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作文是学生展示自己独特思想和个性的舞台，每个人都可以通过写作找到自己的声音。以下是一些优秀作文范文的亮点和特点，希望能够启发大家在写作中发挥自己的创意和才华。
“永别了，可爱的小生灵。”我对着死去的乌龟说。前些天，天气挺好的，可乌龟还是悄无声息地离开了我。回望起以前的那些日子，我情不自禁地流下了眼泪。
我将自己的零花钱买了一只小乌龟，它每天在沙中刨来刨去，晚上就趴在沙滩上睡着了。可是，在一个寒风飕飕的晚上，它冻死了。第二天，我发现它四只脚没缩进壳里，光秃秃的头上的眼睛也凹了进去。我眼前一黑，心想：“难道它被冻死了？”我马上将它放在太阳底下晒，可过了许久它还是纹丝未动。我又将它放入水中，可他还是一动也不动。我彻底绝望了。我做了个小坟墓把它埋好，还立了个牌子，写着“小乌龟之墓。”
我们学校北边有一条绿化带。绿化带中间被一条用鹅卵石铺成的小路分成了两半。绿化带左边有一颗高大年老的.桂花树。这一棵桂花树有一个比较好听的名字：金桂。说到这儿有一些同学也许会问，既然有金桂，那么一定就有银桂。我说你说得对，原来我们学校里就有金桂和银桂这两种树。
桂花树在秋天开出鲜艳的桂花，树上的桂花密密层层，多得分不清花和叶了。一阵风吹来，把桂花的香气送到了校园里，送到了教室里，送到了学校外面……绿化带的右边种着许多小树。它们有枫树、松树、棕榈树、冬青树……现在已经是秋天了，那一些树木有的脱落了叶子。那一些树叶在风中随风飘扬，像一只只美丽的大蝴蝶。绿化带的中间有一条用鹅卵石铺成的小路。小路上面有两张石桌。下课时，有一些同学来到这里休息，或者在那草地上面玩耍，做游戏，有的还躺在草地上面晒太阳。
我们校园中最好玩最有趣的地方要算是那个沙池了。每当体育课或者下课的时候，沙池上总会有一些小朋友玩耍，有的小朋友在那里挖一个大坑坑，然后在上面放一点东西。有的自己带上做沙雕的工具，在那里做着各种各样的沙雕作品。
沙池边上有一排排垂柳。垂柳们低垂着自己的长长的枝条，在比着谁的辫子长呢！沙池里面还种着几棵棕榈树。棕榈树张开自己的大手欢迎我们去那里玩耍。沙池上面还架起了一座红色小木桥。有一些小朋友叫它作“奈何桥”。沙池边上还有一棵棵奇特的小树。那一些小树包围着沙池，好像给沙池当起了卫兵。
这就是我们美丽可爱的校园！如果你们也想来我们的校园玩上一玩的话，那就跟我打一个招呼，到时候我一定会热情接待！
北师大版小学数学教案：
教学目标。
1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．。
2．初步形成良好的观察习惯．。
3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．。
教学重点。
使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用．。
教学难点。
初步形成良好的观察习惯――有序化．。
教学过程。
一、创设情境，引入教学．。
谈话引入：
1．在我们的校园里你都看到了什么？
（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……）。
2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？
（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友……）。
（点评：在课堂教学中发挥学生的主动学习作用，是课程标准中一个基本的教学理念．由于学生刚刚进入学校，对学校的了解还不多，通过学生们互相启发，引起学生对学校生活的兴趣，从而产生对学校生活的喜爱．）。
教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）。
1．出示主题图：
2．观察小动物。
（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）。
（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）。
（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）。
（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）。
（5）小兔子呢？（有2只小兔子）。
（6）它们的老师是谁呀？（大象）。
（7）有几位老师呀？（1位）。
（点评：由于学生刚刚接触数学的学习，因此在这一环节教师要有意识地引导学生学会观察．教师从一开始带领学生观察画面，到由学生独立观察是一个非常漫长的过程，需要老师经常地有意识有目的的`指导．）。
3．用带有数量的话说一说。
在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？
生1：有3座小房子。
教师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一（2）班、一（3）班．。
生2：有小鸟。
教师：数一数有几只小鸟？（9只）。
你们是怎么数的？（用手指着数）。
哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？
生3：还有蝴蝶．。
教师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？（10只）。
怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……）。
4．观察静物。
教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？
生1：校门口有5个大字．。
教师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）。
生2：教师的后面还有8棵松树．。
教师：我们一起数一数．。
生3：学校的门前还有花．。
教师：一共有几朵花呢？（7朵）。
5．小结。
（2）教师：有没有更好的参观办法呢?
