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教师团队培训总结大全(21篇)

时间:| 作者:字海

在教师总结中,我们可以记录下教学中遇到的问题和解决方法,以便将来能够更好地应对类似的情况。接下来是一些优秀教师撰写的总结样本,供大家学习和借鉴。

2022国培计划教师培训团队研修总结 篇一

我有幸参加了山东省组织的“20__年山东省小学科学教师双对远程研修”,通过学习我拓宽了学视野,更新了教育观念。下面谈谈我本次学习的心得体会:

一,以课堂教学活动为载体,践行新的教学理念。

这次培训最大的亮点是为研修的教师提供了教学模板,专家们以课堂教学活动载体,进行教案的修改、评课、磨课活动,对每个教学环节进行处理各抒已见,细化、斟酌每个细节的处理,在一系列的教研活动中,不自觉的践行了新的教学理念,让一线的教师有的放矢,有据可依,为一线教师的教学指明了方向,相对于纯理论的研修学习更受老师的青睐,通过研修学习,我更进一步认识了新理念在课堂教学中的应用,及如何在教学中体现新的理念,这次研修给我们提供了非常成功的课例,我将多次观看,从中学习课模的精髓,把这些精华内化为自己的能力,提升自己的业务水平。

二教研队伍实力强,业务精,敢冒险。

这次观看到的这几节研究课都是平时公开课上少见的课题,如《日食和月食》、《地表的变化》是课题中的暗礁,这些课题难出效果,要求教师有较高的课堂驾驭能力,学生有较广的知识面,较高的搜集资料的能力,这些研修教师、专家不负重任,一一克服了困难,为全省的教师做出了典范,并且非常的成功,课课都有亮点,节节都有精彩,一节节成功的课,体现了这些教研团队有冒险精神,有很强的实力,有更高的业务水平。我要学习这个团队的冒险精神,实干精神,奉献精神,每节课都是这支教研队伍集体智慧的结晶,都是经过专家多次修改多次打磨才与大家见面的,反思我们平时的教研,与专家们相比自身要求未免太低啦,以后我要加强学习,提高教研水平,提高教研质量,是我校的教研水平再上一个台阶,通过研修我认识到自身知识的欠缺,所以要想提高教研水平首先要多学习多读书,坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

三教学方法灵活,教学方式新颖,教学理念前沿。

在以往的观课中过多或少都感到教师的教学方式是其他教师教法的翻版,又少感到眼前一亮,而这次的研修活动中教师呈现的.课例,都以自己独特的方式留在我的记忆中,让我耳目一新,回味无穷,比如牛芳芳教师执教的青岛版三年级下册《猫和兔》中,设计的哺乳动物运动会,学生为动物的代言人,让我记忆犹新,这一别出心裁的设计,既提高了学生的学习兴趣,又巩固了本节课的知识点,做大限度的提高了学生的参与度,以学生为主体的教学理念得到了很好的体现。陈璐老师执教的青岛版五年级下册《地表的变化》中设计的让学生搜集资料时教师引导学生收集视频资料,学生真的做到了,这样的学习方式是前所未有的,“教师是学生的引导者,引领者,参与者”的教学理念不言自喻,武际金专家说过“谁拥有资料,谁就是课堂的主人”。一节课大部分时间是学生搜集的资料学生间进行交流,谁又能说学生不是课堂的主人呢?这不很好的践行了新的教学理念吗?在以后的教研中认真学习课程标准,挖掘教材,创新出更多的教学方法,打造高效课堂。

四、观课教师的观课点,观课维度分工细致,多而不乱。

观课教师在观课中有明确的分工,从观课维度,观课点几个方面分工、协作,并且进行量化分析,如一节课的设计中,“教师的提问是否能促进学生的思维的步步深入”,观课教师针对这一观课点制定了量化表,通过统计,目标的达成度就显而易见了。在一节课中有多个观课点,多个观课维度,每个观课点,每个观课维度都是通过数据的方式呈现出来的,这样的观课模式客观、可操作性强,这样的观课模式也是我从没接触过的,我对观课点,观课维度认识不清,我要加强这方面的学习,深入学习这种观课模式,提高自身的教研水平。

五、研修提升了自己的教学实践的能力。

研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课,以及看教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力,让我由理论走向实践,并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。通过研修,反思教学方面,我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得研。要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求我必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。

培训是短暂的,但收获是充实的。专家的讲座,指导教师的点评,同学的评价,使我们一次次经受心灵的洗礼,让我们一步步走上更高的台阶。我们的理念在更新,我们的迷津被指点,我们的方向更明确。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。

2022国培计划教师培训团队研修总结 篇二

通过聆听__的发言,我很激动,收获也很多。__多次强调,教育者必先受教育。田局长也说,教师培训是教师队伍建设的源头活水,是教育质量提升攻坚行动的成败之举、关键一招,是教育事业高质量发展的工作母机。现在,全国教体领域正处于前所未有的改革期,教体领域的外部和内部环境发生全面而深刻变化,全国各地教育改革迅猛推进。加快推进教育综合改革,是一场势在必行、不进则退、刻不容缓的自我革命。我很珍惜这次得来不易的学习机会,认真做好笔记。以下是我的总结。

师者,所以传道授业解惑也。我们教师应该做好师德师风的建设,教师传播着人类的文明,承载着历史的更替,撑起的是中华民族的擎天大厦。“国运兴衰,系于教育。”我们更应该做好教师的榜样。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范,学高为师,德高为范,师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。做个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

对于教学质量提升方面,一种认为要提高教学质量主要靠生源,另一种认为要提高教学质量,各级组织领导要加大刺激的力度,刺激越大教师的积极性就越高,否则教师的积极性就会削弱,还有一种认为教学质量的提高是长年累月的事情。我认为,教师在教学工作中是否“勤”字当头,是提高教学质量的关键原因。勤于疏通教材是提高教学质量的前提,勤于阅读参考资料是提高教学质量的条件,而勤于了解学生学习情况并针对不同层次的学生进行教育教学更是提高教学质量的关键!

