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健康教育总结中班上学期(优秀14篇)

时间:| 作者:雁落霞

学期总结是一个检验自己学习效果的过程,可以发现学习过程中的问题,并及时解决,提高学习质量。现在为大家提供一些学期总结范文,供大家参考,希望能够给大家写学期总结提供些许帮助。

中班上学期工作总结 篇一

岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了,回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在这一学期中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

本学期,自己积极适应新时期教学工作的要求,严格要求自己,积极向同事们请教,结合本校的实际条件和幼儿的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下:

一、认真备课教学。

按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好课。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、坚持学玩结合。

在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。

三、谦虚虚心请教。

在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。

四、教育教学工作。

1、为幼儿创设一个良好的教育环境。在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、结合主题教育内容,开展一系列活动,如讲故事比赛,消防演练活动,六一文艺汇演,还有生活技能技巧比赛,在各类主题活动中培养了孩子各种能力。

3、做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力,充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。

幼教生活,使我体验到了好多,也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿,如何去用行动关爱每一名孩子。每当我看到一双双炯炯有神、天真无邪的眼睛望着我时,总有一种说不出的感觉。他让我从每天的疲倦中清醒,让我从失落中找回自我,让我一次又一次......

中班上学期工作总结 篇二

时间如白驹过隙,中班上学期在忙碌中就要画上句号了。看着孩子们度过了一个愉快而充实的学习生活,我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获,这学期,我们班没有一位教师随意请假,像冯老师、冯老师等老师嗓子哑了但从不埋怨,更多老师为了孩子加班加点,她们高度的责任感使我更加明白了该如何做一名称职的幼儿教师。

回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功收获的快乐,但在付出和收获中,得到更多的是经验的积累,有了这些积累,我相信以后的工作会越做越好。

现在我将这学期的点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。我会从班级情况、常规工作、品德教育、环境创设、教学情况、保育安全、家园共育、下学期工作八个方面展开阐述。

我们班共有幼儿32人,其中男孩16人,女孩14人。中班的孩子通过小班一学年的学习和生活,自我服务能力进一步增强了,任务意识和责任意识也开始萌芽,经过一学期有计划的常规训练及教育,孩子们在各方面都有了很大的提高,具体表现在:

1、规则意识萌芽,懂得排队洗手、依次玩玩具等,与人相处时,也表现得更有礼貌了,会主动说“谢谢”、“对不起”等。

2、喜欢和同伴一起玩,在活动中逐渐学会了交往,会与同伴共同分享快乐。

3、能清晰地谈话,词汇开始丰富,虽然有时候讲话断断续续,但是能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物。

4、学习积极性有了明显的进步,大多数幼儿对新奇的事物有求知的欲望,孩子们还能动脑动手,完成一个个手工制作,但个别幼儿在细节处理上有一定困难。

在大家的帮助和努力下,本学期我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标,所以接下来让我们来说说本班幼儿存在的一些比较明显的问题:

1、班级内的个别孩子不够大方,在陌生人前比较拘谨。

2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

这些问题都是我们下学期的重点工作。

幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,并以一些小小的规则来提醒幼儿怎样把事情完成地更好。

本学期我们基本实现了主要目标:加强幼儿良好的饮食进餐习惯、睡眠习惯及穿脱能力,培养幼儿良好的倾听能力、学习习惯、合作能力,继续加强幼儿的礼貌教育和动手能力的培养。

下面我分享下本学期常规工作的一些心得体会。

(如果是开家长会的老师,就要说:下面我说一下本班在常规方面方面的一些成果。主旨就是和园长汇报,讲述的是自己的经验和成果,和家长汇报,讲述的是幼儿的成长,但内容是一致的,只是换个角度)

1、巧妙利用幼儿兴趣建立好的常规

兴趣是学习最好的老师,如果能从幼儿的兴趣出发,那么常规的培养就能取得事半功倍的效果。

我们班在做游戏时经常发生追跑现象,多次提醒后情况仍没有改善。我试着换了一种方法,对他们说:“来来来,咱们今天来学小乌龟走路好吗?”因为幼儿对角色扮演有浓厚兴趣,能主动投入,因此这次活动的常规比以往有所好转了,之后在进出活动室时我又让他们模仿小猫走路、小蜗牛走路等动作,幼儿都非常高兴地慢慢走着。