（3）教师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？
（从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小）。
（4）教师：我们就请你们这些小向导带领我们进行参观．。
（点评：学生学习数学是一个慢慢适应的过程，对数感的建立、符号感的建立都需要有一个过程，因此在数学课上就要求教师在言谈中帮助学生建立对数学的兴趣．包括一句话，一个思考……）。
北师大版小学数学教案小学数学教案页,当前在第1页12。
此时此刻，外面正下着小雨。看到此雨我的心忐忑不安仿佛没有胸骨的遮挡它早就跳了出来。
我真的好不舍和我的母校分离，还有我的“剑友”们。
我是母校中的“三剑客”之一，我还有两个“剑友”，他们也和我一样不想和母校分离，和我们彼此不要分离。那些年我们都是冒着毛毛细雨过来的，现在又要经受人世间的第一场大雨，我们该怎么办才能在一起。
那些年我们的名字―“三剑客”应该是响彻大江南北了，有那个班不知道我们三个做的惊天动地的`事。
我们“三剑客”的老大是“冬瓜剑客”，他是一个胖子体型非常的壮，所以他就为自己取名为“冬瓜剑客”，他是个善良而无赖的人，他的善良体现在他帮老人扛东西，为老人让座，扶老人过马路。他的无赖体现借钱不还（只还女不还男），所以他非常无赖。
我们的老二是个女的，别看她是女的，她要发起威来就是十个虎彪大汉也挡不住，所以我们叫她“暴力剑客”，她没什么优点，要有优点的话那恐怕就是暴力了，当年我和她争夺老二这个位置被她k的惨不忍睹啊！在学校除了老师校长她不敢欺负，其他的一起五六年纪的都要来拜访她，若是不拜访那可就要吃不了兜着走了。
不用说了，第三个“剑客”就是我了，我自称“北风剑客”，我喜欢北风所以叫要北风，我没老大那么善良无赖也没老二那样暴力，在“三剑客”就数我的权威最低就数我最和蔼。
外面的雨停了，我也该走了，我也该为“三剑客”这个名称感到自豪了，“三剑客”难道就要分离了吗？我的那颗心有多么不舍啊，“三剑客”我们即将永别我们该怎么办？（6.27见分晓）。
我们学校位于城东路的东侧，巷东侧，抬头一看，上面有中某县城东路小学几个金色的大字。
走进大门，两边有花坛，用彩色的颜料涂上去的，里面有草丛和许多花，很美。往里走会看见一块文化石，文化石上写着上和杨善几个红色的大字，后面是对上合阳胜则解释教导我们要做个善良可靠的人。
往前走，抬头看有个大大的电子屏，长达三四米，电子屏常常会播放，是受表扬的同学，以及受表扬的老师，还有我们以前跳啦啦操的视频。
前院里有几个叔叔？在四棵银杏树中间，书屋周围是用彩色的木凳，一下课同学们会来这里读书，书里有很多书，有科学，音乐，美术等等，有几百本呢。还有银杏叶当扇子给。凉快，还有花的香味。
再走就到了教学楼，来到教学楼上楼梯，你会发现石壁上是美丽的图画，画的人物，花草，几十幅画，没有哪两幅是相同的，还有树木，科学知识等等许多。
二楼，西边就是我们的班级四六班。走进教室，最引人注目的就是黑板上的多媒体，班里差约差不多有80位学生上课了，老师用多媒体播放出课文的美丽景色，比如金华的双龙洞，老师在多媒体上放出地下溶洞的样子，帮我们理解课文。
一列列一排排黄色的书桌多好看，班级外面的石壁全部是同挂着，同学们的手工很漂亮，很精美。在走廊里行走，会听见同学们朗朗的读书声，很动听。
穿过教学楼就来到了操场，我们的操场很奇特，走上去软软的是塑胶操场，操场中心有两个篮球架和几个排球场。周围还有一些健身器材，石壁上有许多文字，比如论语，《三字经子规等等，还有让同学们学习的话语。主席台在中间，领导在上面讲话，同学们在主席台上表演。
最壮观的还是周一。第二姐大课间升国旗，同学们齐唱国科敬队礼，听同学演讲厅领导指点，多壮观呀！
我游览过瓜果飘香的大自然，玩赏过水平如镜的甜城湖，可都比不上我们知识的校园。下面，就随我去看看吧！
首先，来看看我们的校门，我们的校门是伸缩门，红白相间，非常有文化气息。走进校园，最显眼的当然是那写着实验小学的大金字了。
校门左边的一颗黄果树，阳光照耀着翠绿的黄果树远看像金色的叶子，给我们的校园增添了生机。