总之,在以后的工作中,我将一如既往的认真,并时刻向每位同行们学习,不断的完善我的教育教学,做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人!

教师团队培训感言 篇三

揉着自己酸痛的臂膀,回味着两天来的团队培训经历,心中涌起太多的感言,千感万言化作一句话——没有完美的个人,只有完美的团队。

两天的培训带给我们许多的团队意识:规则、目标、细节、沟通、信任、资源、责任、感恩,这些都是一个优秀团队应具有的品质,也是一个优秀团队精神的具体写照。

当今知识经济时代,竞争态势日趋激烈,越来越要求团队合作能力。一个伟大的团队远远胜于英雄个人的作用。时代需要英雄,但更需要优秀的团队。只有优秀的团队,才能陶冶出集高瞻远瞩与尽心尽职于一身的优秀人才,才能造就出勤勉、诚信、团结、高效、自律的员工队伍,使一个团队朝着更高更远的目标不断迈进。

在培训当中,我们每个人都全情投入,在培训师的引导下真情体验了一个个活动。在这些活动中,我们展现出了一个优秀团队的精神面貌,得到了培训师的不住赞叹。在组织“报数做俯卧撑”、“钻电网”活动中,更让我们每个人都真实体验到了个人与团队的亲密关系。团队的力量是那么伟大!个人的力量显得又是那么渺小。如果只强调个人的力量,你表现得再完美,也很难创造很高的成绩,“没有完美的个人,只有完美的团队”。个人再完美,也就是沧海一粟,而一个团队、一个优秀的团队那才是无边的大海。

团队精神的核心——协同合作;团队精神的境界——凝聚力;团队精神的基础——挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识就是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

我爱我家,我爱附中,我爱我的同事,我爱我的朋友有了我们这样一群人,相信师专附中的明天会更好!

教师团队培训感言 篇四

两天的团队培训过程中,现实的你我在特定的环境里不再陌生!

做为一个已度过而立之年的中年人,经历过得失成败,似已有了“曾经沧海难为水”的达观,但这次鲜有的高峰体验,却给我了我别样的感受。

“孔融让梨”的故事在中国可谓家喻户晓,他告诉我们谦让是中华民族的传统美德。随着社会竞争日趋激烈,开始有人怀疑甚至否定这则故事的合理性,主张现在应该鼓励人们敢于竞争,要提倡“争梨”。一石激起千层浪,是该“让梨”还是“争梨”,是应该发扬谦让美德还是增强竞争意识,大家各执一词,争论不休。其实,谦让作为一项传统美德应该继承,竞争意识做为适应现代社会的需要也应该培养。

表面看来,“让”即不能争,“争”即不能让。谦让与竞争是不相容的,但是我们如果能够认真思考一下,就会发现事情并非如此。

中国传统道德提倡谦让,认为克己让人是美德,但同时也主张“当仁不让”。由此可见,谦让反对的只是对个人私利的“争”,而并不排斥原则问题上的“争”。我们不应该把谦让片面理解为无原则的忍让、退让,而应该理解为有条件的对他人的宽容和尊重。

培训中,全体教师被分成了几个战队,每个战队个性分明,口号迥异,由此大家也存在着某种竞争。后来“智过电网”两个队伍之间也存在着竞争,可是不论我的队友们还是其他的队员们,在关键的时刻,做出了高尚的谦让,主动放弃自己的活动,而去帮助别人完成而这样做的结果,这是“送人玫瑰,手有余香”,不仅成全了别人,自己也取得了成功。

所以谦让与竞争并不是对立,他适用于不同的人际关系和情况,需要区别对待。我们要学会该争得积极去争,该让的积极去让,既要养成谦让的品质,也要敢于培养竞争的精神。

教师团队培训感言 篇五

匆匆忙忙的工作,简简单单的生活,每一天都多多少少有些唏嘘感慨:又是一天了。工作了,独立了,要更稳重些了,看着自己,在心里默默给自己加压,我要加油。

住在学校,定点办公室、食堂、宿舍,四个多月,没想过太多,却真的变了,细心的妈妈说长大了,有大人样了,不撒娇了,笑得少了,离家不哭了。

晶莹剔透,咸中带涩,泪是上苍赐给我们最好的礼物,尽管妈妈不知道,有时候还会落泪,可是真的很少去思考自己是不是真的变了,真的就“长大了”。

忙忙碌碌的生活,遗落了往昔飞翔的羽翼,默默前行的步伐,已经不再叩问遥远的梦,岁月坚定我们成长的足音,也把一份失去放到了我们的心里,周末的那次培训,唤醒了埋在心底的种种滋味。两天里,万般滋味涌在心头,一次次的落泪只为感动,至今脑海里还清晰的印着那一幕幕让我感动的画面:

比赛报数时,当做俯卧撑的数目一次次增加时,我早已不敢正视他们那艰难的背影,自己体验一下,真的好难,而他们的付出是为了什么?是谁,让他们如此?我只能无力的把手垫在队长的膝下,以这微不足道的举动来表达内心的不忍与感动。蹲在累的趴在地板上的赵老师旁边,看着平日里在一块说说笑笑给我们带来许多欢乐的人,我只能喊声赵老师就再也说不出话来,在暗暗的灯光下任泪在脸上肆虐.....一切继续进行着.....静静的坐在椅子上闭者眼睛,怀里抱着我的生命之树,那上面是我生命中最重要的人啊。在轻柔的音乐声中思绪随着培训师的声音飞到我挚爱的人身上,一个个名字,一副副面容在眼前闪过,真想此时此刻就去拥抱他们,我的父母、我的朋友、我的同窗、我的同事、还有那些曾经默默帮助过的人.....“一百个母亲有一百种情怀,而这一百种情怀诠释的都是同样伟大的母爱。”刚刚走出家门时,生活中有太多的不适应,每次都会在承受不了的时候强忍着泪把电话打给妈妈,回家后看到她那日益苍老的面孔,听着那焦急的询问,真的好心疼,我为她考虑的太少太少,听着别人泣不成声,自己又何尝不是。

我的朋友、我的同窗、我的同事、我的那些曾经默默帮助过我的人,是你们让我的生命多姿多彩,是你们在我人生的课堂里,带给我了喜怒哀乐,是你们帮助了我,见证了我的成长的点点滴滴!我要感谢你们!