幼儿喜欢听有趣味的故事,我们充分利用故事教育的载体对幼儿进行常规教育,也产生了较好的效果。比如:我们为了培养幼儿爱惜粮食,在餐前活动中会向幼儿进行这方面的教育,我们经常采用讲故事的形式,再组织幼儿讨论故事中的不同角色,启发幼儿爱惜粮食。在故事教育之后的进餐中,我发现班上幼儿扔饭菜的行为明显减少了。为了强化教育效果,我们有时还组织幼儿模仿故事中的不同角色进行表演,使幼儿在游戏的模仿实践中学习和养成良好的社会性行为品质。

2、让幼儿亲身参与常规的制定

要让幼儿主动学习,最重要的就是让幼儿主动思考。让幼儿参与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程。

例如:午睡前要叠衣服,我们班有的孩子会在地上叠衣服,很不卫生。这个时候,我组织幼儿开展了一场讨论:应该在哪里叠?怎样叠?由于是幼儿熟悉的事情,他们纷纷出主意想办法,并要求到前面示范。所以说,幼儿自己出的主意比老师提的意见更有影响,更容易遵守。

3、用榜样激励法培养幼儿常规

幼儿对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的,我们应该利用这种上进心理需求,及时肯定幼儿的良好表现。

比如:我们为了培养幼儿自我服务能力,解决班上有些幼儿不愿洗手的坏毛病,我们就把对已经养成洗手习惯的幼儿用手机下来,然后在班级的小红花园地里展览。同时在具体的教育活动中向幼儿出示两张图片,一张图为脏的小手,一张图为干净的小手,然后组织幼儿讨论:“你喜欢那只小手?为什么?”在我们的引导下,发现幼儿能说出脏手上有细菌,吃到肚子里会生病的道理。在这个基础上我们又进一步引导幼儿学会洗手,当幼儿洗干净手后,我们在及时在班级进行表扬,从而使孩子们逐渐养成饭前便后洗手的好习惯。

4、生活常规教育技巧:生活体验欣赏法

本学期幼儿进行生活方面的自我服务活动后,我们便会组织他们评价自我服务的劳动成果,从中欣赏到规范生活的美感并产生良好的情绪体验。这不仅会使幼儿对生活常规教育要求产生迎合心理,而且能够使他们获得成功感。

比如:秋天到了,幼儿开始盖毯子了,我们就利用这个时候让幼儿自己在起床之后学会整理床铺,将毯子叠好,当幼儿通过自己的小手把毯子叠整齐,使休息室变得整洁时,我们再组织其他班级的幼儿来参观,使班上幼儿对自己的劳动成果产生自豪感。这种良好的生活体验欣赏教育对幼儿养成良好行为习惯起到了重要作用。

5、通过自理能力竞赛巩固好的常规

本学期,我们通过对幼儿的行为常规进行检查和评比,使他们能够在生活常规的制约下自觉养成良好生活常规,巩固已经形成的行为习惯。目前,我们班多数幼儿会在老师的指导下独立有序地穿脱衣服,但是冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,并在课余组织幼儿进行穿衣服比赛、叠被子比赛等,让幼儿在竞赛中学习更简单的方法,努力学会自己的事情自己做。在我们两位老师和阿姨的共同努力下,幼儿在自理能力方面有了非常大的提高。

常规培养是要从点滴开始,周而复始、循序渐进地进行,我们每个幼儿园教师都有义务根据幼儿本身的各种变化,从幼儿日常生活入手不断进行探索,创造出更多、更好的机会让幼儿掌握良好的常规知识、规范行为,让他们愉快有序地生活,并在活动中身心得到全面健康的发展,下学期我们依然会把常规作为重点工作来抓。

中班上学期工作总结 篇三

提高自己的思想政治觉悟,团结同事、遵守园内的各项规章制度。多反思,不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心,建立和谐平等的师幼关系。改“冲动”为“灵动”,改“热情”为“恒情”,做个反思型的老师。

(一)、我仍坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更自信,更积极地做好事情,完成任务。

(二)、注重孩子身、心健康,对每一个孩子都要关注,使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上,坚持统一的`原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为,采取及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律的同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。

(三)、在日常生活中正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的,例如;小凳子、碗勺、书包、被子等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育,教幼儿如何使用餐具、喝水、叠被子等。教幼儿吃饭不要退挤、不要大声说话要保持安静等。

(四)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养,幼儿进步不少,值得表扬!