黄果树的背后有一堵文化墙，上面张贴着丰富多彩的校园生活，有兴趣的可以观看哦！文化墙下载着一排青绿的栀子花。栀子叶很绿，远看就像是无暇的翡翠，栀子叶很亮，经过阳光的透射，栀子叶显得色彩明丽，更加柔嫩了。
花坛正对着是升旗台。每到星期一，我们都要举行庄严地升旗仪式，在升旗仪式中，都会有人来表演，这次一个节目，那次一个节目，都很精彩。升旗台旁就是主席台了。主席台旁各有三棵铁树，铁树像卫兵一样保卫着主席台，前边有一排粉红色的杜鹃花，大概就是卫兵的下属吧！
主席台旁就是红军树，这棵红军树高而大，枝繁叶茂，一看就知道是棵老树，可却显得格外有精神。红军树是被一个花坛围起来了的，它的旁边也种满了矮小的灌木丛，有了这些灌木丛，红军树就不觉得孤单了，另外，还有花栏把花给围起来。
往前走就有一个圆形的花台，从处远望去，一片青绿。中间有一株腊梅花，只可惜花期已经过了，树枝夹着柔嫩的新芽不亚于开花时的情景。腊梅的邻居是玉兰，玉兰开花时不仅很香，而且酒杯似的玉兰还美如天仙。其余的野花野草也不甘示弱，都争相怒放。看到这番情景，我不由自主说道：真是欲把校园比西子，淡妆浓抹总相宜呀！
这样的花花草草陪伴着这样的校园，这样的校园映衬着这样花花草草。加上同学们的朗朗读书声，那么，就构成了一幅动态的图画。
届九（1）班的52位孩子们：
你们好！作为你们的班主任兼语文老师，与你们朝夕相处了3年，我感到很幸运。俗话说：“同船过渡八百年修行。”我想我们在一起度过了一千多个日日夜夜，那么我们的缘分岂不是千年万年的修行？3年里，我有幸见证你们身心的成长过程，看着你们一天天长高，走向成熟，我的心里就会漾起一种发自内心的喜悦与幸福感。再过几天，你们就要走上没有硝烟的中考考场，去接受人生的第一次严峻的竞争挑战，你们做好心理准备了吗？即将毕业离开母校各奔前程，离别之际，我有许多的不舍，你们的眼神里也显露出许多的依恋之情。我想告诉你们：我亲爱的孩子们，我深爱着你们！在我的眼里，你们就像天上闪烁的一颗颗星星。尽管你们长相不同，性格脾气迥异，学习成绩参差不齐，情商智商各有差异，可是，在我的眼里，你们都是单纯的、可爱的、发展变化着的，能够发光发热的小星星。在这六月炎热的毕业季，面对你们这群闪烁光芒的52颗小星星，我敞开了心扉，想说说流淌在内心深处的知心话！
我可爱的孩子们，你们可知道：我最喜欢你们的，就是你们身上的那种淳朴的童真和对世界的好奇心！学校是一个整齐划一，消磨个性的地方。我曾经亲眼看到，有许多的学生，因为学习的压力，制度的管束，严厉的压制，几年下来，先前他们那种活泼、健谈、开朗的性格消失殆尽，取而代之的是沉默寡言，郁郁寡欢，木讷呆板。许多学生厌学、逃学、辍学。我当时就在思考：学生为什么把学校看着监狱不喜欢学校生活？我们究竟要把学生培养成什么样的人呢？百思不得其解，答案似乎繁复纷杂，可是当我接手你们这届学生时，我有了一个愿望：我希望你们在我的班上，学习的快乐，成长的健康，好的个性得到张扬发展，坏的习惯早点摒弃，好的习惯快点养成。我不求你们人人成才，但求你们人人成人有进步！我们三年的共同努力和艰辛地付出，美好愿景终于在我的眼前渐渐实现。
高个子的女班长谢雄兰，是我的左膀右臂得力助手，她把班委会的六名干部组织的如一个紧握的拳头，拳头发力既有规律又有效果。不到半个学期，优秀班集体、卫生先进班的流动红旗就老在我们班墙上挂着，有个学生戏谑道：“流动红旗映红了我们每一张笑脸，班长，你松松手，让流动红旗流动起来吧！要不然别班的班长会嫉妒死你的。”班长脆生生一笑：“正运同学建议的好，红旗不流动，不叫流动红旗，下次上操体育委员把口号声音喊小点，让五班的出回彩。”“得令！”体育委员应声点头。班长还是女寝室长，她把班上的女寝室管理的井井有条，有模有样。陪同领导参观样板寝室时，只见她们寝室的牙具、杯子、脸盆、手巾摆放整齐一条线，被子叠成方块一条线，鞋子摆放一条线，地面、墙面、天花板三面光，门窗、宣传牌干净整洁，领导们的啧啧称赞声让我脸上泛起红光，心里欢快地说道：“班长给我们班长脸了。”轮到女生打扫楼层，班长总是提前半个多小时起床，督促大家各司其责，认真完成各项繁多的任务，她们寝室从来没有因为打扫楼层而耽误过一次早操，我对班长这种严格自律的精神加以肯定，在班上多次表扬，同学们自然对她多了一份敬意。班长家住在迴龙乡军事禁区，山大人稀，每次回家要走很远的路，家里母亲和姐姐都有较重的精神分裂症，父亲打工维持家庭生活，十分艰苦。俗话说：“穷人的孩子早当家。”特殊的环境造就了班长超出同龄人成熟的品质。她在家里安排一家人的生活，节假日里，她做饭，洗衣服，照顾生病的母亲和姐姐，做地里、园子里的农活。一个稚嫩的肩膀，怎么会勇挑起生活的重担呢？我想：她靠得是勤劳的双手，细密的心思，顽强的意志吧！由于班长在家、在校都是一把好手，并且品学兼优，所以三年中，国家保密局对她的捐助始终没有停止。她的事迹在学校传扬，班上的学生更加敬重她，威信也如芝麻开花节节高了。