有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的滋味叫感动,也许忙碌的生活让我们无暇顾及或品味周围的感动。记得阿拉伯诗人所编的故事:“天使的眼泪,落入正在张壳赏月的蚌体内,变成一粒珍珠。”其实是蚌为了努力排除体内的沙子,分泌体液,将沙子包围起来,从而形成一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗过程中,是多么艰苦!这一粒珍珠,又何尝不是蚌的泪珠呢?有时太多抱怨就是借口了,生活的色彩需要我们自己去创造去珍惜去呵护,愿我们每一个都拥有一个晶莹珠心,岁月点点,我们可以“眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”

每天的太阳都是新的,每天的我们也要活出我们自己,活好生命里的每一天。

教师团队培训感言 篇六

我是带着一丝怀疑和一点好奇参加了我校的团队合作培训活动的。通过自己在活动过程中的所观、所感和与队友老师的交流、分享,我觉得自己度过了快乐,充实的一天。(由于第二天生病未能参加培训,成为终生的遗憾)回顾自己在活动中的表现,总感到自己一到人群中就变得局促、拘谨、没有自信,总会在潜意识中认为自己是一个分量很轻无关紧要的人,因此认为自己的`观点和想法不会对集体有多大的影响,因此不必要表达出来,或者只是不经意流露而没有引起大家的关注。在多数的活动中,我只是平淡的参加,没有激情和智慧的投入。自己就觉得自己特没劲,别人怎么评价就可想而知了。这次活动使我感触最深的有两点:

一是集体合作画笑脸,我们每个人的一笔都是那样的重要,由此我懂得了无论你在哪个岗位上工作,作用都是一样重要的,缺少任何一方都不会顺利的完成任务,都会给团队带来负面的影响,只有在团队成员的共同努力下我们才能完成我们的目标。所以,一个团队要想成功地做好每一件事,就必须要团结、协作,在平时工作中,我们也要团结、协作,才能把工作做得更好。

二是分队报数中输的一方的队长受惩罚时,看着他们为了自己身上的责任在那里甘愿为队员受罚,我相信那时候每个人的心里都在滴血,都在难受,责任如此的重要,不给他们任何反驳的机会,他们只能默默的承受。我们每个人身上都会有责任,我们也承受了很多的东西,这些东西有时候也压的我们喘不上气来,我们也只能靠自己去努力。朋友们!在生活工作中,当别人陷入困境的时候,请你伸出你的援助之手吧!因为那也是我们的责任!因为你在帮他们的时候也是在帮自己!

人生中第一次参加这样的训练,真的是一笔财富,学会了用团队的精神与大家共事。

体验到了团队精神的重要性,为成为团队中的一员而自豪。

团队中的每个人都很重要,每个人都很优秀。

要怀有一颗感恩的心,去面对工作,面对生活。

深深体会“团结就是力量”的深刻含义。

感谢这次培训,他又一次唤醒了我的责任感,在以后的日子里,我会尽心尽力的做好我的工作!

教师团队培训感言 篇七

两天的团队合作训练,心灵与思想不断地受到震撼,静心梳理,简言以下几点。

面对二十八条胳膊杂乱的纠结在一起的时候,我对是否能回到刚才大家有序的左右手拉手产生了怀疑;面对训练无素的青年女子必须做300个俯卧撑时,我觉得简直是“惨无人道”;面对悬在半空边长不足半米的正方形“电网”,却要让全体老师不能丝毫触网地通过的指令,我情不自禁的连连摇头……但在培训老师的鼓励下,在队友们不断的尝试下,最后居然都成功了。事实让我再一次笃信“信心是成功的一半”。是的,没有成功信念的支持,怎会有成功结果的到来。

凡事“预则立,不预则废”。这道理早就知道,但经过了几个主题活动之后,大有“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”之感。七个人在黑暗中合作画出“美丽的脸”,没有拥有光明时的周密计划,是不可能完成的。制定一个既有时限,又要周密可行,行之有效的完善的计划,于获得高人一筹的成绩是至关重要的。而计划的制定,既需要众人的智慧,更需要决策者的定度和精细地安排实施。

因为两个人的尺度不一样,致使眼睛长在眉毛上;因为一个队友忍不住说了半句话,致使七八个人已经通过“电网”的活动重新开始;因为力量稍稍不均横,致使集体“翻船”跌入海中……“细节决定成败”的箴言,一次一次响在耳边,使我们不禁又想到这样一个故事:上海地铁一号线是由德国人设计的,看上去并没有什么特别的地方,直到中国设计师设计的二号线投入运营,才发现其中有那么多的细节被二号线忽略了。结果二号线运营成本远远高于一号线,至今尚未实现收支平衡。细节决定成败。想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少各类管理规章制度,缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,注重细节,追求成功。

教师团队培训感言 篇八

除非亲身经历,否则你绝对不会相信团队合作的精神和力量有多惊人。当团队的力量发挥得淋漓尽致时,你往往会完成“不可能”的任务。我深深体会到信任、勇气、智慧、协作配合都是实际工作和生活中缺一不可的,也是团队合作的关键之所在。

从小到大参加过的培训很多,而惟独这次我所收获的比预期中要多很多,这样的经历,使我感到无比满足和兴奋。使我有机会更深入了解自己在体能、心智、情绪各方面的特性,认清自己的弱点和内心的“恐惧”,发掘自我潜能。这次培训,让我真正领悟了团队合作的精神和力量。