做好与家长沟通工作,我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现,也使家长对我的工作有更进一步的了解。

人生如尺,量人时不要尺之过严,量己是不要过宽,对同事更是如此,只有对别人付出真心你才会得到回报,在工作中,做事与同事之间相互团结,忧别人之忧而忧,乐别人之乐而乐,相互学习团结,取人之长补己之短。

1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,例白萝卜等。

一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重,下学期要加强阅读习惯的培养。

总上所述,在这一学期中,我努力做好自己的本职工作,但是知道在工作中也难免存在着不足之处,但我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼。

中班上学期工作总结 篇四

随着那时钟的转动,转眼间一个学期结束了,回顾这一学期,自己从一名小白变得不那么小白,从中收货了很多,也成长了很多。下面,我讲总结下自己在这学期中的收获与成长。

1、保育方面:

在做了保育工作之后,我发现这份工作的琐碎,刚开始的时候,因为缺少经验,所以在工作的时候,很不顺手,用时时间长,效率也不高。但经过这一学期的成长,不仅牢记了一日生活流程,熟知了自己的工作内容,同时,在工作中,也渐渐找到了诀窍与方法,提高了工作效率。

2、教学方面:

在教学方面,自己的教学技能欠缺,教学经验不足,虽然这学期的主要工作任务不是教育教学,但是从平时的观察,听课中耳濡目染,学到了很提高自己教学技能的方法,其他教师对自己的指导与提点,也帮助自己找到了适合自身的教育方法。每周一次的教研、团队学习等活动,给我提供了一个平台,进行了课堂教学、试讲,虽然还有很多不足,但确实也从中提高成长了很多,丰富了自己的教育经验。

3、技能方面:

在技能发面最大的收获就是因为教师技能比赛,把荒废了很久的钢琴技能给捡了起来,在最后的环创中,又开发了自己的绘画技能,在今后的工作中,不仅要利用好这两项技能,也要把其他技能也提升上来。

希望在新的一年里,在新的一学期中,我们只争朝夕,不负韶华,做好自己的工作,把幼儿园建设的越来越好。

中班上学期工作总结 篇五

孩子们在自己原有的基础上都有不同程度的进步,生活能力也不断提高,爱劳动也特别积极,主要有以下几个方面的优缺点:

1、优势表现。

(1)我们中班幼儿大部分性格较开朗活泼,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)好奇心强,乐于表现,爱帮助老师做事,敢于当小老师。

(3)喜欢游戏活动,对游戏好奇心特别强,每学一个游戏都能认真学会。

(4)大部分幼儿都能意识到自己长大了,爱帮助人,知道对错分明。

2、弱势表现。

(1)有部分幼儿不爱惜自己的课本,书还没学完就撕烂了不少,我们今后会逐渐培养他们爱惜课本的意识。

(2)部分幼儿吃饭挑食,不吃青菜,而且还总是剩一点饭,我们今后会逐渐培养他们多吃青菜身体棒,不剩饭菜长得壮的意识。

(3)部分幼儿上课注意力不集中,老爱开小差,自己约束能力不高,有抢话、吵架的现象,这是我们应该注意的问题。

本学期通过听课、评课,老师的指点,自己也学会了很多东西,在教学放面也得到了很大的改善,以前跟孩子上课跟死板,现在上课灵活多了,孩子的积极性也提高了很多。今后我会多向同行学习,吸取好的经验,多给自己充电,提高自身素质。

中班上学期工作总结 篇六

本学期我们中一班有32名幼儿,我们创设一个温馨和谐的环境,帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规。

以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。

通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导,根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。

以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水。

对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。

教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。

幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。

老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,每天放学后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做的好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,帮助幼儿纠正。

如发现缺席的幼儿,我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。

表现在:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子特别多,比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

中班上学期末总结 篇七

每一次总结都会去感叹时间过的很快,时光总是在我们弹指间悄悄流逝,中班上学期马上就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处,为了下学期工作能有效进展,把本学期工作做一个总结。

一、班级现况分析

本班有男孩**名,女孩**名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会,让孩子更加自信和活泼了,当然由于孩子性格差异也有比较内向的,在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子,导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师,一名保育老师,我们三位老师分工合理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化,把责任、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿,在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。

二、安全工作

幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生,有三、四件跌伤、磕伤事故 发生,我们及时针对这种情况自己反省总结经验,对孩子进行安全方面的再教育,通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式,让孩子知道安全的重要性,到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好,需要重点抓。

三、教育教学

本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下,我们的教育教学工作也有了一定程度的进步,每节课能做到课前有准备课后有反思,虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升,通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议,反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习。

四、家园共育

当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通,诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评,在各项工作中也得到了他们的大力支持。

工作中会有甜也有苦,有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处,我们都会乐观的去接受,工作中我们不计较自己的得与失,把班级工作放在第一位,把孩子的成长发在第一位,我们会不断地给自己充电,让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展,下学期加油!

