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开展防范学生欺凌专项整治行动总结报告范文，开展防范学生欺凌专项整治行动对于保护学生身心健康、维护校园安全稳定、弘扬社会主义核心价值观、提高学生法治意识以及促进家校合作等方面都具有重要的作用。这对于构建安全、和谐、文明的校园环境，促进学生的全面发展和健康成长具有积极的意义。以下是小编为大家整理的开展防范学生欺凌专项整治行动总结报告范文害精品6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
近年来，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来很大影响。为切实做好预防校园欺凌工作，我校根据省市区相关文件精神，扎实开展了防欺凌专项治理整顿工作，取得了较好的成效，为青年学子的学习成长构筑了一道坚固的安全屏障。
一。强化组织领导，建立健全制度
在学校党委的领导下，我校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。学校党委书记、校长、法治副校长，政教处、保卫处、团委，心理健康教师、年级主管及班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时有效处理。
二。加强教师培训，提高处置能力
学校不断加强教师特别是年轻教师防欺凌工作培训，做好处置学生矛盾和沟通等方法策略的培训，增强教师防止校园欺凌的意识和技能。签订班级管理目标责任书，强化班级管理团队育人目标，切实关爱每一个学生；与家长密切联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。
三。加强法治教育，增强法治观念
学校通过主题班会、思想品德课等为学生普及法律知识，提高他们的法治观念。邀请法治副校长进校园，开展法治专题报告会，不断完善“法治副校长”长效机制建设，实现法治与德育相结合，课堂与课外教育相补充，强化学生的遵纪守法意识，提升青少年法治素养。
四。广泛展开宣传，切实搞好活动
学校利用电子屏、校园广播、国旗下讲话、主题班会、宣传橱窗、印制《禁止携带管制刀具告家长书》等多种方式广泛宣传，并通过各项活动让学生了解有关校园欺凌的常识，进一步增强学生法治观念，增强学生自我管理能力，形成正确的人生观、世界观、价值观，不做欺凌之事，不当欺凌之人。
五。加强隐患排查，严格安全管理
定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解；加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止；关注并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾；加强对住校生课前、课后及自由活动时间的巡查；视频监控全覆盖，专人值守，全时段监控，做到早发现、早预防、早控制。
六。密切家校合作，提高育人成效
关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性地开展工作。通过“家长开学第一课”等引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌的重要途径。
七。强化综合治理，净化周边环境
加强与派出所、交警、消防、城管等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会不良人员欺凌或接触在校学生，确保学生安全。
八。关注心理健康，护航健康成长
校园欺凌不仅仅是身体的侵犯，同样也包括心灵上的侵害。学校尤其关注学生的心理健康，关注学生的内心世界，通过心理健康教育发展中心，教导学生正确认识自己，关心帮助弱势群体，让每一个孩子脸上都能绽放出灿烂的笑容。
抵制校园欺凌，护航青春成长。学校通过系列校园欺凌专项治理，切实保障了校园安全、维护了校园稳定，保护了学生身心健康，促进了学生成长发展，有力地推进了平安校园、和谐校园的建设工作。我校将继续高度重视，严格防范，进一步做好校园安全工作细节，不断提高我校安全工作水平。
为推动教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》的落实。按照《__小学东校预防校园欺凌实施方案》部署，进一步加大预防校园欺凌的宣传力度，维护校园安定，营造良好氛围学习氛围，我校开展了预防校园欺凌的系列活动。
一、高度重视，制定方案，成立小组。
活动之初，朱校长就高度重视，为确保预防校园欺凌工作落实到实处，结合我校实际情况，制定了预防校园欺凌的方案，成立了预防欺凌领导小组，将具体工作落实到责任人，保证了学校预防欺凌工作正常有序、扎实有效地进行。
二、“预防欺凌”专项培训会
20__年9月12日下午5时，__市__小学东校在综合楼一楼会议室召开了“校园安全工作专题暨‘学生欺凌防治’工作培训会”，学校全体领导和教师参加了此次安全专题会议。