这一次培训会给我的人生道路带来一些改变,不是身体上的,是思想上的。

1.互相信任,发挥集体智慧,互相鼓励,协调分工,认可他人。个人的力量是非常有限的,集体合作才可以排山倒海。充分利用身边现有的资源,并将之组织起来,一起把工作完成。

2、不断沟通。信息的传递就像一座桥。有了桥,但你不过去,还是无法沟通;没有桥就更无法沟通了。

3.挑战自我,相信自我。一个人所处不同环境、从事不同工作或事情的时候,首先要树立信心,勇于挑战自我。在活动中让我清醒的认识到自己缺点。不要被一些表面事情所迷惑,朝着目标坚定地前进,成功就在前面。

4、分工明确,周密的计划,认真的执行。注重细节,讲究科学方法,依赖整体的智慧,克服困难,我们团队必会无往而不胜。作为团队的领导者要时刻不忘肩上的重任。作为被领导者应该体会到领导者的压力,努力工作。

两天培训很短暂只是我生命中短暂的一次停留,但它给我的触动,给我的思考,给我的裨益,将是我一生所受用不尽的。我完成了一次思想的蜕变。不是说蜕变的过程是痛苦的吗?那破茧高飞的蝴蝶美不美?我坚持、我自信,是的,心就是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大,选择我爱的,爱我所选择的。我爱附中,我爱我的同事们,相信附中美好的明天会更好。

教师团队培训感言 篇九

两天的培训结束了,尽管忘我的投入使我腰伤复发,令我痛苦。但我的心却又感到无比的幸福。

幸福来自于丰厚的收获。

在两天的培训里,我进一步体会到了团队的力量。

团队的力量来自于合作。

高压电网封住了关押我们的洞口,每个人都面临着死亡的威胁,在团队每一个成员的共同努力下,硬是将所有的队员,一一从高压电线间的狭小空隙送出洞外。在庆祝成功的狂欢里,每个人尽情的舞蹈,喜悦的心情酣畅淋漓。合作使每个人的力量凝聚在一起,形成巨大的合力,任何困难在团队的力量面前都会低头。合作就能成功,没有合作注定失败。

合作需要个人的付出,需要无私的奉献。

在需要“同舟共济”的时刻,许多队员甘愿承担责任,让其他的队员踩在自己的脚上,悬挂在自己的身上,他们为了团队,承受着巨大的压力。没有个人的自我牺牲,“同舟共济”谈何容易。

合作还需要相互的信任。

“我准备好了,请相信我”,这一句句温暖的话语,使人们消除了恐惧,使人变得勇敢,因为我们坚信当我们倒下的时候,一定会有队友在支撑着我们。当倒在同队队员的怀抱中的时候,心里涌起的是感激,体会到的是温暖,收获的是团结。

团队的力量需要智慧来支撑。

团队的力量来自于每个成员敢于承担责任。

团队的力量来自于把每一个细节做好。

两天的培训象一道闪电,击中了人们的心灵深处。

两天的收获,是一笔财富。如果将这些财富束之高阁,将会失去它的价值,运作好这些财富,才能使附中腾飞。

2022国培计划教师培训团队研修总结 篇十

在这次培训中,我认认真真地观看和学习专家的视频课程,学习了课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”,并积极参与在线研讨,认真完成作业,在思想上有了观念的更新,了解到新课程的基本理念,以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。课程的改革既是基础教育的改革,也是推进素质教育的改革,我们要以培养学生的实践创新能力为目的,把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来,培养学生分析问题解决问题的能力,构建一个探索性的学习空间,以适应新时代的需要。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

通过和各学员的讨论我知道:数学的学习要注意与现实生活的密切联系,要让学生搜集数据、处理数据,解决实际问题,完善函数模型建立的过程与方法,利用已有的数学知识分析、研究身边的问题,数学的观察世界、感受世界、自主探究、合作交流,全方面提高各方面素质。专家和学员们提供的方法很好,寓意深刻,我不断的与自己平时操作相对比,认真的反思了我的数学教学方法与学习方法设计是否合理,教学的过程设计是否正确,教学过程中是否激发了学生的好奇心,激发了学生的学习数学的兴趣,教学程序与环节设计如何,创设情境是否科学,教学效果如何等。

学生是学习的主体,是整个教学活动的中心。我们教学活动的最终目标是通过教师的指导,点拨,使学生能够积极主动的学习,获取知识,形成能力。但是,在目前的现实教学中,学生在学习过程中存在着各种各样的不良习惯,例如,“学习规范性差:忽视预习,听课的自觉性不强,效率不高,在课后只满足于完成作业,不注重总结提高;学习习惯不理想,不重基础,眼高手低,不注意总结,对问题一知半解不求甚解;运算能力较差,无论计算什么题都想用计算器;应用能力和综合应用能力差。”等都是目前学生中普遍存在的不良习惯。这些行为的存在,使得学生学习没有动力,缺乏兴趣,如何改变这些行为,激发学生的学习动力,培养学生的学习动力,是教师教学的一个主要任务,在平时的教学中,我也有一些积累,但不是很全面,很完善,通过学习,交流,吸取其他老师的经验,对学生学习中的不良行为有了一个全面的认识,并学到了许多解决这些问题的宝贵经验,例如“培养学生的学习兴趣;多表扬鼓励,培养学生的自信心;让学生充分体验成功的喜悦”等。这些知识的获得,将为我今后的教学工作,提供了思路,产生了积极的指导作用。

教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面,一个优秀的教师上课方法不会是单一,而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生。让学生喜欢上数学课,从而在各个方面提高自己的数学水平。一堂课下来,教师一定要明白在教学生什么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学,我们的教学必须要采用更多的学习方法、教学方法,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感、推进感的课堂,教师不仅仅准备给学生什么样的挑战,还要看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法。老的教学方法已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态。应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以,应该在科学的理念指导下,改变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。