不知不觉,一学期又在忙忙碌碌中即将过去,本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划,在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下,认真贯彻“课程游戏化”的精神,扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的'一系列要求,圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下:

一、团结协作、互帮互助

我们中班年级共有老师13位,其中老教师2位,年轻教师8位,实习老师1位,其余2位是入园一年的新老师。虽然有老、中、青三代教师,但大家根本不存在所谓的代沟问题,青年教师活泼开朗,老教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师,在领导的关心下,这学期我们组内共有3对教师互相拜师结对。师傅们热情指导、无私相助,徒弟们虚心好学、塌实认真,进步很快。在工作中,大家心往一处想,劲往一处使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相关心,组内有老师身体不适了,大家会主动地问寒问暖,有老师取得了成绩获得了奖励,大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组,你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。

二、加强学习,提高修养

1、本学期,主题活动在我园蓬勃开展,考虑到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展,独立地带好一日活动,我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析,结合幼儿的发展情况,一起商讨了区域活动的设置,哪些活动适合个别化教育,哪些活动需要进行集体活动,使教师们对主题活动的开展有一个大致的了解。

2、众所周知,观念是行为的先导,理论是实践的依据。本学期,根

据“课程游戏化”六个支架有序推进,我们进行了《如何开展主题背景下的区角活动》《指南》《纲要》等理论学习,并结合案例进行分析。

3、开展了每个人的区角活动案例交流。

互相的学习、交流使教师们的新旧观念发生冲突,刺激教师对不同理念进行对比与反思,从而实现大家的观念。

三、注重实践、勤于反思

如果说,学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息,初步整合、建构自己的教育理念的过程,那么,教育教学实践则是教师形成新的教学能力的过程。本学期,根据“课程游戏化”精神和主题活动的深入开展,我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践研究”。本学期,我们共进行了6个班级的区域实践观摩活动,并着重从主题背景下区域活动材料的提供和活动开展过程中教师指导策略两方面进行了研究和探索。

首先我们创设适宜的环境,提供合适的区域活动空间,促进幼儿主动参与。我们年级组各班的教室面积比较大,睡房还有可利用的空间。面对实际情况,我们发挥集体的力量,全体教师献计献策,一起想办法。通过交流讨论,我们在在睡房设立移动区域。其次,创设情境性区域活动,让幼儿学得更有意义。如:在“美丽的秋天”主题区域活动中,我们结合主题,将整个教室创设成秋天的情景。在材料的提供上,不但注重材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性,更注重幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合,力求使材料能够引发幼儿的活动欲望,满足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感知和具体操作摆弄的过程中,积累主题活动的经验。再次,根据幼儿的年龄特点的发展需要,老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动;设计问题情境,引导幼儿探索学习;抓住时机、适时介入,支持幼儿探索学习。

明能干、更会懂得以集体的智慧提高教育教学的质量。

善于反思,不断总结,是提高教师教育水平的关键。结合实践活动,我们开展了集体备课、看课、说课、评课活动,让上课的老师先说一说自己的活动来源、设计思路,使大家对其的活动有个大概的了解,在看课时更能有的放矢,抓住重点。在评课中,大家本着互相促进、共同提高的思想,诉说自己的想法,提出自己的建议,使评课活动有效地促进教师能力的提高。通过反思,教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化,提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标,眼中有孩子,追随孩子的兴趣不断发展,才能真正促进孩子的发展。在活动中,教师不是活动的主导者,而是孩子活动的支持者、合作者、欣赏者,大家对教师的角色重新进行了思考。

四、开展活动 丰富多彩

本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点,利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教育,组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“重阳节”主题活动中,我们开展了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动,请爷爷奶奶进幼儿园,给自己的爷爷奶奶捶背、喂爷爷奶奶吃橘子等。在“美丽的秋天”的主题活动中,我们开展了“秋游”活动,组织幼儿捡落叶。结合新年,还开展了的“快快乐乐过新年” 年级组迎新活动,孩子们互相分享了带来的礼物,接受了新年老人的祝福。丰富多彩的活动,进一步开阔幼儿的视野,激发他们对周围环境的好奇和探索,通过幼儿的各种感观去感受周围的世界,积累经验,从而更好的促进了孩子们的发展。