会议由德育处孙__主任主持，首先由__小学东校朱__校长带领大家学习了《__小学东校预防学生欺凌工作制度》，公布了__小学东校预防学生欺凌委员会的名单。使各部门、各岗位进一步明确了自己的安全职责，全体老师也更深入地了解了自己身上所担负的安全责任。然后安管办孙__主任传达了上级有关“预防欺凌”的安全文件精神、通知。并从落实工作机构、部门分工、日常管理、预防措施、处置程序、长效机制等方面进行解读分析。
三、广为宣传，引起社会广泛关注活动中，学校利用一切可利用的手段，对预防校园欺凌进行了大量的、丰富的宣传。
1、校外广告屏进行了广泛的宣传，并公布了学校预防欺凌工作委员会成员名单，以及举报电话。
2、下发了致家长一封信，让每位家长和学生对如何预防校园欺凌，如果遇到校园欺凌如何自救，做到了心中有数。
四、“预防欺凌”主题班会校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静。校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。通过这次主题队会同学们懂得了什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
五、“预防欺凌”心理辅导课__小学东校三级心理咨询师孙__主任针对学生预防欺凌做了一次专门的心理辅导团辅课。
六、主题手抄报活动。
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，结合学校实际情况，__小学开展了一次以校园欺凌为专题的教育活动。
一是切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组，根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二是建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
三是建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，该校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，做出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。
四是开展防欺凌宣传教育。充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育。
为进一步做好校园防治欺凌工作，增强学生的自我保护意识，促进青少年健康成长，我校多措并举，开展了校园防治欺凌专项整治行动。
行动一：强化宣传教育，增强责任意识
学校成立以校长为组长的宣传整治行动领导小组，召开专题会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，进一步增强全体教职员工对校园防欺凌工作的责任意识，提高其应对欺凌事件的能力。
行动二：强化区域管理，增强防范意识
一是强化学校重点区域管理。建立和完善学校重点部位值班站岗制度，做到学校校门和围墙、教室和走廊、食堂和厕所、活动场地和操场值班教师的无缝衔接，保证校园内时时处处有教师管理，有效减少了学生之间矛盾和伤害事故的发生。
二是强化校园周边综合治理。学校领导小组对学校周边200米内商店的经营手续、进货合格证、食品保质期等情况进行了细致排查，对商店售卖萝卜刀等危险玩具的情况，对店主进行了批评教育；对小饭桌卫生、食品留样、食材使用等方面给予了明确的指导，为维护师生安全和校园稳定创造良好环境。
行动三：强化特殊关注，增强关爱意识
结合“师爱进万家”工作，对留守儿童、离异家庭、性格特殊、学习困难等特殊学生群体进行细致梳理，形成信息完备的工作台账，逐一建立关爱档案，实行校级领导包年级、中层干部包班级、任课教师包学生的三级“一对一”包保工作机制、家校信息互通机制。通过有针对性全方位开展关爱行动，最大限度降低校园欺凌发生概率和被坏人拉扰、教唆、利用的可能，避免突发恶性事件发生。
行动四：强化线索摸排，增强防微意识
学校全面发动学生和家长，以致家长一封信、调查问卷、设立线索举报箱等多种形式和渠道提供相关线索，经过甄别筛选后，按照重大线索、重要线索和一般线索三类视情况根据校内、校外和情节、年龄特点，进行逐一研究形成清单，会同公安部门分别采取移送线索、公安训诚、家校联合教育等办法分类处置，确保线索一网打尽，切实抓好预防，打好防止校园欺凌主动仗。
行动五：强化校园宣讲，增强安全自护意识
一是法制副校长进校园宣讲。学校特邀法治副校长—东丰镇派出所宋健齐警官为学生进行专题教育。宋警官详细讲解了校园欺凌的主要形式和危害，以及触犯的法律法规和相应处罚办法，在学生心中树立不该参与校园欺凌的思想自觉和行动自觉。
二是教师进课堂宣讲。学校利用道法课堂对学生进行校园防欺凌的宣传教育。班主任利用班队会对学生开展理想信念、心理健康、安全教育、遵规守纪教育，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力，增强了学生法制观念和安全素养。
行动六：强化联防联治，增强社会防范意识
学校积极与公安、社区、家长之间紧密联动，建立校园、家庭、社会全覆盖的校园欺凌预警、教育等机制。
学校开展的六项行动，有效预防和处置了校园欺凌事件，进一步推进了平安校园建设。
