埃及发明面积、体积计算方法,这就是最初的几何学,希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学,中国人锻铜铸铁、发明火药,就是最初的化学。

(2)第一次工业革命时期:工业革命时期的标志是动力革命,先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力,带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。(课件出示:瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期(通过多媒体播放一段早期的电影制作)。

(3)19世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化,不仅带动了电灯、电话、电报等发明,更带动了电车、电影的发明,让我们的生活越来越美好。

3.师小结。

科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。

(二)科技推动社会发展。

1.蒸汽机的应用。

(1)查阅资料,说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用?

(2)交流汇报。

(3)师根据学生的交流汇报小结:蒸汽机在火车、早期的纺织车间得到广泛应用,还在采矿业、冶炼业、机器制造行业等得到广泛的应用。

2.阅读角。

(1)阅读“瓦特与蒸汽机”的故事。

瓦特与蒸汽机,瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天,瓦特正在炉旁烧水,当水沸腾时,蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶提下来,馗蔷吐湎氯チ恕h绱松仙舷孪拢引起了他极大的兴趣。他想:如果把壶里的水增加几千倍、几万倍,力量一定很大……他的这个想法十分可贵,为他后来改良蒸汽机打下了基础。

(2)阅读“爱迪生与电灯泡”的故事。

爱迪生与电灯泡,爱迪生出生在美国一个普通家庭,只受过三个月的学校教育,但是他勤奋好学,利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时,为了寻找耐用的灯丝,他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料,经历了无数次失败。1879年,爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。后来,他又开设发电厂,架设电网,使越来越多的人用上了电灯。

(3)议一议:从瓦特、爱迪生的故事中,你受到了哪些启发?

(4)师小结:科技改变了世界,使我们的生活更美好。

(三)互联网技术。

1.议一议:在我们的生活中,哪些地方离不开互联网?

(1)学生在组内交流。

(2)全班交流汇报。

3.思考:互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响?

(四)中国科技。

1.说一说,在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的,你有什么感受?

2.师:近年来,我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕的成果,天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中的一项,查找相关资料,描述其成就,并说一说其背后的故事。

(1)学生在小组内讲述。

(2)全班推荐一至两名同学讲述。

3.师选取其中的一两个故事向学生讲解。

(1)“悟空”是中国科学卫星系列的首发星――暗物质粒子探测卫星。

20xx年12月17日8时12分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空。它具有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势,将中国的暗物质探测提升至新的水平。

(2)20xx年8月,中国量子卫星“墨子号”成功发射。如今,“墨子号”量子卫星正盘旋在地球上空,注视着我们所有人!

“墨子号”的成功运行说明了目前中国在量子通信领域已经实现“弯道超车”,这也意味着中国将领跑全球首次完成卫星和地面之间的量子通信,构建一个天地一体化的量子保密通信与科学实验体系。

(3)图说天眼:/ah/20xx-11/06/。

(五)科技发展的利与弊。

2.学生讨论交流。

3.师根据学生汇报,小结:

(1)农药在用来除虫灭草的同时,也给土壤、水、农作物带来污染。

(2)电子产品在给我们带来方便的同时,也带来了污染环境的电子垃圾。

(3)汽车的普及,给人们的出行带来方便的同时,汽车尾气的释放也对环境造成了严重的污染。

4.了解相关法律:

师:如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务,不仅需要科学家的道德自律,还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。

5.师小结:

科技的发展改变了世界。当有的科技也给人们的生活带来了烦恼,危害了人类的身体健康。因此,我们要善用科技,让科技更好地为人类造福。

活动二:科技让梦想成真。

(一)人类对飞行的探索。

了解人类对飞行的探索过程:

明朝,陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器,并尝试飞行。

1783年,法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。

19,由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。

1969年,美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。

20xx年,欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。

2.思考并汇报:从人类飞天的历程中,你感受到了什么?

3.师小结:人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔,今天,载人飞船已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游,今天,潜水技术已经能让我们深入海科技让梦想变成了现实。

(二)中国的航天梦。

1.观看视频《中国航天发展史》。/video/a。

2.了解中国的航天梦。

中国的航天梦,我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强,以扎实的步伐和不懈的努力,把航天梦写到外太空。1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网……中国航天事业取得了举世瞩目的成就。如今,航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。

3.看到中国一步步实现了自己的航天梦,讨论:中国航天取得成功的秘诀是什么?

4师小结:探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去;我国航天事业从无到有、从弱到强,创造了以“两弹一星载人航天、月球探测”为代表的辉煌成就,走出了一条自力更生、自主创新的发展道路,积淀了深厚博大的航天精神。

(三)科普就在身边。

1.师生讨论:你知道哪些科普活动?

2.学生讨论:你参加过哪些科普活动,都有些什么收获?

3.师小结:作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学,让科技帮助我们将诸多梦想变成现实,让未来的世界更美好!

三、拓展延伸。

人人参与一次科普活动,并将参加的过程进行简单的记录,活动结束后写一份心得体会。

板书设计:

第8课科技发展造福人类。

科技让梦想成真。

爱科学飞行的探索学科学。

八年级道德法治心得体会 篇十二

“八年级道德法治”是我中学生涯中最引人入胜的一门课程。它不仅提高了我们的历史和法律意识,还促进了我们的个人品德和社会责任感。在这门课程中,我们学会了如何成为更加负责、勇敢和能干的年轻人,提高我们的公民意识,促进我们在未来成为更好的公民。在这篇文章中,我将分享我个人收获和体会。

第二段:知识与思考。

在“八年级道德法治”这门课程中,我们学习了很多关于中国法律和法律制度的知识。同时,我们也思考了许多常见的法律问题,如诈骗、涉毒、安全隐患等。这些教导使我如何更好地防范不法,如何自我保护。我们也了解到在中国法制建设中的措施以及为什么制度与法律是我们社会变革的保障。

第三段:品德与素养。

“八年级道德法治”对我个人的影响不仅在于法律知识的获得,同时也强化我个人的品德与信仰。通过这次教育,我意识到自己在进一步处理人与人之间的关系时需要更多的耐心、理解力、和信任。这门课程用很多全国的行为准则向我们灌输了更多的课程。很多时候,我们遇到了困难。在这些困境中,我们要站在对的一方,进行正义与勇气的表现。

第四段:社会责任与人民公仆。

“八年级道德法治”课程不仅增强了我们的个人品德,同时我们也意识到我们都有责任帮助社区和整个社会变得更加完善。在这门课程中,我们了解了政府、公民和法律之间糜烂的关系。我们也了解到成为公共服务工作者的意义和目的。这门课程的教育帮助我们了解到整个社会的稳定要得到我们的支持。我们需要理解更广泛的公民意识问题,并积极地解决这些问题。

第五段:结语。

在“八年级道德法治”这门课程中,我学到了很多关于法律、社会、公民责任和人生目标的知识。这门课程不仅是一种知识的学习,更重要的是强化我们的内在修养。我们成为更加勇敢、负责、乐观的个人,为社会发展做出巨大的贡献。我相信这种教育会成为我的宝贵之后!