五、家长工作 认真周到

家长苦口婆心地讲道理,将幼教方面的理论知识用通俗易懂的语言向家长讲明,并不厌其烦地解答家长的疑问,得到家长的好评,为了帮助家长提高家教水平,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展,我们注意通过多渠道的方法让家长了解我们的教育,如上门家访、班级网站、qq群、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。在老师的努力下,家长的教育观念也随着更新了,从而也更加支持与配合我们的工作。在家长开放活动中,家长们目睹孩子们的进步与变化,脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对老师的辛勤劳动给予了肯定。

六、取得的成绩和今后努力的方向

一学期来,我们中班年级组在领导的关心帮助下,在大家的共同努力下,顺利地通过了区视导。成绩代表过去,在新的一年里,我们将继续本着勤学、善思、实干的准则,再接再厉,开拓创新,一方面继续加强对课程游戏化的研究,另一方面加强对青年教师的培养,多给她们压担子,使她们进步个更快。

2016年1月20

中班上学期班务总结 篇八

1、常规管理工作:

我们在开学初就严格要求幼儿常规,在入厕、喝水、盥洗、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话,举手回答问题等。从总体上讲,幼儿的进步很大。在平时各科教学中,我们也重视幼儿的常规管理,效果很好。生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的养成,幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。不足的是今年孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,在自由休息的时候,总是有很多小朋友,自我约束能力不高,有乱说话、抢话的现象,我想了好多办法,但是效果还是不太好,这是我今后工作中应该注意的。

2、教育教学工作:

我们自己精心安排半日活动,科学组织,充分利用好每个活动,保证幼儿每天都有新收获,每天都有提高。我班幼儿好动、好奇心强,学习积极性也比较容易调动,在安排各科活动时,我们准备可操作的材料,或者是教师的鼓励,让幼儿很积极学习,对各科的知识的掌握也比较好。幼儿喜欢到户外亲近大自然,我们有时把课堂移到户外,在玩滑梯时说说儿歌,或者是边玩边问答单词,让幼儿在玩中学知识,在玩中巩固知识,在玩中运用知识。生活中有很多教育契机,我们重视对幼儿的引导,如洗手时水的流动,图书上的汉字等。半年下来,每个幼儿在自己原有水平上都有提高。

3、安全工作:

《幼儿教育指导纲要》:指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位。”我们更是如此。结合健康课和其他学科教学,通过讲一些小故事、真实事例等,让幼儿知道什么是安全的,什么是危险的,什么事情可以做,什么事情不可以做等等,让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯,告诉幼儿不按要求做的后果;出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什么不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等,我们不单单告诉幼儿什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危险。另外,我们也很重视幼儿的心理健康教育,发现问题及时引导。

4、德育工作。

我们都知道,儿童是祖国的花朵,教师就象是沐浴花朵的太阳。在孩子学知识的同时,更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平时生活中,我们非常注意自己的言行,做好幼儿学习的榜样,认真履行职业道德规范要求,规范自己的言行。利用社会课和各科教学、生活,对幼儿进行文明礼貌教育,五爱教育等,培养幼儿良好的品德,鼓励幼儿和伙伴友好相处,不说脏话,不与伙伴打架,互相帮助等,同时,引导幼儿养成快乐的性格。

5、卫生保健:

为让幼儿有舒适的学习和生活环境,我们每天开窗通风,擦洗桌椅,清刷厕所,班级天天扫,天天拖地,中午孩子在这吃饭,有时中午拖地就要两三遍,还有消毒。幼儿的个人卫生天天检查,时时督促,勤洗澡,勤换衣服,如家长忙,我们就给剪指甲等。孩子慢慢长大了,我们教孩子自己做一些力所能及的事。有时为了教育卫生较差的幼儿,我们会通过讲故事等形式教育,“脏脏的小猪没有人喜欢和他玩”。渐渐地,幼儿知道讲究卫生,良好的卫生习惯也逐渐养成。

6、家园联系工作:

我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我班的家长与我已经有了一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。我通过谈话、家长会等一系列的活动来开展家园联系,让家长更全面地了解幼儿教育工作,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。

半年的工作结束了,通过我们的努力,本班的班务工作井然有序,但也有不足,在今后的工作中,我要本着“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的原则,更好地开展各项工作。

中班上学期班务总结 篇九

通过一学期的的生活和学习,孩子各方面有了很大的发展:胆小的幼儿变得活泼、自信、大胆了,生活自理能力有了突飞猛进的进步,进餐的习惯也有了很大的转变,语言表达、动手能力、认识数数能力、音乐感、社会交往方面都得到了发展。