总之,通过本次学习,我的一个个心结被打开,通过这次远程研修活动,使得我在今后的教学中更加自信,愿与各位老师在新课改的旗帜下共同成长,共同进步不断完善自己。最后,谢谢各位专家,指导老师的悉心指导。

教师团队培训感言 篇十一

训练已经结束了,我们哭过、笑过、感动过,经过几天的静思,想了很多,有太多的感触,一时却不知从何说起,把脑海中浮现的镜头组合起来,构成一幅幅爱的画卷,与你分享。

过电网是一个需要合理计划、严密配合、分工明确的项目。需要穿越的是一张与地面垂直的电网!网上的一个洞就是一条生路。当我一次次把我的战友们抬起时,就像我肩上扛的是整个世界,一种庄严神圣的感觉在心底跳动,当他安全通过时,心里如释重负,回过头来再去扛其他战友,心里只有一个信念一定要让他安全通过。只有信念是远远不够的,一次次的失败让我们停了下来。不断思考后,我们找到了出路。

认真反思后总结了从失败到成功的原因:

首先没有能够仔细的筹划、计划团队拥有的资源,更没有能够合理的搭配;第二,我们在执行的过程中,没有一个核心任务来指导,无所适从;第三,没有紧迫感、责任感、危机感;第四,执行的过程中,没有发挥监督职能,走了不少弯路。

联想到工作中,我觉得一个高效能的团队应该注意以下几方面:

首先一项工作,必须有合理的计划和科学的安排。熟悉掌握你所拥有的资源,如何合理的搭配,发挥他们的最大效益。

二、由负责人组成一个核心来组织完成这项工作。领导不一定要事必躬亲。

三、严格岗位职责,不断的发现问题和解决问题。特别是要完善监督职能。

四、增强危机感、紧迫感、责任感,相信竞争无处不在,机会稍纵即逝。

五、增强团队的协作精神,增强凝聚力,为了共同的目标集思广益。

教师团队培训感言 篇十二

两天的培训结束,迎着昏黄的落日回家,心中感动荡漾。

曾经,我每天都不可抗拒的被一些极小的感动润泽着,同时也因为常常被感动而充满激情,工作环境的改变,自觉感动少了很多,于是,孤独来了,直到今天。

相互提供膝盖,方能都坐下,赠人玫瑰,手有余香,队友们的笑脸,很感动。

当一次次的,被一双双大手抬过电网时,队友们湿透的衣服,很感动。

做着极不规范的俯卧撑,起来时,队友们眼中的不忍,很感动。

黑暗中,艰难的寻找,当熟悉的声音响起,“我终于找到你了”,很感动。

为了那最小的地盘,最瘦小的队友被撕扯着,踩着,微笑依然,很感动。

活动中,彼此间的相互提醒,暗示,相互期许、关怀和暗示。每一次小小的感动都会洗净灵魂中小小的斑点和污渍,使我的内心清洁、明亮、丰富而又宽敞。

希望我们永远保持着和谐友善、保持着亲密真挚。

有了感动,我再也不会在不痛不痒中丢了自己了!

两天的培训结束了,给我留下的除了胳膊的酸痛,全身的疲惫以外还有心灵上的感悟。两天当中似乎总是被一些东西感动着,作为美女与野兽队的野兽本以为自己非常的坚强,但最后我明白了野兽也有流泪的时候。

感动之后我觉得人与人之间需要沟通,需要心灵上的真诚的沟通,只有沟通我们的距离才可能缩短,才可能是零距离。我们同事之间、老师和学生之间、老师和家长之间以及我们和父母之间等等都需要沟通,从沟通中获得相互的理解,理解中增进我们的感情,只有这样才能打造一个强有力的团队,团队精神才能体现的淋漓尽致。

我知道我自己做的非常的不够,父母含辛茹苦的把我养大了,而他们也渐渐的老了,我确实应该常回家看看,看看生我养我的父母,但是我真正做到了吗?没有,我没有做到,我为我的举动和理由(距离的遥远,工作的繁忙)而感到痛恨不已。当同事们谈到父母时,我被他们感动了,感动当中又有些内疚,世界上什么最感人,我觉得是情,不管是亲情、友情、还是爱情,世界也正是因为有了情才如此的美好,把握住我们现在所拥有的吧,朋友们!

培训结束了,我们对于我们的感动所要说的是一个逗号,内心的那份感动所能持续的时间是一个省略号,我们为我们的感动而采取的行动是一个感叹号,能否达到我们的目的是一个大的问好,附中辉煌的明天是一个圆满的句号,努力吧战友们!

两天的培训,好多的感触,好多的感动,好多的温馨,好多的震撼。就谈一谈记忆最深的一句话吧,“细节决定成败”。在穿越电网的那一刻,一点点失误就得从头再来,细节在那一刹那好重要。联系自身教学,也总结出来以下几点感受。

讲究细节可以改造我们的教学。教学是一项永不满足的艺术,着名哲学家柏拉图说:只有满足的物质,没有满足的心灵。而教学正是对于心灵的一项艺术和活动,所以在教学面前,我们应该没有满足感。曾经听一位老教师说过:没有完美的课堂。一个在教学上不注意细节的老师,绝对不会是一个好教师,更不会是一个学生心灵中的好老师。

那么在追求细节的教学上应该注意什么?我想一是细节是教学的永恒追求,二是要追求细节的教学就要重视细节的打造。很多教师对于细节的把握没有讲究,所以就造成比如教学语言的随意性、设计活动的粗糙性等一些随意可见的毛病。因此,要想将我们的教学活动不断推向成功,就应该不断的在重视细节上做好文章。

在教书育人的过程中,细节也是很重要的。现在孩子的心理变化是很微妙的,有时老师不经意的一句话就可能影响他们一生。因此教师在自己言行方面要时刻提醒自己,你做的是育人的工作,要对得起自己的良心。雕饰自己的每一句话,每一项行动。