为进一步加强校园安全管理，确保校园安全，切实做好保护未成年人的工作，有效的预防和遏制校园欺凌现象，我校积极开展预防校园欺凌整治系列活动。
工作部署
4月8日，召开预防校园欺凌工作会，分析当前校园欺凌工作所面临的形势，并对预防校园欺凌工作进行详细的安排部署，着力提高学校安全工作实效。
宣传教育
1、集中教育
陈__校长、章__副校长、陈__主任利用升旗仪式、课间操等时间段，对同学们进行宣传引导、警示教育，引导同学们自觉遵守法律法规、校规校纪，正确、理性对待同学之间的矛盾纠纷，共创和谐校园。
2、主题班会
3月19日及4月16日下午，各班召开预防校园欺凌主题班会，班主任通过结合图片、视频、实际案例等方式，就如何预防和处理校园欺凌进行讲解，从而增强同学们的自我保护意识和能力。
多方联控
1、家长会
4月12日下午，陈__校长、章__副校长出席家长会，会上强调了就”如何预防和处理校园欺凌”需要家校配合，引导家长关注孩子学习、生活、交友的动向，及时教育纠正不良行为习惯。
2、家访
4月8日开始，我校开展家访活动。全体师生深入各村、走访百家，加强家校沟通。
3、多方联控
为了切实保护未成年人健康成长，落实校园安全工作，我校积极与祥华乡政府、祥华派出所合作，共育未成年人的未来。
4、多方举措
通过签订承诺书，设置举报信箱、公布举报电话等预防手段，全方位确保校园安全。
此次预防校园欺凌整治系列活动，既加强了学生们的自我保护意识，也为老师和家长提供了更多教育资源，形成一个反对校园欺凌的舆论氛围。接下来，我校将进一步完善安全管理制度，定期开展相关教育，加强联防联控，为学生们的健康成长保驾护航。
校园安全，孩子平安，是大家的共同期盼。为净化校园环境，防止校园欺凌事件的发生，构建平安和谐校园，增强学生的法治意识，提高学生们的安全防范意识和自我保护能力，规范学生行为，促进学生身心健康发展，__区第六中学近期开展了一系列预防校园欺凌专项整治活动。
一、召开预防校园欺凌研究系列专题会
1、召开班主任预防校园欺凌专题会。20__年4月14日下午第四节课召开全体班主任预防校园欺凌专题会，会上邓__校长亲自部署，要求全体班主任高度重视校园欺凌预防工作，杜绝学生打架，以及近期工作要点。
2、召开学校全体行政领导预防校园欺凌专题会。20__年4月17日上午，邓__校长亲自对预防校园欺凌工作作出部署，要求全体行政人员提高思想意识，扎实开展各项工作。及时修订更新了《__区第六中学预防校园欺凌工作方案》、《校园欺凌事件预防与处理应急预案》，进一步确定了《预防校园欺凌工作职责》。
3、再次召开班主任预防校园欺凌专题会。20__年4月17日下午，再次召开班主任及段长预防校园欺凌专题工作会，会上政教处乐__主任、官__副校长、邓__校长、保卫处黄__副主任分别对近期的预防工作作出具体的部署。
二、保卫处召开预防校园欺凌专题会
保卫处主任胡__召集全体保卫处成员召开会议，指出要持续做好校园欺凌排查工作，有出现学生纠纷行为时，及时处理和做好劝解工作，把校园欺凌消灭在萌芽状态。
1、加强校门口保卫值日工作。细化责任，履行职责。强化组织力量，提高校园安全。
2、规范处理学生口角矛盾事件。
3、特别关注留守孩、单亲家庭儿童的思想动态。及时化解学生之间矛盾，避免事态扩大。
三、班级开展摸排工作
各班主任利用好班级的班干部，进一步做好摸底排查工作，对存在的问题和不良苗头及时介入，对校园欺凌严防死守，确保学生安全。
四、班级召开主题班会，学生观看视频，展开大讨论与发言
各班利用班会课组织学生开展“预防校园欺凌，共建文明校园”主题班会，对全体学生进行预防校园暴力、校园欺凌专题教育。让学生们明白了哪些行为属于校园欺凌，校园欺凌会造成哪些危害，当遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等。懂得了当自己的安全受到威胁时，不再隐瞒，要敢于向校园欺凌说“不”，不以暴制暴，做遵纪守法的好学生。
五、举办预防校园欺凌主题讲座
20__年4月18日下午，__区法院一级法官、__区第六中学法治副校长张__法官到我校开办预防校园欺凌主题讲座。讲座以八（16）班为主会场，其他班级为分会场的形式展开。张法官从打、骂、毁、传、吓等校园欺凌引入，介绍了校园欺凌的定义、类型、参与者、常见的情形、法律责任、安全及如何预防等七个方面加以阐述，让我校全体师生受益匪浅，知道如何对校园欺凌说“不”。
六、发放预防校园欺凌致家长的一封信
校园欺凌对孩子的身心健康伤害是巨大的。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受害者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必须认识到校园暴力的严重危害。我校通过学校公众号、美篇及纸质的形式发放预防校园欺凌致家长的一封信，号召家长与社会一起参与到校园欺凌的预防工作中，为孩子创造一个和谐有爱的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！
学校通过系列活动严肃校规校纪，规范学生言行，促进学生身心健康发展，推动了平安校园、文明校园的建设，提高了师生对校园欺凌的认识，增强了法制意识和安全意识，形成了“和谐相处、健康成长”的浓厚氛围，为学生的平安健康成长撑起了幸福之伞。