为了发展幼儿的语言表达力,让孩子喜欢读、喜欢讲,喜欢表现,本学期我班以《我爱阅读》为特色。在教室里创设了一个看看、读读、讲讲”的语言区,针对本班幼儿的特点、主题活动的进程和幼儿画册上的故事,我们就提供图片、头饰、指偶,把所教的儿歌内容打印出来,并根据儿歌内容画上相关的图画,每周安排一次早期阅读活动和表演活动,通过表演、讲故事比赛、区角活动、我来当管理员、奖励等方法,一学期来语言表达能力普遍得到提高,讲述时能围绕主题,能有顺序、连贯地讲述。喜欢听故事,爱看幼儿画册,能与自己组上的小朋友一起阅读幼儿画册上的故事,有的还能用生动的语言、表情、动作来讲述,在全园的讲故事比赛中,我班获得了“一等奖、三等奖”,通过一学期的培养,激发了幼儿对阅读的兴趣,发展了阅读能力。

孩子们对音乐节奏型很感兴趣,爱拍打、爱哼唱,也很喜欢摆弄乐器,每次区角活动总有好多孩子选择本区,我就利用起床的时间、放学离园的时间,带孩子们一起演唱、边引导幼儿创编动作,一起玩音乐游戏,在区角活动中提供头饰、乐器,让幼儿看图谱、听音乐,敲敲打打。一学期来大多幼儿都能听着音乐用自然的声音演唱,声音和谐,节奏感也慢慢变强了。

生活自理、进餐卫生习惯、动手能力方面有了很大的提高。通过自我能力服务比赛,生活区的创设,每次进餐前的谈话,用餐时的提醒,结合评比等形式,大多幼儿能够养成吃东西前洗手,会用纸巾、毛巾擦嘴,点心后,能自觉的擦干净桌面,收拾整理好碗筷,能够穿衣服,折叠被子,会帮助他人,还能够负责帮助自己组上的组员发放图书、玩具、牛奶,整理游戏材料等,养成自己的事情自己做,还乐意帮助他人的好习惯。关于绘画、泥塑、建构、手工,人人爱参与,人人有进步,个别幼儿很会奇思妙想,画出会走路的树、会跳舞的花、带着皇冠的鸟和各种动物的车,搭出各种不一的汽车、房子、小鸟、花朵和蝴蝶,泥塑做工精细,颜色鲜艳,手段多样。动手能力、想象力大大的提高。

在幼儿的交往合作能力方面,除了开展合作教学活动外,我们还让幼儿在角色游戏中,学习与人交往的方法,尝识与同伴之间互相协商,分工合作带来积极、愉快的结果。还扩展到与哥哥姐姐(弟弟妹妹)一起玩,社会实践活动等活动,让他们在实践中进一步学会合作,从而培养了幼儿良好的交往习惯,学会关心同伴和亲人,效果还不错。幼儿之间也能够用协商性的语言来交流,通过一学期有意识的培养:孩子们会找朋友一起游戏、看书、下棋、玩玩具,早晚也能够与同伴、老师进行礼貌用语;遇到困难、矛盾,通过协商自己解决,如:角色游戏中的角色分配,想找别人一起玩该说的以及碰撞了他人要说的“神奇话”。文明礼貌、行为习惯得以培养。

数学是一门枯燥的学科,我们就把数学内容设计为幼儿喜欢的游戏活动,如:找朋友,变魔术,小鱼有多长等集体教学活动,还在区域活动中,投放各种材料,让他们玩数字棋、套戒子、插花、接龙、比大小等,让孩子们在“玩中学,学中玩”轻松自由的氛围下,学会了10以内的相邻数,懂得了数量之间的关系,理解了整体与部分之间的关系,知道了图形的转换关系。

二、卫生保育工作:

一学期来,我班能配合保健老师做好每天晨检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录。积极开展各项户外活动,保证每天两小时的户外活动时间,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿衣服、鞋袜,自己整理床铺,并通过今天我做“值日生”的形式,让幼儿学习擦桌子、分碗筷等。

我们还认真做好各种预防工作,加强晨检,教室、午睡室定期消毒通风等。平时注意提醒孩子多喝开水,养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿衣服,预防感冒,保证幼儿健康成长。