有句老话:细处看大,无疑是对细节的重要性的最好的解释。通过学习,我再一次的领略了细节的重要性。使我明白了在我们的工作之中,没有细节就没有成功的道理,因此,在以后的工作中,我会牢记这些浅显而又富含哲理的道理,用细节去书写我的教育生涯,用细节去服务我的学生、我的家长、我的学校。

教师团队培训感言 篇十三

两天的培训结束,迎着昏黄的落日回家,心中感动荡漾。

曾经,我每天都不可抗拒的被一些极小的感动润泽着,同时也因为常常被感动而充满激情,工作环境的改变,自觉感动少了很多,于是,孤独来了,直到今天。

相互提供膝盖,方能都坐下,赠人玫瑰,手有余香,队友们的笑脸,很感动。

当一次次的,被一双双大手抬过电网时,队友们湿透的衣服,很感动。

做着极不规范的俯卧撑,起来时,队友们眼中的不忍,很感动。

黑暗中,艰难的寻找,当熟悉的声音响起,“我终于找到你了”,很感动。

为了那最小的地盘,最瘦小的队友被撕扯着,踩着,微笑依然,很感动。

……。

活动中,彼此间的相互提醒,暗示,相互期许、关怀和暗示。每一次小小的感动都会洗净灵魂中小小的斑点和污渍,使我的内心清洁、明亮、丰富而又宽敞。

希望我们永远保持着和谐友善、保持着亲密真挚。

有了感动,我再也不会在不痛不痒中丢了自己了!

教师团队培训感言 篇十四

周六周日两天,与全体同事一起参加了学校组织的团队培训活动。这是工作以来第一次参加这样的团队训练,心中是抱着怀疑、紧张以及企盼的心情参加的。两天来,感觉过得很充实,非常有意义,看到同事们那一张张可爱的笑脸,用心聆听着每一个队友的真实感言,发自内心深处的幸福挂在每一个队员的脸上,一切的现实恍然在梦中。

说真的,里面有几个活动自己以前或多或少的接触过,虽然一环扣一环,但自己内心的感受并不向同事那么激动。最出乎我意料让我感受最深的是第二天让大家一起做穿越电网的游戏,从内心深处让我深深感受到集体的力量是多么的巨大。团队的力量让人无法想象,面对需要完成的任务,几乎所有人都认为不可能,当我们一次次失败,一次次又从头再来的时候,最终依靠集体智慧的力量完成了几乎不可能完成的任务时,每个人都在尽情宣泄他们心中的喜悦之情。当每个人伴随着音乐的节奏忘情挥舞的时候,我的眼泪再也忍不住,让它在脸上肆意的滑落,这美丽感人的场景不正是对和谐校园最好的诠释吗。

两天来真正让我放弃想法的是蒙住双眼找朋友,一个儿时的游戏让我感受到被人关心是多么幸福的事情。当我偏离人群走到墙角被工作人员重新带到人群的时候,那时我感觉自己是多么的无助,多么的孤独,那一刻我想我不会找到我的搭档了,我在原地无助的等待培训老师的宣判,这时一双温暖的手抓住了我,我第一个感觉不是为找到搭档而高兴,此时我实实在在感到在你无助绝望的时候有他人的关心真好,哪怕是一个从未相处的陌生人。我也因此感悟,在今后的人生道路上我一定要用我的真心去关心每一个需要帮助的人。

两天的团队训练,让我真实的感受到只要我们心中有集体,心中有他人,懂得付出,团结每一名队员,我们就没有克服不了的困难,办法永远比困难多。

现在我们的学校就像一艘新建的大船,正按照正确的轨道行驶在正确的航线上,我们有优秀的船长在掌舵,它所需要的就是船上的各个海员齐心协力,做好自己份内的工作,同心同德,不允许有一丝的偏离航线,否则目的地永远不会到达,甚至会触礁或者撞上冰山。所以现实中我们应避免一切不应该发生的失误,坚决拒绝一切不和谐的音符,早日实现我们的既定目标。

只要我们全体同事在今后的生活工作中都真诚的奉献出自己的一份爱心,只要我们心中永远装着他人,我们的明天一定会更加美好!

教师团队培训感言 篇十五

俗话说的好,家和万事兴。附中是一所年青的学校,是我们师生共同的家园。我们和它共同成长壮大。

以边校长为首的领导班子,为提高我们老师的整体素质和建设和谐校园,带领我们进行了为期两天的难忘的培训。虽然放弃了休息时间,但很值得。因为我们在主持人王老师的引导下,全身心地投入到培训中,收获很大:同事间需要信任、团结、交流。

诚信乃做人之本。当我们组围成圈,我站在中央,高声喊:“我叫王丽君,我准备好了,你们准备好了吗?”立刻得到响亮地回应:“准备好了,请相信我们!”然后我倒向他们,被他们依次接过,最后恢复原位。此刻,感觉真幸福。我信任了别人,别人也信任了我。这样,我有了支持、依靠和精神动力。同样,在工作中,我们也需要信任。不要随便猜疑别人,应尊重对方,相信对方,给予对方信心和勇气,那么,自己也会得到尊重、信任、信心和勇气。

团结就是力量。在过“电网”的活动中,我们分成a、b两队,在最短时间内全部队员冲出去,各组队员急中生智,前思后想,屡败屡战,坚持到底。最后a队剩下赵老师和殷老师,体格胖大,健壮。b队剩下吴非、王鹏等老师。在主持人的提示下“整合所有可以利用的资源”,接着b队帮助a队全部冲出“电网”,b队在助教人员的帮助下,也全部冲出“电网”,我们立刻欢呼起来,这是为胜利欢呼。我们共同完成了一项艰巨的任务。这是何等的壮观,这就是团结。学校是一个集体,老师之间、学生之间、老师与学生之间都要团结。这样,彼此才能互帮互助,共同进步,增进感情和友谊,形成一个有凝聚力的团体。