学习委员李雄是一个活泼聪明，积极向上，志存高远，勤奋乐观的阳光男孩。从七年级到九年级，大大小小的无数次考试中，他几乎都独占全年级鳌头。他积极参加各种活动，乐于助人，在班上的人缘极好。他的眼睛里永远充满着熠熠的光，那是一种童真与求知好奇交织着的探索之光。清澈的眸子里闪烁着老师忙碌的身影和理化生实验操作中神奇的科学探求欲望。他的身上有一种神奇的内驱力时刻推动着他，向前！向前！向前！他不知疲倦，每一节课都精神饱满，无论是朗读、答问，还是讨论、考试，他都积极认真，竭尽全力。九年级下半年，他下课还在做题，晚上熄灯后，微弱的灯光下还在记单词，我多次提醒他注意保护眼睛，他总是自信地笑笑说：“老师，你知道吗？我的眼睛是5点0，全班最好的视力，将来可以当飞行员的呦！没事的。”孩子这么勤奋懂事，我除了感动，还能说些什么呢？一个优秀的孩子背后，必定有一个优秀的家长辛苦付出。李雄每一次用我手机给家长联系，每一次到办公室给台灯充电，每一次老师给他辅导，他都会发自内心地说一声：“谢谢！”每一次离开学校他都会笑着对我说：“老师，再见！”我从这些细节里读出了“家教”，我从这些细节里读出了素养，我从这些细节里读出了教书育人的快乐和意义。他在六月初被评为“十堰市优秀三好学生”当之无愧！在我的眼里：他的前途是不可限量的哦！
文娱委员昝玉兰学习中等，性格大胆外向，喜欢处处表现自己。我就委以其文娱委员和女寝室长职务，发挥她的特长。管寝室我让她向班长多学管理，文艺上，她爱唱歌、跳舞和绘画。每次办黑板报，我定下主题和内容，她与班委会其他成员合作，都能在规定的时间里办出一期期图文并茂的黑板报来。我甚欣慰！值得骄傲的是：三年中，我们班由她组织编排的几个舞蹈，有两年两个节目被镇“三月三庙会”选中表演，为学校争了光。令我难忘的还有她那种难得的童真与直率。记得我到襄阳置换学习归来，刚上教学楼，她便笑盈盈地拍着巴掌欢迎我，还大声地说：“老师，你可回来啦！我好想你。”说完话，在众目睽睽下把我抱一抱，看到我手上一包东西，天真地问：“老师，你给我们带回来什么好吃的东西呀？”我很尴尬，本来是给办公室老师带的一袋糖炒栗子，我走后老师们帮我上了课，应该感谢的。可是，经她一闹，我只好将计就计，便婉转道：“给你们带了几个糖炒栗子尝尝！”她大声喊道：“同学们：快来呀！老师给我们带栗子回来啦！”不一会儿，我的一袋糖炒栗子就被孩子们瓜分了，看着他们高兴的吃栗子的样子，我也由苦笑变得开心大笑起来！是呀！有什么比孩子们天真无邪的牵挂更有意趣呢！
最差劲的学生是不是就情商最低，一无是处呢？非也！这届我班有个全年级最差劲的学生叫喻守财。个子小，又黑又瘦。进校时，六年级成绩最差，五门合起来才40多分。上初中第一次考试语文得3分，整个就是一个弱智。教他读，不会拼音，发音不全，读不下来；让他写，笔画缺胳膊断腿，不成字。问他作文为什么不写？他说看不懂，不会写。我彻底失望了，教了几十年书，没有碰到这样的学生呀！怎么教？后来通过家访和家长会，我才知道他是小时候得脑膜炎把脑子烧坏了，反映迟钝，小学时老师也不管他作业与成绩。我想，三年初中总要让他有所进步，有所收获吧！他学不进功课，上课总喜欢画人像，或者撕废纸，用小刀削木刀，老鼠样偷吃东西，乱丢果皮纸屑，身上也是臭味不断。班上学生都讨厌跟他同桌和来往。我先让他学会养成好的卫生习惯开始。嘱咐他每晚在寝室里要洗脸洗脚，每周回去一定要洗澡换衣服讲究个人卫生，才不会经常生病。每次走进教室，我只要看见他，就让他打扫他的位置和整理教室后面的.卫生，几年下来，他逐步养成了较好的卫生习惯。在语文学习上，我先让他练字，抄写《朝读经典》和书上的古诗词，每周抄写一篇百分作文，我每周五下午放学，都坚持检查他的抄写作业并签字。几年下来，他进步不小，语文能考30分左右，字也写得工整起来。快毕业了，他有一次在寝室里问我：“老师，我成绩这样差能上吗？”“可以呀！”“那我将来能养活我自己吗？”“怎么不能？只要你学技术，勤快，在哪里都可以生存！”他忽然拍着手笑着说：“太好啦！我可以做一个有用的人！”转瞬间，我心里一阵感动：最差劲的孩子也是有愿望的啊！