各地安全事件频发,安全工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们让家长用接送卡来接送孩子,并向家长解释各种安全措施,让他们认识到运用接送卡的必要性,家长们很是理解并积极配合。另外,我们开展了一系列的安全活动:通过故事《翘鼻子噜噜》、情境表演《一个人在家》,知识竞赛《安全知识我知道》等,树立他们的安全意识。我们还结合日常生活、户外体育锻炼、自选体育用具等来丰富幼儿的健康知识,增强体质。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的安全知识。

三、家长工作。

我们主动互通家园信息,努力做好家长工作。做好家长工作更有利于其他工作的顺利开展。因此,本学期,我们仍旧本着这条原则,努力做好家长工作:充分利用入园和离园的短暂时间,利用网络、家园栏、班级主页、家长信箱、家访等积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,了解我们开展的活动内容、需要家长配合的事项、对我们的要求等。我们用一颗真诚的爱心和耐心赢得家长的信任和支持。在家长的大力支持与配合下,我班的各项活动得以顺利有效的开展。

四、收获:

讲故事比赛中获一个一等奖,一个三等奖;角色游戏评比中获一等奖;庆六一的合唱合奏中获合唱二等奖;期末幼儿展示活动,幼儿左右手轮流拍球达标率为100%,才艺展示内容丰富多彩,人人参与,得到了家长的好评,获得了好的成绩。

五、需改进的方面:

1、进一步加强幼儿学习习惯的培养,培养幼儿倾听的能力,鼓励幼儿大胆、主动发言。

2、注重幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,使他们与同伴共同前进。

3、个别幼儿有严重的挑食现象,也有个别幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

在新的学期中,我们会加强理论学习与实践探索,提高班级管理水平,大胆地开拓班级特色,使班级工作更出色!祝愿我们的孩子在新的学期中,进步多多,快乐多多,收获多多。

中班上学期班级总结 篇十

本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的推荐和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:元旦的“欢乐新年亲子会”;“六一文艺演出”;“大班毕业典礼”;“家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高,能用心参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会3名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

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中班上学期个人总结 篇十一

曾经在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下:

本人能积极参加政治学习,坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,为人师表。牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及教研活动,认真学习学校下达的上级文件,从不迟到早退,服从安排,人际关系融洽。

一.教育保育方面:

在教学上,针对中班幼儿心理情况,我开展了个项主题教学活动,以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标,精心设计了丰富多彩的主题活动,并运用多种教学方法,制作精美的教具。从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、数学区、购物区等区域,并不断丰富材料。。引导幼儿在生活中学习,发展其好奇心,主动学习。在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。涛涛和王睿小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在涛涛和王睿打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。

在班内幼儿不举手,随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手,对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内绝大多数幼儿都能做到回答问题先举手,而且声音响亮。

中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的'劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了”小老师“,让做小老师的孩子负责汤勺的分发工作,喝开水的排队问题,管理纪律等细小的机会,既培养了孩子们为他人服务的能力,而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

在卫生保浇面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。

二、在家长工作方面。

我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。在半年的接触里,我对每一位家长或多或少有些了解了,家长们对我的工作也比较支持。我们设立家园联系窗,进行家园共育。而且开了一个qq群,上传一些小孩子在学校的生活和学习的照片,让家长能更多的了解小孩子在幼儿园都做了些什么。平时又什么事情或者问题也可在群内交流。另一方面,让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。

三、自身的进步。

在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

1、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

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中班上学期班务总结 篇十二

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下,一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴,方方面面,真的感觉这是忙碌而又充实的一学期,现将工作总结如下:

我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子,床单进行清洗,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡营养。

现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐。一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意。

在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现王梓竹打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。

我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,通过家长们给我们提的宝贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们三位教师一起与家长面对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的情况,我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。

在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

1、班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。

2、’思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

中班上学期工作总结 篇十三

转眼间这个学期的工作就快结束了,虽然我刚来不久有着教育孩子的经验。利用一周的时间与孩子们都认识了彼此,并且相处的很愉快。主班和生活老师都对我很好,有不对的地方也及时的给我指出,这样让我更快的适应在这里的工作。经过几周的磨合期。我们三个人能够配合的很好,这样非常有利与班级的管理,也很谢谢园方给我这个工作的机会。

看着渐渐成长的孩子们,从他们身上我感受到了成长的快乐,在这学期里孩子们学会了许多,各方面进步也很不错。这里我也该整理下我的思绪总结过去的工作经验,以便下学期能更高的提高自己,能有更好的工作水平。

中班上学期个人总结 篇十四

时光飞逝,短短的一学期又过去了。静静的回顾一下,这短短的几个月,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

回顾这学期的工作,我在园领导的正确指导、支持帮助下,依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:

一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长。

跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:

(二)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养,幼儿进步不少,值得表扬!