交流是沟通的桥梁。最后一个活动是王老师提供了一个“心”形的红气球,把它送给你心目中的一个人,并说明理由。这颗“心”在大家手里传来传去,代表我们每个人需要心与心的沟通与交流。在工作中,我们更需要交流和沟通,共同发现问题,寻找办法,解决问题,总结经验,相互学习。

培训虽然结束了,但它的精神永存我们心中:同事间需要信任、团结和交流,这样,我们才能形成一个有凝聚力的团体,能够和睦相处,成为相亲相爱的一家人。

教师团队培训感言 篇十六

短短两天的团队培训已经结束,我是第一次参加这样的培训,用体验式的教学模式,让我们在体验中体会和分享人生的感悟,在活动中传播和传递团结、友爱、合作的精神。受益匪浅,感受颇深。

在思想上,作为团队中的一员应有一种勇于承担责任的意识。应当通过实际工作所赋予我们的一切可能来不断完善自身的认识,探求我们周围的大千世界,从而促进我们的工作不断的进步。同时,在心理上,我们更应该加强服务意识,在工作中应具有创新意识。

不但要增强自信心、责任心,而且要更加懂得关心自己的同事,要不断丰富自己的知识,用心地去与团队成员沟通,树立共同的团队精神。

一个团队在成长的过程中必然会遇到许许多多的困难与挫折,但我们如果懂得如何解决突发的问题,勇于面对,总结经验教训,我们的团队就能不断地迈向成功。

“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,“众人拾柴火焰高”,集思广益、合力解决问题,常能取到事半功倍的效果。这些都是“团结就是力量”的有力证明。

感恩不仅是一种美好的情感,更重要的是对责任的承担,对道义的坚守,心中充满感恩之情,才会想到回报,才会想到奉献,感恩父母,你就会承欢膝下,让他们安享晚年;感恩伴侣,你才会“执子之手,与子偕老”;感恩朋友、同事,你才会肝胆相照,患难与共;感恩生活,你才会回报社会。

这次对我来说是人生道路上一次记忆深刻的培训,它会对我在以后的工作和生活中产生巨大的影响,它开启了我心灵深处的另一扇窗户,使我在对爱的体验,良好的品质上有了更大的收获,这将让我在以后的日子里变的更加极积、主动、充满进取心、责任心以及爱心。通过这次培训我增强了自信心,学会了怎样与家人、朋友、同事交流,互相聆听,打开了彼此心扉,同时感受了许多道理,增强了责任心、团队意识集体感,使自己感到只要我们每人为集体奉献一份力,就会成为一股强大的凝聚力,使我们团队变得更加强大,创造更大的辉煌。使自己今后的工作、生活中的不满慢慢减少,同时启发自己凡事“换位”思考,微笑面对每一个人,每一件事,认真做事,踏实做人,真诚的赞美别人。

教师团队培训感言 篇十七

下面说说两天来的感悟:遗憾、激情、团结和爱。

培训过程是由一系列活动组成的。每个活动结束的时候,大家总觉得留下许多遗憾王小妮曾这样写到它:

许多完美的东西生在水里。

人因为不满意。

才去欣赏银龙鱼和珊瑚。

培训的过程中确实体会到久违的激情。

过去我特别欣赏这句话:激情像轮子,因闲置而完美。

现在再看,深不以为然轮子停止转动时,的确是圆满的,可轮子的作用是什么,是奔跑,是带来速度和力量的东西啊。

一个人怎么可以随随便便,因为日常生活的平淡和烦琐,就丧失了激情呢,“神秘的道路是通向内心的”。内心恒定、敏锐、活跃,才会有走出困境的力量。

激情是一种力量,一种引领,一种不叫人过早的,心如止水的药丸。在暗夜里闻到昙花的香气,在冬天里感谢棉花和土豆,那你就是个既懂得感恩,又有激情的个体了。

我想说的是,两天的培训真的很短暂,用不了多久,这些感言或许会烟消云散,可在时间的河流之上,这两天的片段会被记录,即使变淡,它依然在那里!

团队培训总结 篇十八

面向全体教师,以骨干教师培训为重点,以提高教师整体素质为目的,坚持以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为宗旨,以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点,整合利用教师教育培训资源,积极探索大规模、高质量、低成本培训教师的新模式,进一步提高全镇教师的师德水平和综合素质,造就一支师德高尚,业务精良,具有创新意识,善于从事素质教育的新型教师队伍,为推进我镇教育高水平、高质量发展,深化教育课程改革,全面实施素质教育服务。

开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的教师培训,通过培训,帮助广大教师更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,全面增强教师实施素质教育的`主动性和自觉性;帮助广大教师掌握新课程改革的目标、要求、内容和方法,完善知识结构,全面提高实施新课程的能力和水平,以适应实施素质教育和高水平、高质量教育发展需要。

全镇在职在编,年龄男50周岁、女48周岁以下的中小学教师。

1、培训内容。

政治思想理论,师德修养理论,教育政策法规,本学科专业知识的更新与扩展,现代教育教学实践与研究,教育教学技能训练与教育教学技术训练,现代教育信息,现代知识与人文知识的了解与掌握等。

(1)初中语文教师培训:4月份,初中语文教师进行“高效作文”策略、方法培训。

(2)小学教师课堂教学改革培训:结合语文科的“主题学习”、英语科的“攀登英语”两项实验的推介,组织各科课堂教学改革研讨会,推动全镇小学课堂教学改革,促进素质教育的深入实施。

(3)教研、科研培训:即教研及科研活动课程化,对教师进行以教研、科研活动为主的培训。让每一位教育工作者成为科研型的教师,努力解决课堂上高耗低效的问题,创建高效课堂。

(4)中小学教师全员培训:进一步组织各学段所有任课教师结合近年来的课改体验,认真学习《课程标准》、《新课程标准解读》等书籍。

(5)校本课程改革培训:以备课组、教研组为主体,开展学科理论和教材教法与学生学法的深入研究,结合骨干教师培训的内容,围绕提高课堂效率、创建高效课堂积极开展探索与研究,努力解决课堂高耗低效的问题。