孩子们，你们将要上高中学习更多更广博的知识，也有的去职校学习劳动技能，还有的甚至不再读书，而是要走入社会去打工挣钱，无论走哪一条路，都不会那么一帆风顺，我希望你们心中始终怀抱梦想。一个人心中有了梦想，他的人生就会充满希望。你们毕竟年轻，就像早晨刚刚升起的太阳，充满着朝气，充满着力量，充满着希望。我希望你们用乐观积极的心态去面对困难与挫折，用饱满的精神去迎接竞争与挑战，用坚强的意志勇挑家庭和社会的责任与重担。
我可爱的孩子们，快要分别了，我纵有千言万语，也似乎说不完。当你们拿着毕业证、毕业照笑盈盈的离开校门，向我挥手说“再见”时，我的眼里溢出了激动的泪水。我要说的只有“再见”和“保重”两个词。当我今天坐在电脑前写这些心里话的时候，你们在阅览室读书时的样子，你们在操场上跑步呼号的样子，你们在县城酒店拼搏复习和开心坐席吃饭的样子又在我的眼前浮现，你们是多么的可爱，你们是这样的让我留念呀！
别了，我可爱的孩子们！你们就像天上闪烁的52颗或明或暗的小星星，我相信你们都会发光发热，当我散步时仰望星空，你们就会向我眨眼打招呼，你们的那些生动鲜活的故事就会在我的大脑中萦回流淌。我与你们的相遇，虽然是岁月长河中的极小的一段，可是这一种缘分，更是我们亦师亦友，教学相长的珍贵记录，所以我们都应该彼此珍惜！
此致
珍重！
九一班班主任兼语文老师。
我们每个人都有学校，我们可以在学校里做任何自己想做的事情，也可以汲取很多的知识。我的学校叫仲恺二小，这里的环境都十分优美，还有许多可爱的同学。这一些共同绘成了一幅五彩缤纷的图画。
走进校园，就能看到满行大字的宣传栏，宣传栏的后面是几棵高大挺立的树，老榕树就像士兵一样守卫着圆形的操场，看着这热闹的操场，不禁让我想到了那件令我难忘的事。
那天我和我的自由小白在操场上比武功，看谁更强大。我们各自虎势一站，在那里做着前期准备。运动做完了，我们各自围着转了一圈，寻找突破口，这时候小白眉头紧锁，我们又抓又挠地抱在一起。刚想下绊子给他，就被小白防御了下来，但刚从刚才的战斗中，我发现小白的防御力比较高，他每次都作出防御性的动作，比力气我是比不过了，他前面防御高，说不定后背比较弱呢。果然小白这时候防不胜防，不过我的体力也渐渐不支了，就想着停止比赛，突然小白绕到了背后给我重重一记神掌，我当时比较生气地说，以后再也不和小白一起玩了。
但是那一天，我的校卡忘了带，这时候小白在自己的校卡借给了我自己，却被班主任责骂，我刚到他如此地保护我，从那以后我决定一定要和小白当非常好的朋友。
我的校园不仅美，还有我和朋友许多的回忆，我认为这就是可爱的校园。
记住的，是不是永远不会消失？我守护如泡沫般脆落的梦境，快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来。我只能静静地站着，静静地站着，静静地站着，享受这片刻的幸福。
————题记。
因为我要离开了，离开这个校园，所以一切平时看着不太顺眼的东西突然就变了：
难道真的越是离别，越是显现出事物的优点？
事实也应该很难说明吧．。
从社会角度上看，＂分别＂意味着将翻开一页新的篇章；
从语文角度上看，＂分别＂是注定在现实中人们身上的一种宿命；
再从科学角度上看，＂分别＂是意味着电路中的＂短路＂还是＂开路＂呢？
珍惜能减少分别时的悲伤，就像快乐之水能冲淡烦恼的道理一样．。
所以，我要学会珍惜，在现实中体验珍惜，让真正的离别时不那么悲伤．。
走进六（1）的教室，银白的被投，墨绿色的黑板，高大的讲台……这一切都是那么熟悉。无数堂课，我们都在这儿认真听讲。看到这50张桌椅，我就想起了同学们一张张努力、好学的脸。这家教室见证了我们六（！）之家的温暖、和谐、快乐。
虽然我有千万的不。
[1][2]下一页。