二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育。

一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流。

本学期我针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。

(二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊。

幼儿在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。我还会鼓励幼儿共同参与游戏,一起帮老师搬凳子等等---经过鼓励,幼儿进步了不少!

(三)幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。

一、主要成绩。

幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的.兴趣,对事物和现象的了解比较积极主动。为此,我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外,根据中班年龄特点,我们在促进幼儿全面发展的基础上,将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解,学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。

(1)体育方面。

做好预防工作是提高和发展幼儿身体素质的保证,我们向幼儿介绍了预防感冒等小常识,让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系,以及如何预防疾病,增强幼儿的自我保护意识。另外,还组织幼儿学习了关于安全教育方面的常识,使孩子们懂得了如何保护自己。我们坚持组织幼儿每天进行体育锻炼,利用幼儿园内各种身体锻炼活动,开展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳远、听音乐做韵律操,有时还玩各种游戏等。

(2)常识方面。

本学期进步较大,能熟练地掌握2/4、3/4拍的节奏型,学会了具有童趣的十多首歌曲,还学习了领唱、齐唱、伴唱、合唱等多种歌唱形式。同时还学习了集体舞、歌表演,孩子们动作发展较好,对活动充满了兴趣,表现力和感受力都不错。能用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

(4)手工方面。

幼儿越来越喜欢参加手工活动,在使用剪刀和粘贴的技能上有了较大的进步。学会运用图形组合和各种颜色来装饰手工作品。认识了多种颜色,会有目的地选用颜色,能小面积涂色。会使用多种工具材料,喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等手法进行简单造型。孩子们还积极参与创设班级环境的活动,积极关注周围生活中具有美感的事物。

(5)语言方面。

我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练,对于提高幼儿的口语表达能力,培养幼儿的良好个性,促进智力的发展作用非常大。当然也包括在整合这一部分!整合课程中,幼儿在理解故事上比较令人满意的,他们一边复述故事一边自己表演,有时候所表达的很令人欣喜。

(三)保教结合我坚持保教结合的原则,本学期的保育工作做的有声有色,家长们都比较满意。

1、每天早晨坚持在教室门口接幼儿。并认真进行晨检,不仅检查孩子的精神状况,身体情况,还检查幼儿的书包,记录幼儿带药情况,以便及时为孩子喂药。

2、每个星期坚持为每位幼儿剪2次指甲。

3、培养幼儿的自我服务能力,教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服。

4、培养幼儿良好的为他人服务的能力,如:重点指导值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。

5、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。

6、每天提醒幼儿至少喝2-3次水。

以上就是我们保育工作的情况,另外,在班级卫生工作方面,我坚持每天两次小扫,每天一次打扫,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的摆放保持整齐有序。

(四)安全工作。

走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了,流鼻血了怎么办?掉到水里怎么办?遇见坏人怎么办?等,逐步增强了幼儿自我保护意识,提高自救自我保护的能力。

(五)家长工作。

1、家访。每月针对班内的个别儿童进行家访,并做好记录,便于针对孩子的不足给予提高的方向和方法。

2、开展家长会活动。家长们都很重视,来的也整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期计划,有关需要配合的事项,家长们也提出了宝贵的意见。

3、每周按时发放《家园联系手册》,做到每周定期与家长反馈幼儿情况。

4、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求,如:幼儿的家园联系手册要认真的写好。促进家园之间的沟通。

(六)努力方向。

根据班级工作中存在的问题,我应朝以下几个方面努力:

1、我会在老师之间做到经常沟通,互相支持,提高班级工作效率。

2、多在科学实验方面加以引导,发展孩子想象力,培养探索精神,创新意识。

3、提供丰富的物质材料,发展幼儿的动手动脑的操作能力。

4、对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培养,提高全半整体水平。

5、利用家长资源,制作大量的幼儿操作材料和教玩具,开展好活动区活动,让幼儿真正成为活动区的主人。

6、针对本班特点,进行风格化管理,使班级工作不仅井井有条又颇有特色。

7、进行分组活动的探索,找寻更符合孩子发展学习的分组方式,使分组活动内容更加丰富有趣。

总之,我会更加努力,向优秀班学习,在新的学期里取得更好的成绩!