(6)积极组织广大教师参与上级业务部门组织的各项培训,并抓好二次培训工作。

(7)广泛开展“五个一”活动。

年内要求每位中小学教师读一本教育理论专著、发表一篇高质量的教学论文、上一节高水平的示范课、撰写一篇高水平的教学案例、开展一项有价值的课题实验活动。

教师团队培训感言 篇十九

两天的培训,好多的感触,好多的感动,好多的温馨,好多的震撼。就谈一谈记忆最深的一句话吧,“细节决定成败”。在穿越电网的那一刻,一点点失误就得从头再来,细节在那一刹那好重要。联系自身教学,也总结出来以下几点感受。

讲究细节可以改造我们的教学。教学是一项永不满足的艺术,着名哲学家柏拉图说:只有满足的物质,没有满足的心灵。而教学正是对于心灵的一项艺术和活动,所以在教学面前,我们应该没有满足感。曾经听一位老教师说过:没有完美的课堂。一个在教学上不注意细节的老师,绝对不会是一个好教师,更不会是一个学生心灵中的好老师。

那么在追求细节的教学上应该注意什么?我想一是细节是教学的永恒追求,二是要追求细节的教学就要重视细节的打造。很多教师对于细节的把握没有讲究,所以就造成比如教学语言的随意性、设计活动的粗糙性等一些随意可见的毛病。因此,要想将我们的教学活动不断推向成功,就应该不断的在重视细节上做好文章。

在教书育人的过程中,细节也是很重要的。现在孩子的心理变化是很微妙的,有时老师不经意的一句话就可能影响他们一生。因此教师在自己言行方面要时刻提醒自己,你做的是育人的工作,要对得起自己的良心。雕饰自己的每一句话,每一项行动。

有句老话:细处看大,无疑是对细节的重要性的最好的解释。通过学习,我再一次的领略了细节的重要性。使我明白了在我们的工作之中,没有细节就没有成功的道理,因此,在以后的工作中,我会牢记这些浅显而又富含哲理的道理,用细节去书写我的教育生涯,用细节去服务我的学生、我的家长、我的学校。

教师团队培训感言 篇二十

人的一生有很多朋友,或亲密、或疏远;在一个团队中,你与你的队友或熟悉、或陌生。但无论怎样,与友交往最重要的是信任。

公元前4世纪一对友人,他们肝胆相照,从不猜疑。一次,其中的一位触犯的国王,被判以绞刑。可是他想在临死之前见见家人,为了帮他完成心愿,他的朋友蒙达替他坐牢。行刑日期渐进,还不见那位罪犯归来,当别人嘲笑蒙达傻时,他泰然自若,说相信自己的朋友。刚要行刑时,朋友果真骑着快马赶回,从死神的手里救回他的性命。国王被他们的友情所感,最终释放了他们。

这是怎样的一种友情,面对死亡临危不惧、从容不迫。蒙达之所以能做到这一点,就是他对朋友的充分信任。在生活中做到对他人的充分信任是不容易的,两天前的培训,真正让我经历了这样的心路历程。

我们做“风吹知劲草”这个游戏,当我第一次做“草”时,心中充满了恐惧,我怕身体倒向“风”同时,也会倒向了地面。经过了第一次尝试,我便克服了心理的恐惧,放心向队友倒去。当我做风时,看着自己不太强壮的身体,心中也是充满了疑惑“我能不能把对方稳稳的托起”,可是当他的身体倒向我的时候,我竟然托住了他,心中陡然充满了自信。经过多次的练习,我已经非常放心队友的实力,可是在一次集体练习时,闭眼做“草”的我,在队友的鼓励声中向后倒去,睁开眼后,发现倒在地上。队友一再道歉,由于一点失误导致如此。其实队友大可不必如此愧疚,人谁能不会存在一时疏忽?自己不也因为失误,害的队长做俯卧撑吗?当讲师团的训练员问我你还敢再做一次时,我毫不犹豫的回答没问题,再次倒下去的时候,我仍然非常放心,没有丝毫的犹豫,结果我是对的。

从这件事上,我明白信任对一个团对来说是多么的重要,他能给队友以支持,能给队友以力量。他能使一个团队团结起来,变的无坚不摧、勇往直前。

教师团队培训感言 篇二十一

培训结束了,我们内心仍是那样的不平静,团结就是力量,只有团结我们才能走向成功,我们是一个整体,缺少任何一部分我们在前进的过程中都有可能掉入深渊。因此,我们从中领悟我们作为个体的每一个人都是重要的,无论是在第一线上的教师还是在第二线上的人员,每一个人都是重要的!试想,后勤没有保障的话,你能安心的工作、学习?我们以后定会好好的工作!

大家知道“无规不成方圆”没有纪律的话你会干成什么事情?没有纪律的约束你会取得优异的成绩?没有纪律的约束学生会听你的话?没有纪律的约束学校会那样的安静和谐?没有纪律的约束教师们能顺利的上课?而这些纪律的养成又是哪个部门在那里默默的奉献着?我们相信大家都会知道的!在传心的过程中,很多老师把心传给了学校的领导,我觉得这是完全正确的英明之举,因为没有他们就不会有我们的成绩!他们是最应该得到心的人!

纪律是学校教学与发展的生命线,没有纪律的约束谁能取得成功?因此,我们在取得成绩的同时,我们应该感谢学校的管理部门,正是他们默默的辛勤付出才会有今天我们骄人的成绩。

感谢这次心与心的交流,它让我们交出了感情,交出了真实的自我,我相信在这次交流后我们的感情会更加的坚固而不可击。朋友们,让我们心中怀着一颗感恩的心去工作,去和同事相处吧!

培训结束了,我们以后会以更加积极的态度去工作!