今晚在院子里坐着乘凉，发现这几天心里颇不宁静，只知道“取诸怀抱，悟言一室之内”，却不“因寄所托，放浪形骸之外”。回忆“往昔峥嵘岁月稠”，闪现“同学少年，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”的画面，感慨万千，而如今“物是人非事事休”。而我“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非”。我又想“直面惨淡人生”，又想“正视淋漓的鲜血”，却又因“乌鸟私情，愿乞终养”而不能献出自己渺小又微薄的生命。只能“沉默啊，沉默啊！”这时“夏虫也为我沉默”。忽然想起日日走过的小路，“胡为乎遑遑欲何之”呢？我悄悄的披上大衫，带上门出去。
沿着一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。忽而我走进了会稽之旅：“崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍”；又走进了红军途：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。转身一瞧：“万山红遍，层林尽染”。此时的我不能不哼上几句：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；软泥上的青荇，油油的在水底招摇。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。顿时我已“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。真“快然自足呀”。可是他不知足，“凌厉越千里，逶迤过千城。图穷事自至，豪主正怔营”。而他，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，而他，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。“此时问我何时还，只笑我多情”。
“轻轻的我来了，我轻轻地招手”，招来的不是西天的云彩，却是天公的发怒。我无奈“撑着油纸伞，独自彷徨在这悠长、悠长又寂寞的小路上”。
“我希望逢着一个丁香一样的姑娘”，“寻寻觅觅”呀，希望“她有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”，“像我一样默默的彳亍着”。可是怎么“千呼万唤”也不出来。此时的我已了无生趣了。只能叫我今生无缘了。而“我甘心做一条水草”的承诺也无法实现了。“悄悄的我走了，挥一挥衣袖什么也不带走”。
小学是我们可爱的校园。它具备一流的教学设施，蕴含丰富的文化气息，拥有鸟语花香的美景，为我们提供了良好的学习环境。当春姑娘踏进校园时，便是这里最可爱的时候。现在，就随着我的脚步来观赏吧。
进入校园，就传来同学们朗朗的读书声。伴随着读书声来到四楼，会发现一座仙境般的空中花园。轻轻摇荡的秋千后面是一方小池。水面平静的时候，小池就像一面镜子，映出蓝天白云。微风吹来，水面泛起层层涟漪，像是小鱼儿在抖动自己的外衣。池底五彩缤纷的石子衬着怪石嶙峋的假山。这座假山奇形怪状，像仙桃，像背包，像竹笋。在阳光下，色彩明丽，值得观赏。这样美的景色，把大家的课间生活装点得趣味无穷。
“嗡嗡嗡”的歌声从屋顶传来。随着声音，我们来到屋顶，呈现在眼前的是一片屋顶农场。这里的油菜花真黄啊，黄得犹如一片金色的海洋;这里的油菜花真香啊，香得比玫瑰还要独特;这里的油菜花真美啊，美得让人陶醉其中。往前走几步，那金色的海洋立刻变成一床或浓或淡的新绿色地毯。满地的蔬菜在静静地观看蝴蝶蜜蜂在油菜花舞台上的表演，真是“桃花落尽菜花黄，招蜂引蝶伴舞忙”。这样生动有趣的画面，可是同学们的杰作。
下课了，同学们的欢笑声从远处操场飘荡过来。循着笑声，穿过教学楼，我们来到操场，一眼就看见了庄严神圣的升旗台。五星红旗迎风高高飘扬，显得无比耀眼。
操场红绿相间，红的是环形的跑道，绿的是绿草如茵的足球场。操场周围满是美不胜收的花草树木。花有红、粉、白，叶有绿、紫、黄，这些颜色搭配在一起，眼前明艳而充满活力。跳跃的身影，精湛的投篮，惹得一篇欢呼雀跃。我们在这里强身健体，尽情挥洒汗水。
学校这样可爱的风景，让我们的课余生活变得丰富多彩。在这样美丽舒适的环境里学习，怎能不感到快乐!
一、教学目标：
通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
二、教学重点：初步感知小组交流的作用。
三、教学流程设计。
1、寻找身体上的数。
师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！
（1）学生之间互相观察，互相说。
（2）集体反馈交流。
（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）。
2、寻找教室里的数。
（1）学生独立观察，寻找个数。
（2）学生之间互相交流。
（3）集体交流。
（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，50张桌子，43名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。）。
3、寻找校园里的数。
师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。
（1）学生独立观察，寻找个数。
（2）学生之间互相交流。
（3）集体交流。
4、课堂小结。
师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？
（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）。
5、布置学生实践活动。
课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。
北师大版数学一年上《可爱的校园》教学反思。
这是学生学习数学的开始。教材从动物学校开学的情景入手，根据低年级学会僧年龄特点和生活经验，把孩子引入神气的动物世界的童话中去，教师放手让学生自己试着数出动物的数量，再引导学生从生活实际出发，数一数实际生活中的物体，使学生感受到数学学习的乐趣，从而获得良好的情趣体验。
作业批改：
让学生在生活中感受数学与声后的联系和学习数学的愉悦，让孩子通过身边和生活的物体数出数量是10以内的物体个数，并和小伙伴、家长说一说数一数。
跟踪记录：
初入学的学生，培养他们形成狼毫的学习习惯是教学中的关键，由于学生学前受的教育不同，难免有些差距。要根据学生的实际情况进行教学，把学生带入情景之中。
我们的校园虽然面积不大，但很美丽、整洁，是我们学习成长的乐园。
一进门，高高耸立的国旗杆映入眼帘，鲜艳的国旗随风飘动，洁白的栏杆簇拥着国旗，每到周一升旗仪式，我们就会目送国旗冉冉升起。
再往里走就是办公楼了，洁白的墙壁，正下方的几级灰色石梯，楼上的几个金黄的大字，是我们的校训，大理石砌成的主席台，是我们联欢会的舞台。
往右拐，就到了我们的新教学楼，红黄色的墙面，深黛色的屋顶，白色的柱子，把教学楼装扮成了皇宫的模样，顺着宽敞的楼梯，就来到了我们舒适的教室，水磨石的地板、明亮的玻璃、实木的棕色房门，把教室点缀的十分美丽。
如果说教学楼是我们获取知识的殿堂，那么，操场和花园就是我们嬉戏的乐园。
春天，小草露出了嫩绿的脑袋，花儿伴着朗朗的读书声绽开了笑脸；夏天，绿树成荫，花园变成了一片绿色的海洋，夹杂着各种颜色的花，茂盛的大树挡住了火辣辣的太阳，荷花用粉红的脸蛋笑眯眯看着我们；秋天，树叶飘落，花园变成了金黄的叶子海；冬天，梅花绽放，给寂静的花园增添了无限生机，当雪花飞舞时，花园好似一个童话王国，真是美丽。
现在，教学楼二期即将开工建设，我相信等工程结束后，我们的学校一定会更美丽、更温馨。
我的校园，人称“。”“她”环境优美，秀丽动人，吸引着许多学生来学习。
一走进学校大门，就可以看见我们学校的教学大楼，一共分为四层，分别是一到六年级的教室，每一间教室都宽敞明亮，而且还有先进的教学设备。每天清晨，就会从各个教室里传来同学们朗朗的读书声。
下课铃声一响，孩子们就会像小鸟一样快速地跑到操场玩耍。瞧！同学们玩得不易乐呼！有的在跳绳，有的在打篮球，还有的在踢足球。个个都玩得很开心！操场上还种满了翠绿的假草，如果不仔细瞧一下，还真以为是园丁们种的绿油油的小草呢！从天空中往下看，我们的操场就像一颗红绿相间的大宝石，很是漂亮！
我觉得最引人瞩目的应该是我们学校的绿化带了。那里鸟语花香，空气清新。开满了各种五颜六色的花儿，我叫的上名字的有菊花，迎春花、玫瑰花，蝴蝶花等。但我最喜欢的是玫瑰花，因为它的香气迷人！草丛里还有四个大蘑菇呢！其中一个个儿较大的蘑菇就像一位慈祥的母亲把其它三个蘑菇紧紧地抱住，好像是永不分离一样！
最好玩的地方应该是木质小桥吧！同学们都把这个地方当做快乐园，一有空闲就爱在小桥上玩耍。小桥的下面并没有水，而是一些大大小小的，颜色各异，形状不规则的小石头。我经常会在那里捡一些美丽的小石头带回家呢！
啊！，你好似一位辛勤的园丁，哺育着我们成长。我爱你！我要用我的双手把你打扮的更美丽！
我们这所小学，它虽然不像一座美丽的大花园，鲜花簇簇，鸟语花香。但是，它培育出了很多著名的学生。
它的组成虽然只有几座教学楼、几间办公室。几十棵柳树，四座花池，他还有许多“辛勤的园丁”呢！
春天，，柳树便爆青了。春风拂过，柳树的枝叶便迎风舞蹈，跳的你心醉。
夏天，炎热的太阳将它的温度散发出来。大地一片炎热，这时，卖冰棍的大声吆喝起来真希望这天越热越好。
秋天，柳树脱下它的绿装，又换上了黄装，一片一片的叶子从树上飞舞下来多像一只只蝴蝶在空中跳舞。
冬天，白雪一片，同学们打雪仗、堆雪人，银铃般的笑声在空中回荡着。
这就是一座普普通通、富有文化深涵的小学！！
学生姓名：刘玉珠。
辅导老师：殷丽娟。
让我的心展翅飞翔的是您，我：民族小学。沿着一条弯弯曲曲的小路，就来到我们的校园。以前您很旧破，连操场也很小，但是现在变了，学校新修了整洁、高大的教学楼，生机、美丽的花坛和平坦、宽阔的操场，让我们的理想飞了起来。
记得那一次，我们学校开运动会，我参加了400米跑比赛。运动会开始了，我的心像一只害怕热闹的小鹿子一直在跳。我告诉刘老师地说：“我不行，我会摔倒的。”刘老师充满信心说：“不会的，老师和同学们都支持你！”比赛开始了，我和四个女同学一起比。我跑到半路就已经四肢无力了，连气都喘不过来了。我想这下子我可要完蛋了，也对不起老师和同学。突然我听见老师和同学都喊着“诺希加油，诺希加油……”这时我像得到神奇力量一样，飞快地冲了起来，结果我赢了。
当我高兴地走到老师面前时，老师微笑着对我说：“你真棒！”同学们也祝贺我。我激动得说不出话来，心里想：“要不是你们对我的支持，我那能跑赢呀！是你们让我得到了锻炼，我要对你们说谢谢！谢谢你们！”今天，我们的学校变了，操场平坦了，有了干净明亮的教室，一尘不染的地面，浓浓的学习气氛，汉族同学和彝族同学都互相团结，互相帮助，老师也对我们更关心、更支持，让我们增强了信心，使我们在这个民族小学的大家庭里感到的不只是温暖，还有一种不断向前进的力量。看着今天舒适的学校，有谁不发出赞叹呢？我真心地感谢您，我们的学校，您就是我们可爱的家！
我们的校园很可爱。有蓝色、黄色、绿色的教学楼很明显，还漂亮，分为四楼。教学楼的边上还有一个很短但很大的洞，穿过去就是操场。
操场上经常会有同学打闹，一片热闹的景象唧唧喳喳，一片喧闹，也不知道大家在说些什么。
打雪仗是平常冬天必不可少的游戏，我们搓起一个雪球，趁“敌人”不备，一丢，那个人立刻会向你发起“反击"——因为你打中了他，你定会立马逃跑，他会不停歇的追你，直到打中你为止。
啊！我！